【摘要】教學(xué)目的:線擬合,從而對(duì)整體進(jìn)行估計(jì)教學(xué)重點(diǎn):1、相關(guān)關(guān)系的判斷2、畫(huà)散點(diǎn)圖3、線性關(guān)系的分析估計(jì)教學(xué)器材:多媒體電腦教學(xué)內(nèi)容相關(guān)性一、相關(guān)關(guān)系給出兩
2024-11-22 00:48
【摘要】相關(guān)性問(wèn)題1:正方形的面積y與正方形的邊長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系是y=x2確定性關(guān)系問(wèn)題2:某水田水稻產(chǎn)量y與施肥量x之間是否有一個(gè)確定性的關(guān)系?例如:在7塊并排、形狀大小相同的試驗(yàn)田上進(jìn)行施肥量對(duì)水稻產(chǎn)量影響的試驗(yàn),得
2024-11-22 13:31
【摘要】中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)系列資料相關(guān)性教學(xué)目標(biāo):理解線性相關(guān)、曲線擬合等概念和意義教學(xué)難點(diǎn):中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)系列資料.________)5(51)5(51415101101標(biāo)準(zhǔn)差分別是的平均數(shù)與、則數(shù)據(jù)、的平均數(shù)和方差分別是、、數(shù)據(jù)????aaaa中學(xué)數(shù)理化新課標(biāo)
【摘要】相關(guān)性同步練習(xí)思路導(dǎo)引x與銷(xiāo)售額y(單位:百萬(wàn)元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):x24568y3040605070(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成散點(diǎn)圖,你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)廣告費(fèi)支出與銷(xiāo)售額之間的近似關(guān)系嗎?(2)如果近似成線性關(guān)系,請(qǐng)畫(huà)出一條直線來(lái)表示這種線性關(guān)系.(3)如果廣告費(fèi)支出為7百萬(wàn)元,請(qǐng)估計(jì)此時(shí)的銷(xiāo)售
2024-11-19 09:28
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:抽樣方法教學(xué)目的:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握抽樣的方法教學(xué)重點(diǎn):1、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣2、系統(tǒng)抽樣3、分層抽樣教學(xué)器材:多媒體電腦調(diào)查的方法:普查、抽樣抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
【摘要】2020/12/252020/12/25學(xué)習(xí)目標(biāo)?什么是對(duì)數(shù)??學(xué)會(huì)指數(shù)和對(duì)數(shù)互化.?對(duì)數(shù)的公式有那些??利用對(duì)數(shù)的公式計(jì)算2020/12/25引例:假設(shè)1995年我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值為1億元,如每年平均增長(zhǎng)8%,那么經(jīng)過(guò)多少年國(guó)民生產(chǎn)總值是1995年的2倍?
2024-11-22 00:49
2024-11-21 15:06
【摘要】相關(guān)性一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系.2.經(jīng)歷用不同的估算方法來(lái)描述兩個(gè)變量線性相關(guān)的過(guò)程.二、重難點(diǎn):利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)兩個(gè)變量之間的線性相關(guān)關(guān)系三、教學(xué)方法:動(dòng)手操作,師生合作交流四、教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
2024-12-12 07:02
【摘要】§古典概型口袋內(nèi)裝有2紅2白除顏色外完全相同的4球,4人按序摸球,摸到紅球?yàn)橹歇?jiǎng),如何計(jì)算各人中獎(jiǎng)的概率?問(wèn)題引入:我們通過(guò)大量的重復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn):先抓的人和后抓的人的中獎(jiǎng)率是一樣,即摸獎(jiǎng)的順序不影響中獎(jiǎng)率,先抓還是后抓對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平。大量的重復(fù)試驗(yàn)費(fèi)時(shí),費(fèi)力對(duì)于一些特殊的隨機(jī)試驗(yàn),我們可以根
【摘要】2020/12/252020/12/25規(guī)定正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義:)1,,0(?????nNnmaaanmnm且規(guī)定正數(shù)的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義:)1,,0(11???????nNnmaaaanmnmnm且0的正數(shù)次冪等于0,0的負(fù)數(shù)次冪無(wú)意義,0的0次冪無(wú)意義。
【摘要】§8最小二乘估計(jì)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解最小二乘法的原理.2.能根據(jù)回歸系數(shù)公式求線性回歸方程.3.能利用線性回歸方程對(duì)總體進(jìn)行估計(jì).1.最小二乘法如果有n個(gè)點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),可以用下面的表達(dá)式來(lái)刻畫(huà)這些
2024-12-08 20:52
【摘要】§5平行關(guān)系平行關(guān)系的判定問(wèn)題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言圖形語(yǔ)言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2025-01-16 21:00
【摘要】北師大版高中數(shù)學(xué)教材整體介紹主編:嚴(yán)士健、王尚志副主編:張飴慈、李延林、張思明教材總體介紹一、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)——什么是數(shù)學(xué)?二、認(rèn)識(shí)課程的目標(biāo)三、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)四、整體把握課程——教材設(shè)計(jì)思路抓住基本脈絡(luò)
2024-08-26 21:00
【摘要】用樣本估計(jì)總體(數(shù)據(jù)特征)教學(xué)目標(biāo):鞏固各統(tǒng)計(jì)量的應(yīng)用理解估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征的方法意義教學(xué)難點(diǎn):用樣本估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征的意義公式樣本數(shù)據(jù):nxxx,,,?21nxxxxn?????21平均數(shù):標(biāo)準(zhǔn)差:nxxxxssn2212)()(????
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:抽樣方法教學(xué)目的:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握抽樣的方法教學(xué)重點(diǎn):1、分層抽樣2、系統(tǒng)抽樣教學(xué)器材:多媒體電腦復(fù)習(xí)思考:一個(gè)單位有職工500人,其中不到35歲的有125人,35歲到49歲的有280人,50歲以上的有95人。為了了解這個(gè)單位