20xx人教版語(yǔ)文必修3第四單元第14課一名物理學(xué)家的教育歷程(參考版)
2024-11-22 07:30本頁(yè)面
【正文】 發(fā)笑之后 ， 不得不佩服小孩子豐富的想象力。 本文雖然是一篇科普文章 ， 但很有文采 ， 尤其是寫小時(shí)候大 膽想象的心理更是細(xì)致入微。 本文精于布局謀篇 ， 在整體上 ， 作者并沒(méi)有從童年到小學(xué)到初中到高中 ， 按時(shí)間順序敘事 ， 而是通過(guò)童年的兩件趣事和高中時(shí)建立實(shí)驗(yàn)室的事例 ， 突出 “ 物理學(xué)家 ” 的 “ 教育歷程 ” ， 并不旁及其他成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)；在局部上 ， 重點(diǎn)放在制 造 “ 自己的原子對(duì)撞機(jī) ” 上，其中具體的數(shù)據(jù)陳述得很詳盡，讓人體會(huì)到作者嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的性格，以及成為物理學(xué)家所需要的基礎(chǔ)工作的能力。如對(duì)反物質(zhì)的解釋，對(duì)建造電子感應(yīng)加速器的詳細(xì)敘述等，無(wú)不包含豐富的科學(xué)知識(shí)。這種結(jié)構(gòu)給人以耳目一新的感覺(jué)。 三、藝術(shù)特色 1 ． 敘事寓理 ， 思想深刻。對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想和對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往 ， 啟迪作者走上了科學(xué)探索的道路。一味地空想，不去做基礎(chǔ)工作，不可能到達(dá)真理的彼岸。 觀點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)精神。探尋自然的奧秘，對(duì)真正的科學(xué)工作者來(lái)說(shuō)是和自然做的近似于捉迷藏的 “ 游戲 ” ，也是人生的 “ 境界 ” 。 觀點(diǎn)二：樂(lè)趣?？茖W(xué)是需要想象力的 ， 想象力能帶來(lái)創(chuàng)造 力。 2 ． 思維爭(zhēng)鳴。在整體上 ，作者并沒(méi)有從童年到小學(xué)到 初中到高中，按時(shí)間順序敘事，而是通過(guò)童年的兩件趣事和高中時(shí)建立實(shí)驗(yàn)室 的事例，突出他成長(zhǎng)為一名 “ 物理學(xué)家 ” 的 “ 教育歷程 ” ， 并不涉及其他成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。因此 ， 這兩部分內(nèi)容不是可有 可無(wú)的，更不是多余的。而夾雜其中的兩個(gè)小事例 ， 主要起補(bǔ)充和銜接的作用。 ③“ 不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證 ” 的理論，他們就加以 “ 鄙視 ” ，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。 ① 人類 “ 一生就在我們自己的 ‘ 池 子 ’ 里度過(guò) ” ，只要 “ 超出了我們的理解力 ” 的自然存在，我們就 “ 拒絕承認(rèn) ” 。 ④ 鯉魚(yú) “ 科學(xué)家 ” 的 “ 傳奇故事 ” ， 真實(shí)地證明了另一個(gè)世界的存在 ， 而它們卻認(rèn)為 “ 胡說(shuō)八道 ” ， 荒謬絕倫 ， 違背它們的 “ 自然規(guī)律 ” 。②“ 它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動(dòng)而困惑不解 ” —— 它們以神秘的 “ 力 ” 來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。他把愛(ài)因斯坦的理論 當(dāng)成一個(gè) “ 偵探故事 ” 來(lái)讀、探究 ， 并且 “ 對(duì)這一秘密刨根究底 ” ， 表現(xiàn)了他的毅力和 恒心，這也是成為科學(xué)家的基本素質(zhì)。充分發(fā)揮了自己的想象力 ， 并且保持了這種奇特的想象力 ， 由此奠定了他對(duì)高維空間理論探究的基礎(chǔ)。 ” 你能概括一下 “ 童年的兩件趣事 ” 是什么嗎？表現(xiàn)了作者什么樣的性格？ 答： _______ _____________________ ______________ _____________________________________________ 答案： 童年的兩件趣事： (1) 觀看水池中的鯉魚(yú) ， 想象鯉魚(yú)世界。 課題 段落 段落大意 結(jié)構(gòu) 一名物理學(xué)家的教育歷程 第 1段 總提兩件趣事對(duì)“ 我 ” 的教育作用。 1 ． 本文題為 “ 一名物理學(xué)家的教育歷程 ” ，文章通過(guò)記述作者在自己成長(zhǎng)過(guò)程中起了重大作用的兩件童年趣事，說(shuō)明了他成為理論物理學(xué)家的成長(zhǎng)歷程。 (7) 畏懼害怕 ， 不敢前進(jìn)。形容對(duì)方的意圖使人很難猜透。 (4) 尖刻地嘲笑和譏諷。 ( 2) 形容色彩繁多艷麗 ， 十分好看。 例： 當(dāng)越來(lái)越多的矛盾 ， 積累成亟待破局的發(fā)展圍城 ， 瞻前顧后 ， __ ______ ， 可能前功盡棄。 ②“ 停滯不前 ” 指因?yàn)槭?
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