【摘要】說說什么是幸福?我們用一個故事來概括一下什么是幸福從前有個老婆婆,有兩個女兒。大女兒賣傘,小女兒開染坊。老婆婆每天都不快樂,因為天晴了,大女兒傘賣不出去;下雨了,小女兒曬不了布。后來有人安慰她:您真幸福!天晴了,小女兒賺錢;下雨了,大女兒賺錢。她一想,還真是這個理,于是老婆每天都很快樂,很幸福。這個故事告訴我們好的心態(tài)就是一種幸福
2024-11-21 10:27
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子EJ·八年級語文上冊學習目標,讀出感情,理解詩歌大意。,品味詩歌聯(lián)想、修辭的手法和精練的語言。(重點),把握詩人情感,體會生活中的幸福。(難點)新課導入幸福是什么“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通?!钡?/span>
2024-11-21 02:34
【摘要】說說回答幸福或不幸的原因生活中每—個人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。生字字音?1喘()息?2矚()望?3蔦()蘿?4顫()動?5眸()子
【摘要】——告訴我們的孩子姓名:班級:小組:________自學案【學習目標】1、了解這首詩的構思及作者對幸福的深刻理解。2、明確詩中的意象,學會透過意象領會作品的思想感情,認識幸福并感受幸福?!緦W案內容】
2024-12-13 02:02
【摘要】說說回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦蘿顫動眸
2024-12-02 22:41
【摘要】說說回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。幸福---告訴我們的孩子(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦
2024-12-02 02:21
【摘要】老婆婆的幸福幸福就是一種心情,是我們自己可以把握的心情。生活中每—個人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)矚望蔦蘿顫動眸
2024-12-11 14:42
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子導幸福是什么:學生說說自己的“幸?!泵娉蠛#号ㄩ_思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩人借助了哪些意象表達自己對“幸?!钡母惺??二、“我想到幸?!痹谡n文中反復出現(xiàn)幾次?這樣寫有什么作用?三、每個人對幸福的理解是不一樣的。學了這首詩,你認為什么是幸福,怎樣才
2025-06-15 02:38
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子導幸福是什么:學生說說自己的“幸福”面朝大海,春暖花開思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩人借助了哪些意象表達自己對“幸?!钡母惺??二、“我想到幸?!痹谡n文中反復出現(xiàn)幾次?這樣寫有什么作用?三、每個人對幸福的理解是不一樣的。學了這首詩,你認為什么是幸福,怎樣才
2025-06-22 22:18
【摘要】幸?!嬖V我們的孩子(教師版)李瑛導學教學目標:這首詩的構思及作者對幸福的深刻理解。詩中的意象,學會透過意象領會作品的思想感情,認識幸福并感受幸福。、擬人、比興等手法的運用及其表達效果。詩歌的技巧,背誦這首詩。學時安排:一課時自學一、作者:李瑛當代詩人。二、相關知識
2024-11-22 16:31
【摘要】教學要求:1.了解兩首詩的構思及作者對幸福的深刻理解。2.明確兩首詩的意象,學會透過意象領會作品的思想情感,認識幸福并感受幸福。3.揣摩理解詩中的比喻、擬人、比興等手法的運用及其表達效果。4.初步掌握朗誦詩歌的技巧,背誦這兩首詩。教學過程:一.題目解說:這兩首詩都出自于大家
2024-11-23 23:53
【摘要】1、滋味張抗抗丑奴兒宋.辛棄疾少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。課程導入:詩詞誦讀作者簡介:張抗抗當代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學畢業(yè)后在農場勞動八年,當過
【摘要】《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道
2024-11-21 02:35
【摘要】幸?!嬖V我們的孩子教學目標:1.認識18個生字,學會14個生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解信的主要內容,體會作者所要表達的真摯情感。4.通過學習課文,樹立熱愛和平、維護和平的信念。第一課時教學過程:一、激情導入同學們,當你在
【摘要】帆EJ·八年級語文上冊學習目標,明確詩歌大意。,理解詩歌中的象征意義。(重點),學習不畏艱險,挑戰(zhàn)生活的人生追求和奮斗精神。(難點)新課導入高爾基說:“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌。”1837年2月普希金遇難,萊蒙托夫寫了《詩人之