新人教a版高中數(shù)學(xué)必修313算法案例二(參考版)

【摘要】算法案例第二課時(shí)問(wèn)題提出，是求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的優(yōu)秀算法，我們將算法轉(zhuǎn)化為程序后，就可以由計(jì)算機(jī)來(lái)執(zhí)行運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)了古代數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合.n次多項(xiàng)式的值，在我國(guó)古代數(shù)學(xué)中有一個(gè)優(yōu)秀算法，即秦九韶算法，我們將對(duì)這個(gè)算法作些了解和探究.知識(shí)探究(一):秦九韶算法的基本思想思考

2024-11-22 12:18

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修313算法案例四(參考版)

【摘要】算法案例第四課時(shí)問(wèn)題提出1.“滿幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制，k進(jìn)制使用哪幾個(gè)數(shù)字，k進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)的一般算式是什么？121()nnkaaaa?1210121nnnnakakakak????????????0～k-1k進(jìn)制數(shù)化十進(jìn)制數(shù)的一般算

2024-11-21 12:03

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修313算法案例之一(參考版)

【摘要】案例1輾轉(zhuǎn)相除法更相減損術(shù)35915[問(wèn)題1]：在小學(xué)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求最大公約數(shù)的知識(shí)，你能求出18與30的最大公約數(shù)嗎？〖創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題〗183023∴18和30的最大公約數(shù)是2×3=6.先用兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除,一直除到所得的商

2024-11-22 12:18

高中數(shù)學(xué)13算法案例導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修3(參考版)

【摘要】算法案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解進(jìn)位制的概念，能進(jìn)行不同進(jìn)位制數(shù)間的轉(zhuǎn)化．2．了解進(jìn)位制轉(zhuǎn)換的程序框圖和程序．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】進(jìn)位制之間的相互轉(zhuǎn)化課前預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】問(wèn)題1、十進(jìn)制使用0～9十個(gè)數(shù)字，那么二進(jìn)制使用哪些數(shù)字？六進(jìn)制呢？問(wèn)題2、二進(jìn)制數(shù)110011(2)化為十進(jìn)制數(shù)是多少？

2024-12-12 13:13

高中數(shù)學(xué)131算法案例導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修3(參考版)

【摘要】算法案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的含義，了解其執(zhí)行過(guò)程，并會(huì)求最大公約數(shù)．2．掌握秦九韶算法的計(jì)算過(guò)程，了解它提高計(jì)算效率的實(shí)質(zhì)，并會(huì)求多項(xiàng)式的值．3．進(jìn)一步體會(huì)算法的基本思想．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】1．36與60的最大公約數(shù)是多少？你是如

2024-12-13 03:46

【數(shù)學(xué)】13算法案例教案(新人教a版必修3)(參考版)

【摘要】第一篇：【數(shù)學(xué)】《算法案例》教案(新人教A版必修3) 知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái) （1）教學(xué)目標(biāo)（a）知識(shí)與技能 ，并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。。（b）過(guò)程與方法 在輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損...

2024-11-03 22:29

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】算法初步復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）明確算法的含義，熟悉算法的三種基本結(jié)構(gòu)：順序、條件和循環(huán)，以及基本的算法語(yǔ)句。（2）能熟練運(yùn)用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法、排序、進(jìn)位制等典型的算法知識(shí)解決同類問(wèn)題。2、過(guò)程與方法在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中把知識(shí)系統(tǒng)化，通過(guò)模仿、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問(wèn)題的

2024-11-23 16:13

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】§算法案例課時(shí)目標(biāo)通過(guò)三種算法案例：輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)，秦九韶算法，進(jìn)位制，進(jìn)一步體會(huì)算法的思想，提高算法設(shè)計(jì)水平，體會(huì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)對(duì)世界的貢獻(xiàn)．1．輾轉(zhuǎn)相除法(1)輾轉(zhuǎn)相除法，又叫歐幾里得算法，是一種求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的古老而有效的算法．(2)輾轉(zhuǎn)相除法的算法步驟第一步，給定兩個(gè)正整數(shù)m，

2024-12-02 20:53

蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)13算法案例的應(yīng)用ppt習(xí)題分析課件(參考版)

【摘要】算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析第三課時(shí)第一章單元復(fù)習(xí)例1閱讀下列程序：若輸入的兩個(gè)數(shù)m=428，n=284，求計(jì)算機(jī)輸出的數(shù)學(xué)INPUTm，nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND4例2求324，243，270三個(gè)數(shù)的最大公約

2024-11-21 23:36

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例word學(xué)案2(參考版)

【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案：算法案例(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)法與進(jìn)位制中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理，并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。。學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材P37~P44，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：回顧用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的操作方法。復(fù)習(xí)2：三個(gè)數(shù)42，56，78的最大公約數(shù)是_____

2024-12-02 20:53

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例word學(xué)案1(參考版)

【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案：算法案例(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。。學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材P34~P36，找出疑惑之處）問(wèn)題1:在初中，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求最大公約數(shù)的知識(shí)，你能求出18與30的公約數(shù)嗎？問(wèn)題2:如果公約數(shù)比較大而且根據(jù)我們的觀察又不能得到一些公約數(shù)，我們又

2024-12-02 20:53

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修312基本算法語(yǔ)句之二(參考版)

【摘要】——條件語(yǔ)句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的,條件語(yǔ)句是處理?xiàng)l件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語(yǔ)句.條件語(yǔ)句的一般格式滿足條件？語(yǔ)句是否只含一個(gè)“分支”的條件結(jié)構(gòu)寫(xiě)成條件語(yǔ)句為IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIF當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行這種形式的

2024-11-22 12:18

20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三13算法案例進(jìn)位制word教案(參考版)

【摘要】第3課時(shí)案例3進(jìn)位制（一）導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入在日常生活中，我們最熟悉、最常用的是十進(jìn)制，據(jù)說(shuō)這與古人曾以手指計(jì)數(shù)有關(guān)，愛(ài)好天文學(xué)的古人也曾經(jīng)采用七進(jìn)制、十二進(jìn)制、六十進(jìn)制，至今我們?nèi)匀皇褂靡恢芷咛?、一年十二個(gè)月、一小時(shí)六十分的歷法.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下進(jìn)位制.（二）推進(jìn)新課、新知探究、提出問(wèn)題（1）你

2024-12-02 14:56

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修314算法案例之一(參考版)

【摘要】中國(guó)剩余定理(孫子問(wèn)題)“孫子問(wèn)題”記載在《孫子算經(jīng)》中，原文是：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”孫子問(wèn)題的現(xiàn)代數(shù)學(xué)描述“孫子問(wèn)題”相當(dāng)于求關(guān)于x,y,z的方程組的正整數(shù)解。???????????273523

2024-11-21 23:33

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修313中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例word學(xué)案(參考版)

【摘要】中國(guó)古代算法案例（1）介紹中國(guó)古代算法的案例－韓信點(diǎn)兵－孫子問(wèn)題；（2）用三種方法熟練的表示一個(gè)算法（3）讓學(xué)生感受算法的意義和價(jià)值．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):不定方程解法的算法．教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題情境(韓信點(diǎn)兵-孫子問(wèn)題)：韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說(shuō)有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇?fù)硐聛?lái)到練兵場(chǎng)，劉邦問(wèn)韓信有什么

2024-11-23 20:23

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