安全認(rèn)識(shí)論(參考版)
2025-02-20 14:28本頁面
【正文】 cursus.felisiaculispurus.ac,eleifendurnaFusceadipiscingamet,dolorPOWERPOINTLorem上午 12:51 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。February 2023/2/12023216。上午 二月 2100:51February 二月 上午 00:51:14二月 21216。二月 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。01,勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2023216。February 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。12:51:14 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。01, 二月 21二月 21Monday,上午 00:51:14二月 21216。 12:51:142023216。0:51:1400:51:1401 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。01,2112:51 。上午 00:51:14二月 21216。二月 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。01, 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。01, 00:51:1400:51:1400:51Monday, 二月 2100:51:1400:51Feb2101Feb21216。AM216。 00:51:1400:51:1400:512/1/20232023216。February 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。上午 12:51 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。February 2023/2/12023216。上午 二月 2100:51February 二月 1比不了得就不比，得不到的就不要。202312:51:14 012023216。 二月 21二月 2100:51:1400:51:14February2023216。February 1故人江海別，幾度隔山川。 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。12:51:14 雨中黃葉樹，燈下白頭人。01, 二月 21二月 21Monday,216。同時(shí)，該理論對(duì)于調(diào)查事故發(fā)生的原因，也是一種較好的工具。軌跡交叉理論作為一種事故致因理論，強(qiáng)調(diào)人的因素和物的因素在事故致因中占有同樣重要的地位。設(shè)計(jì) → 設(shè)備制造、物料選擇、環(huán)境配置情況 → 維修、養(yǎng)護(hù)、保管使用情況 → 物的不安全狀態(tài)4）軌跡交叉論216。因此，事故的發(fā)生可能并不是如圖所示的那樣簡(jiǎn)單地按照人、物兩條軌跡獨(dú)立地運(yùn)行，而是呈現(xiàn)較為復(fù)雜的因果216。在人和物兩大系列的運(yùn)動(dòng)中，二者往往是相互關(guān)聯(lián)、互為因果、相互轉(zhuǎn)換的。 在實(shí)際生產(chǎn)過程中，只有少量的事故僅僅由人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)引起， 絕大多數(shù)的事故是與二者同時(shí)相關(guān)的。圖中的起因物與致害物可能是不同的物體，也可能是同一物體；同樣，肇事者和受害者可能是不同的人，也可能是同一個(gè)人。而人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之所以產(chǎn)生和發(fā)展，又是受多種因素作用的結(jié)果。（軌跡），在一定時(shí)間、空間發(fā)生了接觸 （包括環(huán)境）兩大發(fā)展系列。軌跡交叉論的基本思想是： 傷害事故是許多相互聯(lián)系的事件順序發(fā)展的結(jié)果 。 ?4）軌跡交叉論 ? ? ? ?1）操作者是否知道系統(tǒng)怎樣工作； 2）是否妨礙觀察了解系統(tǒng)的工作狀態(tài)。噪聲、照明等 216。 ?N則產(chǎn)生危險(xiǎn)。216。提出了安德森模型b)安德森模型216。瑟利模型研究的是客觀已經(jīng)存在的潛在危險(xiǎn)，沒有探索 為什么會(huì)產(chǎn)生潛在危險(xiǎn) ，沒有涉及機(jī)械及周圍環(huán)境的運(yùn)行過程。缺點(diǎn) :這六個(gè)問題涵蓋了人的信息處理全過程，并且反映了在此過程中有很多發(fā)生失誤進(jìn)而導(dǎo)致事故的機(jī)會(huì)。優(yōu)點(diǎn) :上述六個(gè)問題中，前兩個(gè)問題都是與人對(duì)信息的感覺有關(guān)的，第三個(gè)至第五個(gè)問題是與人的認(rèn)識(shí)有關(guān)的?！靶拇鎯e幸 ”而不采取避險(xiǎn)行動(dòng)。（如省時(shí)、省力、多掙錢、享樂等）交織在一起?！氨茈U(xiǎn) ”動(dòng)機(jī)往往與 決定采取行動(dòng)嗎？ 表面上看，這個(gè)問題毋庸置疑，既然有危險(xiǎn)，當(dāng)然要采取行動(dòng)。為了使這種知識(shí)和技能變得完善和系統(tǒng)，從而更有利于采取正確的行動(dòng)，操作者應(yīng)該接受相應(yīng)的訓(xùn)練。與人的認(rèn)識(shí)有關(guān)的問題216。與人的認(rèn)識(shí)有關(guān)的問題216。根據(jù)這個(gè)問題得到的啟示是：感覺能力存在個(gè)體差異，提高感覺能力要依靠經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練也可以提高操作者抗干擾的能力；在干擾嚴(yán)重的場(chǎng)合，要采用能避開干擾的警告方式 感覺到了這警告嗎？ 這個(gè)問題有兩個(gè)方面的含義：一是人的感覺能力如何，如果人的感覺能力差，或者注意力在別處，那么即使有足夠明顯的警告信號(hào)，也可能未被察覺；二是環(huán)境對(duì)警告信號(hào)的 這一問題給我們的啟示，就是要讓不明顯的危險(xiǎn)狀態(tài)充分顯示出來，這往往要采取一定的技術(shù)手段和方法來實(shí)現(xiàn)。如果危險(xiǎn)沒有帶來可被感知的差異，則會(huì)使人直接面臨該危險(xiǎn)。 以地震為例解釋與人的感覺有關(guān)的問題216。 N—No,Y—Yes. 由圖可以看出，兩個(gè)階段具有類似的信息處理過程，每個(gè)過程均可分解為六個(gè)方面的問題。 在 危險(xiǎn)出現(xiàn)階段 ，如果人的信息處理的每個(gè)環(huán)節(jié)都正確，危險(xiǎn)就能被消除或得到控制；反之，只要任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)使操作者直接面臨危險(xiǎn)。系統(tǒng)理論典型的模型主要有兩種，它們都認(rèn)為： 事故的發(fā)生是來自人的行為與機(jī)械特性失配和不協(xié)調(diào)，是多種因素互相作用的結(jié)果。其中特別關(guān)注人的特性研究包括：人對(duì)機(jī)械和環(huán)境狀態(tài)變化信息的感覺和察覺怎樣；對(duì)這些信息的認(rèn)識(shí)怎樣；對(duì)起理解怎樣；采取適當(dāng)響應(yīng)行動(dòng)的知識(shí)怎樣；面臨危險(xiǎn)時(shí)的決策怎樣；響應(yīng)行動(dòng)的速度和準(zhǔn)確性怎樣等。3）系統(tǒng)理論3）系統(tǒng)理論216。前面的牌倒下，后面的牌可能倒下，也可能不倒下。多米諾骨牌理論的不足之處在于：它把事故致因的事件鏈過于絕對(duì)化了。theory）2）多米諾骨牌理論（ TheP[A4] P[A2] 由于 P[A1] P[A2]P[A3]P[A4] P[A5]1 所以 P[A0]=1216。P[A4] P[A2] 傷亡事故的概率216。dominoesA5 （與門事件，邏輯乘）216。A3 A0=A1theory）216。2）多米諾骨牌理論（ The2）多米諾骨牌理論在多米諾骨牌系列中，一顆骨牌被碰倒了，則將發(fā)生連鎖反應(yīng)，其余的幾顆骨牌相繼被碰倒。11所示的多米諾骨牌系列。 2）多米諾骨牌理論216。事故是造成傷害的直接原因， 它是由于物體、物質(zhì)、
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