【摘要】中學數(shù)理化新課標系列資料相關性教學目標：理解線性相關、曲線擬合等概念和意義教學難點：中學數(shù)理化新課標系列資料.________)5(51)5(51415101101標準差分別是的平均數(shù)與、則數(shù)據(jù)、的平均數(shù)和方差分別是、、數(shù)據(jù)????aaaa中學數(shù)理化新課標
2024-11-22 00:48
【摘要】教學目的:線擬合，從而對整體進行估計教學重點:1、相關關系的判斷2、畫散點圖3、線性關系的分析估計教學器材：多媒體電腦教學內(nèi)容相關性一、相關關系給出兩
【摘要】相關性問題1：正方形的面積y與正方形的邊長x之間的函數(shù)關系是y=x2確定性關系問題2：某水田水稻產(chǎn)量y與施肥量x之間是否有一個確定性的關系？例如：在7塊并排、形狀大小相同的試驗田上進行施肥量對水稻產(chǎn)量影響的試驗，得
2024-11-22 13:31
【摘要】相關性同步練習思路導引x與銷售額y（單位：百萬元）之間有如下對應數(shù)據(jù)：x24568y3040605070（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成散點圖，你能從散點圖中發(fā)現(xiàn)廣告費支出與銷售額之間的近似關系嗎？（2）如果近似成線性關系，請畫出一條直線來表示這種線性關系.（3）如果廣告費支出為7百萬元，請估計此時的銷售
2024-11-19 09:28
【摘要】相關性一、教學目標：1．通過收集現(xiàn)實問題中兩個變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，利用散點圖直觀認識變量間的相關關系．2．經(jīng)歷用不同的估算方法來描述兩個變量線性相關的過程．二、重難點：利用散點圖直觀認識兩個變量之間的線性相關關系三、教學方法：動手操作，師生合作交流四、教學過程（一）、創(chuàng)設情境導入新課
2024-12-12 07:02
2024-11-21 15:06
【摘要】2020/12/252020/12/25對數(shù)的創(chuàng)始人是蘇格蘭數(shù)學家納皮爾（Napier，1550年~1617年）。他發(fā)明了供天文計算作參考的對數(shù)，并于1614年在愛丁堡出版了《奇妙的對數(shù)定律說明書》，公布了他的發(fā)明。恩格斯把對數(shù)的發(fā)明與解析幾何的創(chuàng)始，微積分的建立并稱為17世紀數(shù)學的三大成就。2020/12/
2024-11-22 00:49
【摘要】X02號2020-11-30課前熱身?a???a直線在平面內(nèi)?a?//a直線與平面平行直線與平面的位置關系有幾種？Aa????aA直線與平面相交問題探究AA?BB?CC?DD?問題1：請在長方體中找出與直線平行的平面
【摘要】?1．1不等關系?1．2比較大小?一、不等關系?在數(shù)學意義上，不等關系可以體現(xiàn)：?①________之間的不等關系；?②________之間的不等關系；?③________之間的不等關系；?④________之間的不等關系．?二、比較大小?1．任意兩個實數(shù)
【摘要】一、積極的態(tài)度二、靈活的思維三、動手的過程一、學習目標1、掌握y=Asinx、y=sin（x+φ）、y=sinωx與y=sinx的關系。2、掌握y=Asin（ωx+φ）與y=sinx的關系，會按不同的步驟順序由y=sinx變換到y(tǒng)=Asin（ωx+φ）。(一)規(guī)律
【摘要】中學數(shù)理化新課標系列資料從普查到抽樣教學目標：理解“總體”和“樣本”的含義了解收集數(shù)據(jù)的兩種方法中學數(shù)理化新課標系列資料實際問題確定調(diào)查對象收集數(shù)據(jù)……1、國家各種的宏觀決策2、要了解一個人的血脂含量1、全國公民2、這人的血液1、普查
【摘要】隨機事件的概率在第二次世界大戰(zhàn)中，美國曾經(jīng)宣布：一名優(yōu)秀數(shù)學家的作用超過10個師的兵力．這句話有一個非同尋常的來歷．1943年以前，在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊，當時，英美兩國限于實力，無力增派更多的護航艦，一時間，德軍的“潛艇戰(zhàn)”搞得盟軍焦頭爛額．
【摘要】§8最小二乘估計課程目標學習脈絡1.了解最小二乘法的原理.2.能根據(jù)回歸系數(shù)公式求線性回歸方程.3.能利用線性回歸方程對總體進行估計.1.最小二乘法如果有n個點(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),可以用下面的表達式來刻畫這些
2024-12-08 20:52
【摘要】隨機模擬方法概率的應用小知識用計算機或計算器模擬試驗的方法稱為隨機模擬方法,也稱為蒙特卡羅方法.該方法是在第二次世界大戰(zhàn)期間興起和發(fā)展起來的,它的奠基人是馮.諾伊曼.例,在今后的3天中,每一天下雨的概率均為3天中恰有2天下雨的概率.分析:試驗的結果有有限個,但每個結果出現(xiàn)的可能性不
【摘要】1北師大版高中數(shù)學必修3第二章《算法初步》基本算法語句——條件語句西安市東方中學薛冠峰2學習目標：1、知識與技能（1）正確理解條件語句的概念;（2）會應用條件語句編寫程序。2、過程與方法：經(jīng)歷對現(xiàn)實生活情境的探究，認識到應用計算機解決數(shù)學問題方便簡捷，促
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