獲得教養(yǎng)的途徑滬教版高中第三冊(參考版)
2024-11-21 11:07本頁面
【正文】 。讀者運用自己的經(jīng)驗深入閱讀，融會貫通，就能不斷的有所收獲。閱讀經(jīng)典作品，能促進人的精神成長，增強自我修養(yǎng)，決定審美追求。如第六節(jié)中的比喻句。 議論文語言的鮮明主要表現(xiàn)在兩個方面；一是論點的表述要鮮明 ， 二是贊成什么 ，反對什么 ， 愛憎分明 ， 褒貶判然 。 準確：獲得教養(yǎng)最重要途徑 之一 是閱讀經(jīng)典 。 要講清道理 ， 就必須有明確的概念 、 準確的判斷和嚴密的推理 。由總到分，層次分明 . 2 準確 、 鮮明 、 生動的論述語言 。 ? 從小的方面看，采用了總分式的結(jié)構(gòu)。第一部分呼應(yīng)題目，指出真正的修養(yǎng)所追求的目的；第二部分緊承第一層，明確獲得教養(yǎng)的重要途徑之一就是閱讀經(jīng)典著作。議論文的結(jié)構(gòu)嚴謹，能有力地論證論點用論證的邏輯力量來 “ 征服 ” 讀者。如果人沒有人格，沒有個性，他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。 為什么通過讀書獲取教養(yǎng)和 “ 個性 ”“ 人格 ” 聯(lián)系在一起？ ?作者認為讀書人要有愛的追求，要有理想，要有對知識的敬重。 “ 具體的目的 ” 指的是通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。 作者認為真正的修養(yǎng) “ 目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng) ” ，對這句話應(yīng)當如何理解？ ?黑塞認為 “ 真正的修養(yǎng)不追求任何具
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1