【摘要】作者簡介帕烏斯托夫斯基,前蘇聯(lián)作家,出身于莫斯科一個鐵路員工家庭。從中學時代起就醉心于文學,1912年發(fā)表了第一個短篇小說。在十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期他比較廣泛地接觸俄國的社會生活,參加過紅軍,當過記者及報社編輯。?帕烏斯托夫斯基的作品多以普通人、藝術(shù)家為主人公,突出地表現(xiàn)了對人類美好品質(zhì)的贊頌,具有動人的抒情風格。他
2024-11-22 09:17
【摘要】過秦論賈誼作者簡介賈誼西漢杰出的政論家、文學家,最早的漢賦作家之一。學識淵博,年青時就負有才名,年僅二十歲,就被召為博士。后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅,人稱賈長沙、賈太傅。貶謫后,雖身居閑職,不被重用,仍憂心朝事。后為梁王太傅。梁王落馬而死,賈誼以為是自己失
2024-11-21 19:17
【摘要】?諸子:以前為稱呼指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等;?百家:是“百家姓”的簡稱。?諸子百家有儒家、道家、墨家、法家等流派,后來對先秦學術(shù)思想派別的總稱。學派代表主張著述道家李耳樸素的辨證思想《道德經(jīng)》莊周《莊子》儒家孔丘
2024-11-21 23:43
【摘要】感謝您的蒞臨指導!采石工----王家新教學重點與難點重點理解采石工的形象及塑造形象的手法。難點理解詩中“紀念碑”的含意。王家新,著名詩人,詩歌評論家,教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武漢大學中文系,大學期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè)分配到
2024-11-21 06:50
【摘要】戴望舒學習目標1.理清線索,把握全詩抒情脈絢;2.了解并掌握詩人構(gòu)建的以夢為主體的意象群的豐富內(nèi)涵;3.體味詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程;4.體會詩歌一唱三嘆的美感。戴望舒(1905-1950),浙江杭州人。1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)
【摘要】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關(guān)于某人的事跡,多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁,1913年生,2020年逝世,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,形成了獨特的風格。因此小說被稱為“詩
【摘要】赤壁賦蘇軾教學目標?反復誦讀體味文中優(yōu)美的語言,提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程,領(lǐng)悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結(jié)合的特點。?學習蘇軾樂觀曠達的精神,提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化?從文中找關(guān)鍵詞
2024-11-21 19:16
【摘要】《五月的鮮花》李皖五月的鮮花——電影《青春之歌》主題歌?五月的鮮花開遍了原野,鮮花遮蓋著志士的鮮血.為了挽救這垂危的民族,他們曾頑強的抗戰(zhàn)不歇!如今的東北已淪亡了四年,我們天天在痛苦地熬煎,失掉自由更失掉了飯碗,屈辱地忍受那無情的皮鞭!敵人的鐵蹄已越過了長
【摘要】紀念劉和珍君記念劉和珍君魯迅“記”:相當于“紀“,在白話文剛剛興起時,人們有時不能嚴格界定字詞。“念”:思念懷念悼念“念”指出本文也是一篇抒情類的文章。悼念“君”:對劉和珍的尊稱。解題1926年3月,奉系軍閥在日本帝國主義支持
2024-11-21 06:49
【摘要】小樹林中的泉水(知識點),是前蘇聯(lián)(俄羅斯)作家、著名的文學語言大師。1932年發(fā)表的使他一舉成名的中篇小說是《卡拉布加茲海灣》。1956年發(fā)表的《金薔薇》是一本創(chuàng)作札記。他的長篇自傳體小說是《一生的故事》反映了19世紀末到20世紀30年代作者的經(jīng)歷。本文是一篇議論性散文,也是隨筆,具有抒情性、形象性和哲理性的特點,它給讀者一種富于理性的形象和情感,從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的
2025-07-01 18:59
【摘要】古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的斱法,在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結(jié)打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞,他來到葛第士繩結(jié)前,略加考慮便拔劍砍斷了它。后來,他果然一丼占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。啟示:亞歷山大果斷的劍砍斷了繩結(jié),說明
2024-11-21 23:42
【摘要】——傅斯年教學目的:1.了解蔡元培其人其事,整體把握課文主要內(nèi)容。2.理解蔡元培先生的偉大人格,體會作者表達的敬仰之情。3.學習文章采用語言描寫和側(cè)面烘托法刻畫人物性格的方法。4.理解文中“榮幸”“高深的理想”等語句的含義和作用。教學重點:理解蔡元培先生有何值得作者敬仰的方面。教學難點
【摘要】來認識一個人賈誼衡陽縣第一中學聶仲生2020、02、22賈誼(前200—前168)西漢洛陽人,西漢杰出的政論家、文學家。18歲時以文才顯名,20歲被漢文帝劉恒召為博士,不久遷太中大夫,參與政事,頗受器重。后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死
【摘要】過秦論賈誼宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。--李商隱《賈生》西漢杰出的政論家、文學家,學識淵博,年青時就負有才名,年僅二十歲,就被召為博士,后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王
【摘要】勸學唐代顏真卿的《勸學》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。勸學古樂府詩《長歌行》百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲?!盾髯印穭駥W,掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞,掌握本文出現(xiàn)的通假字、