【摘要】P81圖4-2-1、圖4-2-2能得到什么結(jié)論?提示:影響物體運動加速度的因素:①物體所受的合外力,包括大小和方向.②物體的質(zhì)量.P81實驗與探究,加速度與什么因素有關的定性結(jié)論是什么?所用科學方法是什么?提示:所用科學方法叫控制變量法,實驗結(jié)論是在保持質(zhì)量不變的情況下
2024-11-21 10:59
【摘要】“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”教學案例南京市天印高級中學柏培斌【教學設計說明】牛頓第二定律”是高中物理力學部分最關鍵、最重要的內(nèi)容之一,對該定律的理解和掌握程度是物理學習的一個標尺。同時這節(jié)課是實施探究式教學的重要資源,通過實驗探究來教給學生科學研究方法和實驗方法,從而發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)新能力。【教學目標】:1.
2025-04-20 01:31
【摘要】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關系本實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關系,是高中學生實驗中的首個探究性實驗,因此必須認真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測,又不能講成老教材中的驗證性實驗;要讓學生能通過該節(jié)課內(nèi)容的學習,體會到一般探究性實驗的處理方法。知識與技能理解加速度與力的關系,加速度與質(zhì)量的關系,知道得出這個關系
2024-10-22 19:17
【摘要】探究加速度與力、質(zhì)量的關系改變物體的運動狀態(tài)問題2:物體運動狀態(tài)改變指什么?速度變化問題1:在力與運動的關系中,力的作用是什么?產(chǎn)生了加速度復習思考復習思考問題1:通過下面實驗試猜想加速度與哪些因素有關?(1)實驗(2)物體的加速度與它的受力和它的質(zhì)量
2025-07-22 02:53
【摘要】第四章牛頓運動定律2、實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關系物體的加速度a可能和哪些因素有關?思考mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結(jié)論:當物體質(zhì)量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論:當力的大小一定時,物體的加
2024-10-22 19:15
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系觀察視頻思考問題慢的物理量是誰?動的快?,也與質(zhì)量有關(重點)尋找規(guī)律年代代表人物對力和運動關系的看法2000年前古希臘亞里士多
2025-02-20 20:47
【摘要】保持滑塊的質(zhì)量不變,改變滑塊所受的拉力,探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關系.v22-v12=2as滑塊通過光電門的時間很短,故速度表達式為,s是擋光片的長度,t為滑塊擋光的時間.sv=v=tF的求法若滑塊質(zhì)量較大,加速度較小,則砝碼的重力近似
2025-01-10 11:56
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系實驗原理實驗目的1.探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系2.學會用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質(zhì)量不變,研究小車的a與變力F的關系;實驗器材打點計
2024-11-23 14:07
【摘要】探究加速度與力、質(zhì)量的關系【學習目標】1.學會用控制變量法研究物理規(guī)律2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關系3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關系【學法指導和使用說明】1.先通讀教材熟悉本節(jié)課的基本概念和規(guī)律,完成教材助讀設置的問題,依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,再讀教材或查閱資料,解決問題。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。2.獨立完成,限時15分鐘。一
2025-04-10 23:09
【摘要】高一物理(必修一)主備人:王波審核:高一物理備課組畫川高中高一物理備課活頁紙4第3章·第2課時總第21課時課題:探究加速度與力、質(zhì)量的關系課型:新授課
2025-01-19 16:41
【摘要】說明:學校:漳浦道周中學科目:高一物理必修1第六章第2節(jié)牛頓第二定律制作人:陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變?物體運動狀態(tài)改變的原因是什么?物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度.由牛頓第一定律可知力是改變物
2024-11-22 00:34
【摘要】CompanyLogo溫故知新力是改變物體運動狀態(tài)的原因運動狀態(tài)變化速度變化加速度tva???質(zhì)量是決定物體運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素跟力、質(zhì)量有關LOGO授課人:陳惜漫CompanyLogo1:在書本上撒一些碎紙片,先用嘴輕輕地吹,再用力使勁吹,我們會觀察到什么的現(xiàn)象?你
2025-05-06 01:05
【摘要】全日制高中物理必修①教學案第四章牛頓運動定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質(zhì)量的關系班級________姓名________學號_____教學目標:★知識與技能要求學生認真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度
2025-05-11 19:52
2025-05-11 19:36
【摘要】2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關系思考幾個問題,其內(nèi)涵是什么?動??質(zhì)量對物體的運動狀態(tài)的改變有影響嗎??我們身邊的運動狀態(tài)變化:,啟動時從不同檔啟動快慢為什么不一樣?,但啟動過程為什么比小汽車慢得多呢?,先輕輕吹,再用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?,用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?探究方案一
2025-03-10 02:56