20xx秋語文版語文八年級(jí)上冊(cè)第15課雨林的毀滅-世界性災(zāi)難ppt課件3(參考版)
2024-11-21 10:19本頁面
【正文】 。 不能。去掉之后，就失去了說明的準(zhǔn)確性。 不能。借此說明熱帶雨林中的植物是人類獲取更多食物的寶貴資源?！爸辽佟闭f明在世界各地的熱帶雨林中最少有 2500種潛在的新水果和蔬菜在生長(zhǎng)。 品味語言： 下列各句中紅色詞語能否去掉，為什么？ 1． 至少 有 2500種潛在的新水果和蔬菜生長(zhǎng)在世界各地的熱帶雨林中。環(huán)境。人類正面臨著人口。 提高生活質(zhì)量，必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 廣告大賽銀獎(jiǎng)作品：拿起它你已經(jīng)吃掉森林 地球給予我們的還能吃多久 雨林毀滅的原因是什么？為什么說是世界性的災(zāi)難？你怎么看待環(huán)保與發(fā)展？ 摧毀珍貴的“雨林”濫伐木材，生產(chǎn)一次性筷子，興建農(nóng)場(chǎng)是短視行為。 為什么說雨林的毀滅是世界性的 災(zāi)難 ? 珍貴 植物物種 瀕臨滅絕 ? 動(dòng)物物種 瀕臨滅絕 ? 地球 生物的多樣性 遭到破壞 ? 破壞大氣 ? 水土流失 ? 雨林與植物資源動(dòng)物資源與大氣環(huán)境形成 一個(gè)整體 . ? “如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會(huì)經(jīng)歷第６次 大規(guī)模滅絕 。 第 2句在列數(shù)據(jù)的同時(shí)將兩個(gè)數(shù)據(jù)作比較，突出了毀林建牧場(chǎng)效率之低。 經(jīng)歷五次物種滅絕 毀滅雨林，六次滅絕 有人斷言，物種難再 六次滅絕 課后“思考與練習(xí)’’題二 參考如下：第 1句先列出雨林確切的毀滅速度，之后再將其面積與 40多個(gè)足球場(chǎng)比較 首段引言在警示世人的同時(shí)，又能為下文展開說明作鋪墊；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加對(duì)環(huán)境的憂息意識(shí)，進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。 全文采用多種說明方法說明雨林的毀滅及其嚴(yán)重影響。 （ 8）說明樹木，特別是熱帶雨林大量的樹木，能從空氣中 攝取大量的二氧化碳，對(duì)凈化大氣的作用非常大。 （ 6）此段 總說 砍伐和焚燒熱帶雨林的巨大危害： 破壞我們賴以生存的大氣。舉例子。 說明方法：列數(shù)據(jù)（可以使說明事理更嚴(yán)密，更科學(xué)。 毀滅生物，破壞
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1