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蘇教版中職語(yǔ)文單招第三冊(cè)第16課赤壁賦1(參考版)

2024-11-21 19:16本頁(yè)面
  

【正文】 。在班級(jí)舉行一次以 “ 走進(jìn)蘇軾 ” 為主題的閱讀活動(dòng)。 D.闡明物質(zhì)不滅的道理。 B.闡明物各有主的道理。 D.借曹操自比,表明自己被貶的心志。 B.同情曹操不遇于時(shí)。 D. 本文是散文,因而重在寫(xiě)景抒情,而不用議論的表達(dá)方式。 B.作者借主客問(wèn)答的形式,撫今追昔,暢述對(duì)天地人生的感觸。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖。 與其說(shuō)是蘇軾成全了赤壁, 不如說(shuō)是赤壁成全了蘇軾。 研讀討論 問(wèn)題一 蘇軾游赤壁時(shí)的心情有怎樣的變化?從文中找關(guān)鍵詞 。 ? 體會(huì)課文景、情、理有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。赤壁賦 蘇軾 教學(xué)目標(biāo) ? 反復(fù)誦讀體味文中優(yōu)美的
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