【摘要】§數學歸納法學習目標思維脈絡1.能理解用數學歸納法證明問題的原理.2.會用數學歸納法證明與正整數有關的等式及數列問題.3.能用數學歸納法證明與n有關的不等式整除問題.4.注意總結用數學歸納法證明命題的步驟與技巧方法.121.數學歸納法數學歸納法是用來證
2024-11-22 00:49
【摘要】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2024-12-09 06:36
【摘要】第一章推理與證明§歸納與類比學習目標思維脈絡1.理解歸納推理和類比推理的概念與意義.2.能利用歸納推理和類比推理進行簡單的推理.3.能結合具體實例體會并認識歸納推理和類比推理在數學發(fā)現中的重要作用.4.能夠利用歸納推理和類比推理解決相關的數學問題.121
【摘要】問題情境一4341112???4741222???5341332???6141442???7141552???的數都是質數任何形如出猜想于是可以用歸納推理提都是質數,)(41*2Nnnn???結論是錯誤的。是一個合數時,因為4341414141414122????????nnn
2024-11-22 15:25
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數學第1章4數學歸納法課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.用數學歸納法證明等式1+2+3+?+(n+3)=n+n+2(n∈N+)時,驗證n=1時,左邊應取的項是()A.1B.1+2C.1+2+3D.1+2+3+4
2024-12-09 01:48
【摘要】數學歸納法數學歸納法及其應用舉例課題引入①觀察:6=3+3,8=5+3,10=3+7,12=5+7,14=3+11,16=5+11,···78=67+11,···我們能得出什么結論?任何一個大于等于6的偶數,都可以表示成兩個
2024-10-06 20:45
【摘要】楚水實驗學校高二數學備課組數學歸納法(二)復習回顧:什么是數學歸納法?如果(1)當n取第一個值n0時結論正確;(2)假設當n=k(k∈N+,且k≥n0)時結論正確,證明當n=k+1時結論也正確.那么,命題對于從n0開始的所有正整數n都成立數學歸納法公理··
【摘要】§計算導數學習目標思維脈絡1.會用導數的定義求函數y=c,y=x,y=x2,y=1x的導數.2.記住基本初等函數的求導公式.3.能利用求導公式求簡單函數的導數.4.逐步深化對導函數與函數內在聯(lián)系的認識.121.導函數
2024-11-22 13:32
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數學》選修2-2《數學歸納法》教學目標?了解數學歸納法的原理,能用數學歸納法證明一些簡單的數學命題。?教學重點:?了解數學歸納法的原理第一課時一、歸納法對于某類事物,由它的一些特殊事例或其全部可能情況,歸納出一般結論的推理方法,叫歸納法。歸納法{
2024-11-21 17:34
【摘要】數學歸納法及其應用舉例數學歸納法是一種證明與正整數有關的數學命題的重要方法.主要有兩個步驟一個結論:【歸納奠基】(1)證明當n取第一個值n0(如n0=1或2等)時結論正確(2)假設n=k(k≥n0,n∈N*)時結論正確,證明n=k+1時結論也正確(3)由(1)、(2)得出結論【歸納遞推】
2024-11-21 05:48
【摘要】§反證法學習目標思維脈絡1.結合已經學習過的實例,理解反證法的推理過程.2.能說出反證法的證明步驟.3.會用反證法證明有關命題.4.要明確適用于用反證法來證明的一類命題.121.反證法的定義(1)先假定命題結論的反面成立,在這個前提下,
【摘要】(1)對于某類事物,由它的一些特殊事例或其全部可能情況,歸納出一般結論的推理方法,叫歸納法.歸納法{完全歸納法不完全歸納法由特殊一般特點:a2=a1+da3=a1+2da4=a1+3d……an=a1+(n-1)d如何證明:1+3+5+…+(2n-1)=
2024-11-22 15:24
【摘要】§綜合法與分析法學習目標思維脈絡1.理解綜合法證明題的思考過程和推理特點,學會運用綜合法證明簡單題目.2.理解分析法證明題的思考過程和推理特點,學會運用分析法證明簡單題目.3.能區(qū)分綜合法、分析法的推理特點,以便正確選取適當方法進行數學命題的證明.121.綜合法
【摘要】§微積分基本定理學習目標思維脈絡1.通過實例能直觀了解微積分基本定理.2.能利用微積分基本定理求基本函數的定積分.3.了解導數與定積分的關系.4.能在具體的應用中體會微積分基本定理的作用和意義.微積分基本定理微積分基本定理:如果連續(xù)函數f(x)
【摘要】第四章定積分§定積分的概念學習目標思維脈絡1.了解曲邊梯形的面積求法.2.理解“分割、近似代替、求和、取極限”的數學思想.3.掌握定積分的概念,并會用定義求定積分.4.理解定積分的幾何意義和定積分的基本性質.1231.定積分的