【摘要】歸田園居陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間榆柳蔭后檐，桃李羅堂前曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然再
2024-11-21 19:09
【摘要】歸園田居陶淵明四川省鄰水二中張?zhí)貎S制作作者簡介陶淵明（365～427）中國晉宋時期文學(xué)家。一名潛，字元亮。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，時官時隱，舉棋不定。后期（41歲以后）陶淵明因時局動蕩，仕途險惡，以及
2024-11-21 23:23
【摘要】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風(fēng)光的句子，談?wù)勌諟Y明筆下田園風(fēng)光的特點，說說作品中詩人的內(nèi)心世界是怎樣的。田園風(fēng)光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質(zhì)樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號
2024-11-21 23:22
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明（365--427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。作者簡介：不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地
【摘要】雷雨曹禺新華中學(xué)語文組雷雨(節(jié)選）?關(guān)于戲劇?學(xué)習(xí)目標(biāo)?關(guān)于雷雨?關(guān)于作者?研究討論?什么是戲劇?什么是劇本?戲劇的分類?戲劇的特點?戲劇的幾個專業(yè)名詞關(guān)于戲劇
【摘要】高中語文課題：歸園田居教學(xué)設(shè)想本文是一篇略讀課文。詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力，這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通過學(xué)生、教師、文本間的對話，來實現(xiàn)對田園詩的把握。理清由“歸”字折射出的幾個問題：從何而歸？為何而歸？歸向何處？歸去如何？從而深入體會陶淵明歸隱后怡然自得的心境。三維目標(biāo)知識與能力?！稓w園田居（其一）》。
2025-06-13 01:58
【摘要】走近陶淵明“僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策撫老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松以盤桓?！薄稓w去來兮辭》
2024-11-20 22:43
【摘要】離騷節(jié)選天問千聲悲故國,江咽萬語吊斯人?2020多年前，有一位偉大的詩人因忠誠而被流放，容顏枯槁，行吟江畔，抱石沉江。?“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，風(fēng)、騷自古并稱，風(fēng)指什么？騷指什么？?結(jié)合課文注解及第二教材讀課文，并劃分節(jié)拍讀課文，并談?wù)勲x騷的特點?楚
【摘要】曹禺曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。?1929年進(jìn)南開大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語系。1933年大學(xué)四年級的時候，完成處女作《雷雨》，震動當(dāng)時戲劇界。193
2024-11-23 16:15
【摘要】高中語文必修二《詩三首》之《歸園田居》隨堂練習(xí)閱讀下面古詩，完成第1-5題。歸園田居(節(jié)選)歸園田居(三)開荒南野際，守拙歸園田。種豆南山下，草盛豆苗稀。方宅十余畝，草屋八九間。晨興．
2024-12-02 19:50
【摘要】必修2第二單元制作人：李松嵐校對：謝瑞斌使用時間：組長簽字領(lǐng)導(dǎo)簽字《歸園田居（其一）》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解并識記相關(guān)的文學(xué)常識；借助資料，掌握重點字詞，疏通文本。2、能力目標(biāo)：能用抓關(guān)鍵字和分析意象的方法，鑒賞詩歌，解讀詩人的思想和詩歌的主旨。3、情感目標(biāo):理解作者辭官歸
2024-12-13 01:41
【摘要】《歸園田居》說課稿 一、關(guān)于教材 《歸園田居》（其一）是新人教版高中語文教材必修二第二單元《古詩三首》中的一首。這三首古詩分別為漢末古詩和魏晉古詩，在我國詩歌史上起著承前啟后的作用。通過這三首古詩...
2025-03-15 03:42
【摘要】《歸園田居（其一）》教案教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情。2．訓(xùn)練學(xué)生欣賞詩歌意境，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。3．拓展探究，了解詩人的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)方法：朗讀、品讀、比較、探究。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、朗讀、探究，了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的意境美。1．學(xué)生看圖像（利用聲像技術(shù)，展
2024-11-23 07:37
【摘要】雷雨制作者:鄧羨華請跟我讀黑沉沉壓下來亂擺chényuèwǎnghóngluànyāchuí網(wǎng)上彩虹垂下來táo逃走越來越響
【摘要】離騷我國歷史上第一個偉大的愛國詩人，名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人?！俺o”的創(chuàng)立者和代表作者。他出身于楚國貴族，學(xué)識淵博，善外交辭令。在政治上他推崇“美政”，后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。
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