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專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高講義(參考版)

2025-02-28 16:38本頁面
  

【正文】 上午 8時(shí) 1分 4秒 上午 8時(shí) 1分 08:01: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. 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定勢思維 ? 偏見思維 為什么跳蚤會(huì)變成爬蚤? 為什么坐索道不如爬的快? 所謂偏見就是偏偏想看見 自己想看到的東西! 親眼看到的是真實(shí)的嗎? 中心的圓哪個(gè)大? 你看見了誰? 向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn) 親耳聽到的是真實(shí)的嗎? 我 沒說 他 偷了 我的 錢包 “我們的觀念決定我們所看到的世界” —— 愛因斯坦 常見的三種偏見思維 ?經(jīng)驗(yàn)偏見 ?位置偏見 ?利益偏見 ?被經(jīng)驗(yàn)淹死的驢子 ?賣草帽的祖孫 經(jīng)驗(yàn)偏見 上下的迷惑 國外著名的思維能力測試 人類一切不幸和悲劇的根源就在這 帕斯卡爾 耿耿于懷于自己沒有得到的東西和失去的東西,而對于我們自己擁有的東西,我們卻視而不見 ! 國外著名的思維能力測試 創(chuàng)新型思維訓(xùn)練 例一 九點(diǎn)圖的啟示 用直線,一筆連線,五劃可以劃掉 五劃變四劃怎么劃 四劃變?nèi)齽澰趺磩? 三劃變一劃怎么劃 例二 微軟的智力題 例三 外企面試題 如果你是男人,你開著一輛車,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,你經(jīng)過一個(gè)車站。 人人都是創(chuàng)造之人。 茅侃侃 出生于 1983年 學(xué)歷:初中文憑 創(chuàng)新無處不在! 創(chuàng)新無人不能! 創(chuàng)新的真諦 何時(shí)學(xué) ?何地學(xué) ?誰來學(xué) ? 處處都是創(chuàng)造之地 。 ? 沒有投入一分錢,僅僅憑他的創(chuàng)意和理念,取得了這個(gè)年收入 15億元人民幣的大項(xiàng)目將近 20%的股份。與一國企老板合作,把電腦游戲搬到真實(shí)的生活場景當(dāng)中,模仿其后臺(tái)數(shù)據(jù)運(yùn)行,由真人來演繹電腦游戲。 有刻度的夫妻床 當(dāng)兩口子鬧矛盾的時(shí)候,建議可以嘗試一下這種夫妻床,精確的刻度能幫助雙方建立起更好的交往尺度。 360度可旋轉(zhuǎn)插座 雙人雨傘 長臂照相機(jī) 情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。 創(chuàng)新的兩條基本原理 ? 原理一: 創(chuàng)造力是人人具有的一種自然屬性! ? 原理二: 創(chuàng)造力是可以通過科學(xué)教育開發(fā)出來的! 創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活 馬鈴薯去皮手套 一市民發(fā)明袖珍“菜籃” 附有刻度的 95厘米皮帶 對于那些正在減肥的人來說,這種皮帶太管用了。 另一方面又說明如果沒有開發(fā),人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來的,并且創(chuàng)造力通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開發(fā)的。從這個(gè)例子來看: 一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力,雖然王顯鳳是一個(gè)“豬孩”,但他的創(chuàng)造力還存在。 第五, 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑 一、創(chuàng)新的真諦是什么? 二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維? 第一,創(chuàng)新的真諦 ? 創(chuàng)新的真諦: 創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)新無人不能! “豬孩”王顯鳳的啟迪 據(jù)報(bào)道,鞍山市臺(tái)安縣的“豬孩”王顯鳳, 1974年出生后不久因失去家庭溫暖而被迫與豬生活了 10年之久, 1984年被人救出,當(dāng)時(shí)專家認(rèn)定其智商只相當(dāng)于幾個(gè)月的嬰兒。在世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時(shí)代,不走創(chuàng)新之路的民族,就會(huì)被世界拋在后面,甚至走向毀滅。 ? 創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,提高綜合國力,樹立強(qiáng)國形象 ? 任何組織的創(chuàng)新,實(shí)際上都是其成員的創(chuàng)新。新的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論強(qiáng)調(diào),開發(fā)市場和創(chuàng)新能力已成為國際經(jīng)濟(jì)增長中的主要?jiǎng)恿?。企業(yè)的生命就是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和滿足需求的循環(huán)過程。企業(yè)必須通過技術(shù)革新,讓科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,才能使自己的產(chǎn)品走向市場、滿足需求。創(chuàng)新方法能使人們更加科學(xué)、高效地開展創(chuàng)新活動(dòng),而創(chuàng)新理論能激發(fā)人們的創(chuàng)造精神。人的創(chuàng)新與創(chuàng)新能力是可以通過教育、訓(xùn)練、實(shí)踐激發(fā)出來和不斷提升的。 十五、組織協(xié)調(diào)能力 ? 組織協(xié)調(diào)能力是指將各種積極因素綜合在一起的能力。 十四、應(yīng)變能力 ? 應(yīng)變能力是指在事物發(fā)展的偶然性面前頭腦清醒隨機(jī)處置的能力。 十三、推動(dòng)能力 ? 推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人,以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。任何患得患失、優(yōu)柔寡斷都將一事無成。 十二、決斷能力 ? 決斷能力是指在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,迅速做出選擇,下定決心,形成方案的能力。預(yù)見力是洞察力的延伸,如果說洞察力是對現(xiàn)存關(guān)系的直覺力,那么預(yù)見力就是對未來關(guān)系的想象力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人們溝通的時(shí)代,學(xué)會(huì)溝通才能更好地生存,才能更好地開展創(chuàng)新活動(dòng)。 十、溝通能力 ? 溝通能力是指人們進(jìn)行思想或信息交流,取得相互之間了解、信任,形成良好人際關(guān)系的能力。有人問愛因斯坦那些最重要的科學(xué)概念是怎么產(chǎn)生的,愛因斯坦回答說,首先是因?yàn)椤拔也焕斫庾蠲黠@的東西”而產(chǎn)生的。 九、問題能力 ? 問題能力是指能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題和解決問題的能力。創(chuàng)新者要主動(dòng)樹立“生存源于創(chuàng)新”的崇高理念,使自己有著終身學(xué)習(xí)、奮勇創(chuàng)新的力量源泉。 八、學(xué)習(xí)能力 ? 學(xué)習(xí)能力是指人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的心理特征和智力因素,包括組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力、閱讀能力、記憶能力、搜集資料和使用資料的能力等。聯(lián)想能力越強(qiáng),就越能把自己有限的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)起來加以利用;聯(lián)想能力越強(qiáng),就越能把與某種事物相聯(lián)系的成千上萬的事物都聯(lián)想到,為創(chuàng)新者所用,拓展創(chuàng)新思路;聯(lián)想能力越強(qiáng),就越能聯(lián)想到別人不易想到的東西;聯(lián)想能力越強(qiáng),就越能應(yīng)用“邊緣”科學(xué)知識(shí)及其他領(lǐng)域的知識(shí)。聯(lián)想能力就是使人腦中所留下的各種客觀事物的聯(lián)系“痕跡”復(fù)活的能力。在創(chuàng)新活動(dòng)中,各種思維方式往往同時(shí)并用,其中大量進(jìn)行的還是邏輯思維和形象思維。人們在平時(shí)分析問題、認(rèn)識(shí)問題和處理問題時(shí)多是采用邏輯思維(運(yùn)用概念、判斷、推理等進(jìn)行思維)和形象思維,而在創(chuàng)新思維時(shí)則常常采用非邏輯思維,如想象、直覺和靈感等。在創(chuàng)新設(shè)想實(shí)施過程中,除了會(huì)遇到許多問題需要學(xué)習(xí)、探索、研究外,有時(shí)還會(huì)遇到非常嚴(yán)酷的環(huán)境,諸如社會(huì)世俗的偏見、經(jīng)濟(jì)的困難、身體健康狀況等等,隨時(shí)都有可能使這一過程終止,使一個(gè)頗有前途的創(chuàng)新設(shè)想夭折,甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。由此可見,實(shí)施能力對創(chuàng)新活動(dòng)是何等重要。前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家克雷洛夫曾深刻指出:“在任何實(shí)際事業(yè)中,思想只占 2. 5%,其余 95%到 98%是實(shí)行”。人在分析問題時(shí)的思維活動(dòng)是相當(dāng)復(fù)雜的,很難用語言描繪出來,它猶如一部復(fù)雜的機(jī)器在轉(zhuǎn)動(dòng),凡經(jīng)歷過重大事物分析的人都會(huì)有深刻的體會(huì),在分析問題的過程中,往往要調(diào)用大腦中儲(chǔ)存的大量知識(shí),幾乎要使用所有的思維方法,才會(huì)取得滿意的分析結(jié)果。例如人不能直接感知光的運(yùn)動(dòng)速度,但通過實(shí)驗(yàn)分析,可以間接推算出光速為每秒 30萬公里,而對這一涵義是通過能直接感知的運(yùn)動(dòng)的媒介來掌握的。 四、分析能力 ? 分析能力就是人們通過思維認(rèn)識(shí)事物各個(gè)方面特性,特別是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。很多創(chuàng)新活動(dòng)常常是從幻想開始的。但是,我們決不可束縛想象,要讓想象如駿馬般自由奔馳,甚至于要敢于大膽幻想。想象能力每個(gè)人都有,但由于想象的方式方法不同,想象的價(jià)值結(jié)果大不相同。 三、想象能力 ? 想象能力的發(fā)展是智力發(fā)展的一個(gè)極其重要的方面。 ? 記憶能力因人而異,有很大差別,有的人終日無所用心,什么也記不住;而有的人就像活字典,事事都知道,有少數(shù)人記憶力達(dá)到十分驚人的地步。任何創(chuàng)新活動(dòng)如果排除記憶都是不可思議的,因?yàn)槿魏我环N創(chuàng)新活動(dòng)必須以所記得的經(jīng)過的事物為基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)過的事物包括觀察到的事物,讀過的書,得到過的信息和知識(shí),從事過的活動(dòng),思考過的問題,個(gè)人曾有過的心理和情緒等。隨后他多方面收集資料,經(jīng)過數(shù)年艱苦的研究,提出了震驚世界的關(guān)于地殼水平方向運(yùn)動(dòng)的“大陸漂移假說”,而當(dāng)時(shí)成千上萬的地質(zhì)學(xué)家盡管對于地層的垂直方向運(yùn)動(dòng)研究成果累累,卻未能獲得地殼水平方向運(yùn)動(dòng)這一偉大發(fā)現(xiàn)。某些事物的現(xiàn)象和變化,一般人常常感覺不到,而卻被具有洞察力的人覺察到了,他們往往利用這種特殊覺察到的東西一舉成名,率先走向成功。 一、洞察能力 ? 所謂洞察能力,就是人們透過事物的表面現(xiàn)象觀察事物本質(zhì)的能力。 ? 任何活動(dòng)都是復(fù)雜的和多方面的,它對人的智力和體力提出了不同的要求,如果一個(gè)人的能力的某種結(jié)合符合于活動(dòng)的要求,那么這個(gè)人就能順利地高水平地從事某種活動(dòng),表現(xiàn)出有能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,潛在能力和實(shí)際能力是緊密相聯(lián),不可分割的。一般認(rèn)為,能力有兩種涵義:其一是指已經(jīng)發(fā)展出或是表現(xiàn)出的實(shí)際能力( actual ability),如能打籃球,會(huì)開汽車,可以用英語進(jìn)行口頭與書面交流等。 ?結(jié)構(gòu)優(yōu)化性: 創(chuàng)新人物能力在構(gòu)成上,呈現(xiàn)出明 顯的結(jié)構(gòu)優(yōu)化特征,而這種結(jié)構(gòu)是一種深層或深度 的有機(jī)結(jié)合,能發(fā)揮出意想不到的創(chuàng)新功能。 ①智力基礎(chǔ)包括 ◆ 觀察力 智力的門戶、源泉 ◆想象力 智力的翅膀 ◆記憶力 智力的倉庫、基礎(chǔ) ◆注意力 智力的警衛(wèi)組織、維持者 ◆思維力 智力的核心 觀察力 注意力 想象力 記憶力 思維力 創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) ②知識(shí)基礎(chǔ)
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