蘇教版必修四一滴眼淚換一滴水教案及練習(xí)(參考版)
2024-11-21 20:53本頁(yè)面
【正文】 。 （ 3）文中羅馬的觀眾與課文里巴黎的觀眾在表現(xiàn)及心理上有何異同？ 答：羅馬的觀眾更多的是作為旁觀者出現(xiàn)的，課文里巴黎的觀眾同時(shí)也是重要的參與者。 課外閱讀： （ 1）作者用什么方法描寫刑場(chǎng)上的喧鬧場(chǎng)面？ 答：恰切的修辭手法 —— 比喻；周到的細(xì)節(jié)刻畫。在喧鬧的人群里，伽西莫多找不到絲毫的愛(ài)意，他唯一的支柱、他的保護(hù)人 —— 克洛德也舍棄了他。 （ 2）在刑臺(tái)上，伽西莫多“憤怒、憎恨、失望”，請(qǐng)簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)他“憤怒、憎恨、失望”的原因。缺乏同情、寬容和憐憫之心的群眾把伽西莫多當(dāng)成了一個(gè)發(fā)泄的玩具。③不少于 800 字。 要求 :①文體不限 。（ 2020 年 12 月 3 日 華商晨報(bào)） 同在一片藍(lán)天下，互相愛(ài)護(hù)扶持是我們每一個(gè)人的責(zé)任。凄慘的求救聲傳出很遠(yuǎn)，越來(lái)越多的人從公園的各個(gè)角落跑了過(guò)來(lái)，公園外面的人也涌到湖邊，一會(huì)兒工夫，湖邊聚集了近千人，但卻沒(méi)有一 個(gè)人肯下水救人。③不少于 800 字。 要求 :①文體不限 。但令人詫異的是，打著民主幌子、抱著推翻薩達(dá)姆政權(quán)這一目的而發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的美國(guó)人竟然也深得這句話的精髓，那些作為“解放者”的美軍大兵在這里肆意折磨著數(shù)千名伊拉克囚徒，讓這座監(jiān)獄比薩達(dá)姆執(zhí)政時(shí)更加臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，變成了真正的人間地獄。而此行為，也恰恰告訴我們：面對(duì)黑暗，不能軟弱，我們要撥開烏云，讓陽(yáng)光編灑大地；要流星劃破天空，讓它帶來(lái)光明；要黎明戰(zhàn)勝黑暗，讓它染紅天邊。 卡西莫多最終還是把他的主人 —— 克洛德從鐘樓上推下，也許這就是他對(duì)黑暗勢(shì)力地反抗。 我思索：也許這種歡笑是中世紀(jì)每一個(gè)人的表現(xiàn)，是一種“專利”。這就是悲劇，雨果筆下的悲劇。相比之下，克洛德這虛偽小人卻受到人們的虔誠(chéng)和仰慕。 卡西莫多是不幸的化身，這個(gè)又駝，又聾，又瞎，又跛的畸形人，卻發(fā) 自內(nèi)心地吶喊“圣殿避難”，說(shuō)明他即使身在一個(gè)龐大沉重的黑暗制度下，內(nèi)心卻不失善良，純真。影片中，克洛德和卡西莫多，這一主一仆，各從一個(gè)極端，向我們呈現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，受壓迫人民痛苦地掙扎以及毀滅一切的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。突出了人內(nèi)心矛盾、沖突、分裂、自私、冷酷；刻畫了人與人之間的虛偽，丑陋的嘴臉，給人以深刻的感觸。 （ 2）美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫電影《鐘樓怪人》：根據(jù)“巴黎圣母院”改編，主角從愛(ài)絲米拉達(dá)轉(zhuǎn)向伽西莫多，從宣揚(yáng)真善美的主題轉(zhuǎn)而發(fā)展到表現(xiàn)人性的掙扎反抗、渴望自由并使平等與博愛(ài)的主題進(jìn)一步得到升華提煉。在這墻上寫下這 個(gè)字的人，幾個(gè)世紀(jì)前便從人間消失了，這個(gè)字也從教堂墻 壁上消失了，也許亦即將從地面上消失了。教士隨便涂刷，建筑師任意 刮擦，然后民眾突如其來(lái)，把整座教堂夷為平地。 自從作者參觀以后，那面墻壁經(jīng)過(guò)了粉刷和刮磨 （不知 二者當(dāng)中是哪一種造成的），字跡也就泯滅了。 寫作素養(yǎng)： 寫作素材庫(kù)： （ 1）作者原序 數(shù)年前，本書作者參觀 —— 毋寧說(shuō)是搜索 —— 圣母院時(shí)， 在一座尖頂鐘樓的陰暗角落里，發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)手刻的字： ’Ａ Ｎ’ＡＲＫＨ (它代表了天數(shù) 命運(yùn)之神“ Destiny” )這幾個(gè)大寫的希臘字母，經(jīng)歲月侵蝕，黑黝黝的，深深 凹陷在石頭里面，觀其字形和筆勢(shì)，呈現(xiàn)峨特字體的特征，仿 佛是為了顯示這些字母系出自中世紀(jì)某個(gè)人的手跡，這些難 以描狀的符號(hào)， 尤其所蘊(yùn)藏的宿命和悲慘的意義，深深震撼 了作者的心靈。 參考解答： 詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要 發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開封”?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？ 解析：前兩句平淡寫來(lái)，第三句開始做鋪墊，都是一般的直抒胸臆，動(dòng)人之處在最后一句。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。有什么需要我轉(zhuǎn)告的嗎？ 高考對(duì)接： （ 2020 年全國(guó)高考語(yǔ)文
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