【摘要】新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展朱永新關(guān)于新教育人類教育的交響史上,教育的旋律總是跌宕起伏,一串串的音符如精靈般跳躍在不同的時(shí)代,構(gòu)成教育智慧的動人樂章,“新教育”便是這回蕩的音節(jié)中最動人的一個(gè)符號。新教育:三“新”鼎立?每一個(gè)時(shí)代的新
2025-03-12 10:38
2025-03-12 10:20
【摘要】新生命教育學(xué)習(xí)園地(第二期)XinShengMingJiaoYuXueXiYuanDi(聆聽窗外聲音)江蘇省海門市通源小學(xué)教科室編2006年5月刊內(nèi)導(dǎo)讀1.新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨22.讓“新”為教育做主
2025-07-02 02:21
【摘要】教育科研與教師專業(yè)發(fā)展2023·1陜西省扶風(fēng)教師進(jìn)修學(xué)校主講人劉文發(fā)第一章教育研究的發(fā)展趨勢--走向何方2023·1陜西省扶風(fēng)教師進(jìn)修學(xué)校主講人劉文發(fā)第一節(jié)面向當(dāng)代教育變革的研究活動?教育研究方法的定義:按照研究某種途經(jīng),有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行教育
2025-01-03 15:52
【摘要】教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,那么教師的如何制定?下面是小編收集整理的新教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,歡迎閱讀。新教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一一、個(gè)人情況分析:從20__年踏上工作崗位至今,已經(jīng)近3年了。我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生成長為一名合格的小學(xué)音樂教師。在這期間,我的課堂教學(xué)在同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,也參加
2025-02-13 12:48
【摘要】敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院張生陽敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事,它可以是教師講自己經(jīng)歷的故事,或者是老師觀察到的發(fā)生在其他教師身上的故事。敘事研究是指任何使用或分析敘事材料的研究,它是“以教師的故事經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,在此基礎(chǔ)上所形
2025-01-27 15:55
【摘要】校本研修與教師專業(yè)發(fā)展,昌吉州教研中心吳勤文,,?,一、我們?yōu)槭裁撮_展校本研修工作1.解決新課程實(shí)施中教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題教學(xué)的四個(gè)要素學(xué)生課程、手段環(huán)境(物理、心理)教師推進(jìn)教育
2025-03-03 21:15
【摘要】劉良華博士華南師范大學(xué)教科院1366045008502034202534教師專業(yè)發(fā)展與校本教研什么是一個(gè)好老師?合格教師看專業(yè)智慧:上好一堂課?優(yōu)秀教師看專業(yè)人格:主動精神與樂觀心態(tài)?特級教師看專業(yè)信念(我的教育信條)?!裁匆惶煤谜n??課程意識:課程資源/校
2025-03-12 22:53
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福邊志學(xué)重新理解教育重新發(fā)現(xiàn)教師重新認(rèn)識學(xué)校一、教師專業(yè)化?教師:學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識和技能,進(jìn)行思想品德教育,把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的專業(yè)技術(shù)人員。?1994年1月1日《教師法》規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。?2023年《中華人民共和國
2025-03-12 23:04
【摘要】6教師專業(yè)發(fā)展評鑑與專業(yè)成長日期:99年4月13日地點(diǎn):五樓視聽中心報(bào)告人:彭盛佐6在開始之前感謝願意加入教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的老師成全同仁得以實(shí)踐教師專業(yè)成長機(jī)會的老師教師專業(yè)發(fā)展評鑑之意涵指「教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向之評鑑」,目的是以協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展為主的形成性評鑑,其有別於
2025-03-07 11:21
【摘要】關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展臺州市教育局教研室張豐二OO四年十一月關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)狀態(tài)構(gòu)建有效的學(xué)校業(yè)務(wù)工作體系作為課程的教師專業(yè)成長?教師成長的歷程教師職業(yè)生涯發(fā)展。新手教師與專家型教師比較。教師成長中的問題分析
2025-02-10 09:08
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展路向退休資深教師專家教師管理人員普通教師離崗轉(zhuǎn)業(yè)工作與學(xué)習(xí)師范院校畢業(yè)我的專業(yè)發(fā)展生涯分期?1984~199915年積累期(太豐)?1999~20238年發(fā)展期(無錫)?2023~20233年
2025-03-12 22:58
【摘要】促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提高課程實(shí)施水平教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心劉堅(jiān)高中新課程的核心實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展?學(xué)生在每個(gè)學(xué)年每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分
2025-01-27 21:23
【摘要】與新教師談教師專業(yè)發(fā)展?你是一名普通的教師,但你可以不是一名普通的教師;你是一名普通的管理者,但你可以不是一名普通的管理者。你若不想做,會找一個(gè)借口;你若想要做,會找一個(gè)方法。與大家共享!?提綱?調(diào)適自己——新教師專業(yè)成長的良好開端?專
2025-02-20 15:16
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引興義市紅星路小學(xué)田芳2023年7月第一章教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑?什么是教師專業(yè)發(fā)展??教師的專業(yè)發(fā)展,是指教師作為專業(yè)人員,在職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)等方面由不成熟到成熟的發(fā)展過程,即由一名專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的發(fā)展過程。第一