20xx蘇教版高中語(yǔ)文傳記選讀寫作序列訓(xùn)練課件2(參考版)
2024-11-21 20:21本頁(yè)面
【正文】 。 “ 風(fēng)景 ” 可以是外在的成功、卓越的成就，也可以指給這個(gè)世界帶來(lái)的生機(jī)、美好與巨變，當(dāng)然也可以是一個(gè)人內(nèi)心的滿足感與幸福感。 【寫作指導(dǎo)】 這是一道新材料作文題。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)： “ 心在哪里，風(fēng)景就在哪里。 閱讀下面的材料 ，根據(jù)要求作文?？忌鷰е陀^的態(tài)度審視現(xiàn)實(shí)，批判一些不好的思想和現(xiàn)象，從而表達(dá)出自己的希望，期望北大人甚至全中國(guó)人都應(yīng)做到 “ 兼容并包 ” ，以一個(gè)反問(wèn)句作全文的結(jié)尾，將自己的觀點(diǎn)清晰明確地表達(dá)出來(lái)，犀利卻充滿期望，綿里藏針，確實(shí)是嬉笑怒罵皆文章，飽含真情。真可謂聯(lián)想獨(dú)到，促人深思。雜而不碎的材料、嚴(yán)謹(jǐn)清晰的結(jié)構(gòu)，使考生從否定性論述，到肯定性論述，都顯得從容而有深意。從這件事情給自己所帶來(lái)的思考 談起，層層深入，緊扣中心，娓娓道來(lái)，就猶如一顆小石子所激起的層層漣漪一樣。語(yǔ)言準(zhǔn)確而不乏活潑形象，不失幽默感。文章以 “ 北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生提出的 ‘ 兼容并包，思想自由 ’ 的主張 ” 起筆，引出了考生自己對(duì) “ 兼容并包 ” 以及他人對(duì) “ 兼容并包 ” 的看法，開(kāi)門見(jiàn)山，筆鋒直指社會(huì)上部分人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，犀利尖銳。一點(diǎn)小小的風(fēng)波，幾聲低低的議論，我們都以為大敵當(dāng)前；飄下輕輕的樹(shù)葉，灑落微微的細(xì)雨，我們都以為會(huì)砸破腦袋，那樣才真是顯得可笑哩！ 我以為，北大完全應(yīng)該理直氣壯、正大光明地以 “ 兼容并包，思想自由 ”為自己的校訓(xùn)，它較 “ 厚德載物，自強(qiáng)不息 ” ，較 “ 學(xué)為人師，行為世范 ” ，一點(diǎn)都不遜色，反而有胸懷天下、包容宇內(nèi)的氣度與胸襟。 大肚能容，容天下難容之 事；笑口常開(kāi)，笑世上可笑之人。 人類的歷史，就是在善與惡、進(jìn)步與落后的斗爭(zhēng)中發(fā)展前進(jìn)的。兼容并包？難道反動(dòng)的言行，我們也能并包？ “ 臺(tái)獨(dú)分子 ” 分裂祖國(guó)的言行，我們也能并包？社會(huì)的污穢、黑暗、腐敗，我們也能并包？ 一個(gè)社會(huì)，在某種程度，就是一個(gè)世界，一個(gè)自然的世界。 我想，不是金先生真的惜墨如金，將后面四個(gè)字 “ 惜 ” 掉了，而是怕這四個(gè)字太敏感，刺激了某些人的神經(jīng)
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