20xx秋冀教版語文八年級(jí)上冊(cè)第17課斗鯊ppt課件1(參考版)
2024-11-21 20:50本頁面
【正文】 說出你選擇的依據(jù)和理由 思考與升華 ? 話題 ：通過選讀杰克 ● 倫敦的 《 熱愛生命 》和人教版課文 《 蘆花蕩 》 ，比較中西方對(duì)生命題材的理想化處理有什么不同。內(nèi)涵的意蘊(yùn)之美 3。 感知故事情節(jié) 從文章的角度感知作品的主要內(nèi)容 梳理情節(jié) 自主合作探究 本文寫了幾次斗鯊的場(chǎng)面， 各有什么異同？ 復(fù)述 海明威 第二課時(shí) 拓展延伸 從文學(xué)的角度賞析小說的詩意美 從文化的角度深化文本的內(nèi)涵 美點(diǎn)品評(píng) 1。引玉之磚 3。學(xué)海拾零 （相關(guān)文學(xué)常識(shí)及背景材料 ） 文本體驗(yàn) 1。課外讀 《 老人與海 》 全文及 《 熱愛生命 》 人教版 《 蘆花蕩 》 課文自學(xué)摸板 課題 姓名 推介詞 （根據(jù)自讀時(shí)的收獲和感悟，用詩化的語言向他人推薦本文） 自主積累 1。根據(jù)下發(fā)的自學(xué)模板，做上課前的知識(shí)準(zhǔn)備 2。主要作品有小說 《 老人與海 》《 戰(zhàn)地鐘聲 》 。 海明威 美國作家。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很東西要學(xué)。” 第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。 …… 船駛進(jìn)小港時(shí)，人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨。 魚仰身朝天，銀白色的肚皮翻上來，從它心臟流出來的血染紅了藍(lán)色的海水。當(dāng)魚游到他身邊時(shí)，他放下釣絲踩在腳下，然后把魚叉高高舉起扎進(jìn)魚身。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉(zhuǎn)。 ? 有一次黑人喝了甜酒使出全身力氣，竟把他的手壓下去將近三英寸，但桑提阿果又把手扳回原來的位置，并且在第二天天亮?xí)r奮力把黑人的手扳倒，從此他成了人們心目中的英雄。八小時(shí)后每隔四個(gè)鐘頭就換一個(gè)裁判，讓他們輪流睡覺。 老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時(shí)在卡薩蘭卡跟一個(gè)黑人比賽扳手的經(jīng)歷。它的喙長(zhǎng)得象一根壘球棒，尖得象一把細(xì)長(zhǎng)的利劍。在陽光下，這渾身明亮奪
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