【摘要】一、中國詩歌發(fā)展史古體詩《詩經(jīng)》(以四言詩為主)《楚辭》(騷體詩)漢樂府、古詩魏晉南北朝五言詩以五言詩為主近體詩唐詩宋詞元曲二、《詩經(jīng)》是什么?《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收周代詩歌305篇。除極少數(shù)是西周作品外,
2024-11-22 09:29
【摘要】一、溫故知新《詩經(jīng)》1、讀注釋①,2、補(bǔ)充:質(zhì)樸、深厚的思想感情和現(xiàn)實(shí)主義精神給后人以極大影響?!对娊?jīng)》六義《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法來分可分為賦、比、興三類。1、賦者,鋪也,鋪采螭文,體物寫志也。鋪陳2、比者,以彼物比此
【摘要】詩經(jīng)·關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.參差荇萊,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè).參差荇萊,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.參差荇萊,左右毛之.窈窕淑女,鐘鼓樂之.《詩經(jīng)》簡(jiǎn)介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,
【摘要】詩經(jīng)兩首——靜女知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《靜女》,掌握重章迭句的形式特點(diǎn)及其賦和比的表現(xiàn)手法。能力目標(biāo):1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋,初步讀懂詩歌的能力。2、運(yùn)用聯(lián)想、想象的思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感目標(biāo):了解我國古代人們對(duì)真摯愛情的向往,陶冶高尚的情操。
【摘要】第一篇:邶風(fēng)靜女教案 邶風(fēng)靜女(粵教版高一必修教案設(shè)計(jì)) 《邶風(fēng)?靜女》公開課教案 一、知識(shí)與技能 1、了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)。 2、有感情地朗讀課文,體會(huì)、感受《靜女》的感情基調(diào):男女...
2024-11-09 12:25
【摘要】邶風(fēng)靜女邶風(fēng)靜女一、讀二、背三、編四、演五、析學(xué)習(xí)步驟:邶風(fēng)·靜女靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。Shu,美
2024-11-16 16:07
【摘要】第一篇:《詩經(jīng)_邶風(fēng)_靜女》賞析 《詩經(jīng)邶風(fēng)靜女》賞析 資料來源:網(wǎng)絡(luò) “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”(《詩經(jīng)關(guān)雎》) ——以雌雄二鳥和鳴起興,表達(dá)了男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。 ...
2024-10-21 05:51
【摘要】第一篇:邶風(fēng)·靜女-教學(xué)教案 一、導(dǎo)入 愛情是文學(xué)作品中永恒的主題,是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦,有的默默無聞;有的轟轟烈烈,有的催人淚下?!睹ァ分v的是愛情...
【摘要】衛(wèi)風(fēng)·氓字詞翻譯質(zhì)疑賞析深入探究朗讀感受?氓?氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋已為期。?乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾噬,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。
【摘要】詩經(jīng)二首《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》,編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期,共305篇,所以也叫《詩三百》??鬃訉ⅰ对娙佟纷鰹榈赖陆逃慕滩?,后來儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典,奉為“六經(jīng)”之一,才稱為《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》廣泛地反映了古代社會(huì)生活,富于寫實(shí)精神,是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。
【摘要】一、導(dǎo)入?詩意美?情思美二、朗讀品味、正音。?蟠蜿?盤踞?衣袂?奔踹?纖毫?拖曳?伺機(jī)?伺候?臉頰?chóumóu?miǎo?wéi?miǎo?lài?dùq
【摘要】本教案嘗試構(gòu)建自主互動(dòng)創(chuàng)新的課堂結(jié)構(gòu),探索語文傳統(tǒng)課堂教學(xué)和語文研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的古詩文教學(xué)新模式?!艚虒W(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《靜女》,進(jìn)一步掌握重章迭句的形式特點(diǎn)及其賦和比的表現(xiàn)手法。能力目標(biāo):1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋,初步讀懂詩歌的能力。2、運(yùn)用聯(lián)想、想象的思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感目標(biāo):
2024-12-09 11:19
【摘要】第一篇:2017《詩經(jīng)邶風(fēng)靜女》 《詩經(jīng)邶風(fēng)靜女》賞析 資料來源:網(wǎng)絡(luò) “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”(《詩經(jīng)關(guān)雎》) ——以雌雄二鳥和鳴起興,表達(dá)了男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。 ...
2024-11-05 05:20
【摘要】畢淑敏名言指路?如果我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??!nD?一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。——保羅?老是把自己當(dāng)珍珠,就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。——魯藜《泥土》?這三句名言有什么共同之處??都是在強(qiáng)調(diào)謙虛,認(rèn)為自己是渺小的,微不足
【摘要】《靜女》教學(xué)方案設(shè)計(jì)學(xué)生分析:一般特征:高一學(xué)生處在十六七歲的花季年齡,對(duì)于愛情已有朦朧的感知,學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有相應(yīng)的感受。入門能力:高中學(xué)生已具備一定的閱讀審美力,能從不同角度去理解一首情節(jié)跳躍、人物朦朧的詩歌;由于《詩經(jīng)》年代久遠(yuǎn),閱讀上會(huì)有一定困難,幸好詩歌篇幅短小,借助注釋應(yīng)能掃除字詞障礙。學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)于愛情的話題會(huì)有發(fā)表意見的熱情,所以本課的學(xué)習(xí)不宜教師講