八年級語文兩條路(參考版)
2024-11-14 23:17本頁面
【正文】 ? ● 板書設計 ? 《 兩條路 》 ? 里克特 ? 一、作者簡介 ? 二、疏通字詞 ? 三、整體感知 ? 四、問題探究 ? 五、總結 ? 六、活動建議 。 ? 2.“少壯不努力，老大徒傷悲?？梢哉f，對于這類意思的抽象說教，是數(shù)不勝數(shù)的。 ? 五、總結 ? 有一位評論家曾說過，借形象來明理，是一種高明的藝術。”僅就其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語，足見情感的憂傷、低落！ ? 通過這些描寫，一方面突出了老人的傷感與懊悔，另一方面也寄寓了作者的深情。那是他輕拋浪擲的年華。 ? 年輕時，父親為他指出了兩條路，其中一條是“將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動，吐著舌箭。結合課文舉例說明，作者這樣寫的目的是什么？ （板書） ? 教師提示、明確： ? 如老人在新年悲戚地舉目遙望蒼天時，眼前是“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上”。通過對比，“少壯不努力，老大徒傷悲”、“君當惜取少年時”等的道理便是不言自明的了。 ? 2. 在夢中，老人一方面看到了自己，“除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”；再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂。這樣寫
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