實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(參考版)
2025-05-11 19:52本頁(yè)面
【正文】 ①教學(xué)案 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第課 /共課 編撰： 第 5 頁(yè) 年 月 日 。本節(jié)實(shí)驗(yàn)只是讓我們對(duì)于自然規(guī)律的夠究有所體驗(yàn)，實(shí)際上一個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)不可能是幾次簡(jiǎn)單的測(cè)量就能得出的。 可見(jiàn)，到這時(shí)為止，我們的結(jié)論仍然帶有猜想和推斷的性質(zhì)。 如果這個(gè)猜想是正確的，那么，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以 a 為縱坐標(biāo)、 F 為橫坐標(biāo)和以a 為縱坐標(biāo)、 1／ M 為橫坐標(biāo)作出的圖象，都應(yīng)該是過(guò)原點(diǎn)的直線．但是實(shí)際情況往往不是這樣，描出的點(diǎn)有些離散，并不是嚴(yán)格地位于某條直線上，用來(lái)擬合這些點(diǎn)的直線也并非準(zhǔn)確地通變?cè)c(diǎn)。 (用 Excel 表格處理數(shù)據(jù) ) 各實(shí)驗(yàn)小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)果。 板圖： “ a 與 m 成反比”實(shí)際上就是“ a 與 1／ m 成正比”，如果以 a 為縱坐標(biāo)、1／ m 為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，根據(jù) a1／ m 圖象是不是過(guò)原點(diǎn)的直線，就能判斷加速度以是不是與質(zhì)量 m 成反比。我們從最簡(jiǎn)單的情況人手，檢驗(yàn)是否“ a 與 m 成反比”。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，在相同力的作用下，質(zhì)量?jī)?yōu)越大，加速度 a 越小。 板書： a∞ F 全日制高中物理必修①教學(xué)案 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第課 /共課 編撰： 第 3 頁(yè) 年 月 日 2．保持拉力不變，研究 a 與 m 的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)的基本思路：保持物體所受的力相同，測(cè)量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)．學(xué)生報(bào)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并輸人計(jì)算機(jī)。為了更直觀地判斷加速度 a 與力 F 的數(shù)量關(guān)系，我們以以為縱坐標(biāo)、 F 為橫坐標(biāo)，根據(jù)各組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)。如加速度隨拉力的變化圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，就說(shuō)明 n 與 F成正比。 實(shí)驗(yàn)的基本思路：保
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