20xx蘇教版高中語(yǔ)文傳記選讀寫(xiě)作序列訓(xùn)練課件2-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 何來(lái)進(jìn)步？況且，反動(dòng)、丑惡的東西，你不讓它們充分地表現(xiàn)、表演，你怎么才能認(rèn)清它丑惡的本質(zhì)，險(xiǎn)惡的用心呢？ 記得報(bào)道說(shuō)，某一個(gè)地區(qū)為了保護(hù)善良、溫馴的鹿群，而將兇惡、殘忍的豺狼趕盡殺絕，結(jié)果怎么樣？鹿群數(shù)量急劇膨脹，老弱病殘之鹿迅速增長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了鹿群的質(zhì)量，鹿群的生存出現(xiàn)了嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，沒(méi)有辦法，只得將兇惡的狼先生們?cè)僬?qǐng)回來(lái)，這樣，鹿群才又一次恢復(fù)了生機(jī)。 截取日常生活中的一件事，由此引申開(kāi)去，行文自如。 但本文的分段過(guò)多，雖有微瑕，但考場(chǎng)能有如此文章，亦十分難得。 綜合以上分析，可提煉出 “ 熱愛(ài)本職工作方能有收獲 ” 、 “ 投身一項(xiàng)事業(yè)能讓心靈豐盈 ” 、 “ 投入地生活才能收獲美好人生 ” 、 “ 忘我奉獻(xiàn)建設(shè)美麗祖國(guó) ” 、 “ 積極進(jìn)取開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái) ” 等觀點(diǎn)。 ” 請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的記敘文或議淪文。為什么要 “ 兼容并包 ” ？那是因?yàn)?“ 大肚能容，容天下難容之事；笑口常開(kāi)，笑世上可笑之人 ” ， “ 一切都可以承受， 一切都可以包容，方顯得我們的偉大、寬闊、堅(jiān)毅 與堅(jiān)強(qiáng) ” 。 北大人能如此 ，中國(guó)人就何以不能如此呢？ 【亮點(diǎn)評(píng)析】 這是一篇取意深遠(yuǎn)、文脈流轉(zhuǎn)的雜文。 是的， “ 兼容并包 ” 本身就夠敏感，夠問(wèn)題的了。人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，傳遞著一份生命的熱度，成全了一份勇敢的堅(jiān)持，幫她撐起一片蔚藍(lán)的天！ 本素材可用于 “ 愛(ài)的傳遞 ” 、 “ 愛(ài)心凝聚 ” 、 “ 社會(huì)風(fēng)氣 ” 、 “ 心靈深處 ” 、“ 情滿(mǎn)人間 ” 等話(huà)題。張麗莉的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，張麗莉也被稱(chēng)為 “ 最美女教師 ” 。可以適用于 “ 夢(mèng)想 ” 、 “ 追求 ” 、 “ 堅(jiān)守 ” 等話(huà)題 。他在畢業(yè)論文中寫(xiě)道：一個(gè)人只有立志為人類(lèi)勞動(dòng)，才能成為真正的偉人。可以引用論證 “ 包容 ” 等話(huà)題。 ( 《馬克思傳》 ) 【應(yīng)用指南】 馬克思在完成巨著過(guò)程中有著艱苦探索和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他對(duì)自己的工作一絲不茍，扎實(shí)穩(wěn)健。 4 ．那時(shí)候各
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