【摘要】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修3統(tǒng)計第二章隨機抽樣第二章系統(tǒng)抽樣高效課堂2課時作業(yè)4優(yōu)效預習1當堂檢測3優(yōu)效預習1.對于簡單隨機抽樣,下列說法中正確的是(
2025-02-28 12:43
【摘要】統(tǒng)計第二章你知道統(tǒng)計部門公布的數(shù)據(jù)是怎么來的嗎?實際上它們是通過調(diào)查獲得的.那么如何才能收集到高質(zhì)量的樣本數(shù)據(jù)?怎樣從樣本數(shù)據(jù)中提取基本信息(樣本分布、樣本數(shù)字特征等),來推斷總體的情況呢?這些正是本章要研究解決的問題.隨機抽樣第二章簡單隨機抽樣高效課堂2課時作
2025-02-28 12:52
【摘要】成才之路·數(shù)學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修3統(tǒng)計第二章隨機抽樣第二章分層抽樣高效課堂2課時作業(yè)4優(yōu)效預習1當堂檢測3優(yōu)效預習1.簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣兩種抽樣方法都適合總體
2025-02-28 12:42
【摘要】1.某中學高一年級有12個班,每班50人,為了了解高一年級學生對老師教學的意見,教務處打算從年級600名學生中抽取60名進行問卷調(diào)查,那么年級每個同學被抽到的概率是多少?知識探究(一):系統(tǒng)抽樣的基本思想思考:1.某中學高一年級有12個班,每班50人,為了了解高一年級學生對老師教學的意見,教務處打算從年級6
2025-01-25 16:47
【摘要】系統(tǒng)抽樣簡單隨機抽樣的概念??適用范圍:總體中個體數(shù)較少的情況,抽取的樣本容量也較小時。復習回顧:一般地,設一個總體的個體數(shù)為N,如果通過逐個不放回地抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。用抽簽法抽取樣本的步驟:
2025-01-25 16:49
【摘要】系統(tǒng)(等距)抽樣簡單隨機抽樣的概念?從個體數(shù)為N的總體中不重復地取出n個個體(nN),每個個體都有相同的機會被取到,這樣的抽樣方法稱為簡單隨機抽樣,每個個體被抽到的可能均為n/N。?適用范圍:總體中個體數(shù)較少的情況,抽取的樣本容量也較小時。復習回顧:用抽簽法抽取樣本的步驟:簡記為:編號;制簽;攪
2025-02-25 13:00
【摘要】隨機抽樣簡單隨機抽樣例:某單位對口支援西部開發(fā),現(xiàn)從報名的18名志愿者中選取6人組成志愿小組到西藏工作3年,請用抽簽法設計抽樣方案。第一步:將18名志愿者編號,號碼是01,02,…,18;第二步:將號碼分別寫在一張紙上,制成號簽;第三步:將得到的號簽放入一個容器中,并
2025-03-07 13:05
【摘要】隨機抽樣滿爽第二課時某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查。每名同學被抽到的概率是多少?你能用簡單隨機抽樣對上述問題進行抽樣嗎?具體如何操作?思考:除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設計其他抽
2025-02-24 13:16
【摘要】隨機抽樣簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣隨機抽樣簡單隨機抽樣問題提出生活中的很多問題,必須收集相關數(shù)據(jù).你知道這些數(shù)據(jù)是怎么來的嗎?這些數(shù)據(jù)常常是通過調(diào)查而獲得的.首先,我們通常只考察總體中的一個樣本,通過樣本來了解總體的情況.進一步,從節(jié)約費用的角度考慮,在保證樣本
【摘要】 成才之路,責任相隨,誠信相伴 責任,是一種敢于擔當?shù)木瘢徽\信,意謂誠實和信用,是信義、信譽之總和。一個人要成為一個人才,這個人不僅要具備優(yōu)秀的文化知識,還要擁有高尚的作風。而這高尚的作風即所謂...
2024-09-30 21:10
【摘要】階段性檢測題人教A版數(shù)學階段性檢測題人教A版數(shù)學階段性檢測題人教A版數(shù)學階段性檢測題人教A版數(shù)學階段性檢測題人教A版
2024-08-05 07:45
【摘要】抽樣方法(二)一.復習1、簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣:
【摘要】系統(tǒng)抽樣與分層抽樣(一)復習引入統(tǒng)計的基本思想方法是用樣本估計總體,即通常不是直接去研究總體,而是通過從總體中抽取一個樣本,根據(jù)樣本的情況去估計總體,上節(jié)課我們學習了一種常用的抽樣方法:簡單隨機抽樣。簡單隨機抽樣的特點:(1)要求被抽取的樣本的總體個數(shù)不多,樣本個數(shù)也較少;
【摘要】第十章系統(tǒng)抽樣—等距抽樣起點rr+kr+2kr+3k假定總體大小為N,樣本量為n,為方便起見設N=nk,在1~k之間產(chǎn)生隨機數(shù)r,以r為起始單元,每個k個單元抽取一個單元作為樣本單元,k成為樣本間距,若N≠nk時,則樣本量可能為[N/k]或[N/k]+1為克
2025-01-21 17:10
【摘要】系統(tǒng)抽樣【探究】:某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調(diào)查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設計其他抽取樣本的方法?我們按照下面的步驟進行抽樣:第一步:將這500名學生從1開始進行編號。第二步:確定分段間隔k,對編號進行分段.由于k=500/50=
2025-02-25 12:56