冀教版語(yǔ)文九下兩條路(參考版)
2024-11-22 17:48本頁(yè)面
【正文】 ● 板書設(shè)計(jì) 《兩條路》 里克特 一、作者簡(jiǎn)介 二、疏通字詞 三、整體感知 四、問(wèn)題探究 五、總結(jié) 六、活動(dòng)建議 。 2.“少壯不努力，老大徒傷悲?？梢哉f(shuō)，對(duì)于這類意思的抽象說(shuō)教，是數(shù)不勝數(shù)的。 五、總結(jié) 有一位評(píng)論家曾說(shuō)過(guò)，借形象來(lái)明理，是一種高明的藝術(shù)?！眱H就其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語(yǔ)，足見(jiàn)情感的憂傷、低落！ 通過(guò)這些描寫，一方面突出了老人的傷感與懊悔，另一方面也寄寓了作者的深 情。那是他輕拋浪擲的年華。 年輕時(shí)，父親為他指出了兩條路，其中一條是“將行人引入漆黑的無(wú)底深淵，從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。結(jié)合課文舉例說(shuō)明，作者這樣寫的目的是什么？ （板書） 教師提示、明確： 如老人在新年悲戚地舉目遙望蒼天時(shí)，眼前是“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上”。通過(guò)對(duì)比，“少壯不努力，老大徒傷悲”、“君當(dāng)惜取少年時(shí)”等的道理便是不言自明的了。 2. 在夢(mèng)中，老人一方面看到了自己，“除了有過(guò)失和懊悔之外，再也沒(méi)有得到任何別的東西”；再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入 生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè)。這樣寫
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