蘇教版中職語文單招第三冊第13課五月的鮮花1(參考版)
2024-11-21 19:17本頁面
【正文】 ?學(xué)習(xí)快樂 ?快樂學(xué)習(xí) 。可見，每個人對藝術(shù)的感受力是不一樣的。 課堂小結(jié)： 現(xiàn)在請同學(xué)們說說這篇文章到底寫了什么？對我們的學(xué)習(xí)和生活又有什么啟示意義？ ? 學(xué)生討論后教師歸納：這篇文章就是一篇音樂評論，寫 《 五月的鮮花 》 給作者帶來了震撼，作者詳細地描述了這首音樂的美妙旋律與深刻內(nèi)涵。 第十四段 ——十八段：（學(xué)生找句子討論） ? 點撥：這一段寫出了 《 五月的鮮花 》 的深厚意蘊，交代了文章的主旨：號召我們后來者要懷著像這片鮮花一樣一望無際的無限的緬懷，去追憶那些為了民族的延續(xù)獻出自己生命的革命先烈們。如文章由音樂上的舒緩寫到視覺上的廣闊，用視覺來表現(xiàn)聽覺。結(jié)合本文第 13段，分析作者是怎樣寫音樂的？ 點撥：本文寫音樂用了聯(lián)想，由“五月的鮮花、開滿原野”的歌詞，聯(lián)想到少年任意游蕩的田野，萬木復(fù)蘇的春天，集體掃墓的薄霧的清晨，云龍山，烈士塔等童年的景象。（朗讀這三段） 第十三段：音樂是很難描寫的，但前人在寫音樂方面卻留下了許多成功的范例。寫出了音樂對自己靈魂的強烈震撼，第六段“這樂聲 ……” 一句，作者非常形象地描述了這種震撼。 16歲以后的天壤之別就在于作者意識到了音樂的力量。作者寫的時候，把抽象的音樂感
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