【摘要】伶官傳序新五代史歐陽修憂勞可以興國逸豫可以亡身教學(xué)目的1、通過提要鉤玄的方法探究作者的寫作意圖。2、通過因聲求氣的方法，體會文章的節(jié)奏美和旺盛的氣勢。3、積累文言字詞知識。歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠。幼年喪
2024-11-21 05:09
【摘要】祁陽二中高二語文備課組廖文華1、了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。2、掌握重點字詞的意義、用法以及特殊句式。3、理解文章的含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。4、背誦文中重點段落，準確記憶文中的名言名句。教學(xué)目標：歐陽修（1007~1072），字永叔，號醉翁，晚年又
【摘要】第一篇：伶官傳序 北京英才苑網(wǎng)站 ·版權(quán)所有·盜版必究· ●教學(xué)目標 一、知識和能力 1．了解作者及其借古諷今的寫法。學(xué)習通過正反說理突出中心論點的寫作方法。2．結(jié)合語境揣摩語言。掌握重...
2024-11-14 18:01
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 伶官傳序. 伶官傳序. 一、導(dǎo)入新課 二、解題 ⒈ ⒉介紹“序” 三、整體感知 ⒈朗讀課文，掃除字詞障礙 ⒉質(zhì)疑解難 ⒊思考：①概括莊宗一生的...
2025-04-15 00:56
【摘要】在我國歷史上有一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐-莊宗后唐莊宗李存勖特別史料?莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在
2025-05-15 05:51
【摘要】今天我說的是人教版全日制普通高級中學(xué)語文教材高中語文第三冊第五單元第三篇《伶官傳序》這一課的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)過程。一教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)目標確立及其依據(jù)《語文課程標準》對文言文閱讀的要求是：了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式的意義和用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。教材重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，同時注重正確價值觀的形成
2024-12-12 22:33
【摘要】第一篇：伶官傳序教1 伶官傳序教案 教學(xué)目的 “盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語的用法。 ，了解古代文化常識。 ；體會圍繞中心步步深入地進行論證的寫作方法。 。 教學(xué)重點...
【摘要】翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤＿＿＿,北宋中葉的＿＿＿運動的倡導(dǎo)者,唐宋八大家中的重要作家,著有《》《》《》＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水
2025-05-24 19:09
【摘要】精品資源歡迎下載《伶官傳序》學(xué)案學(xué)習目的一、了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。二、學(xué)習掌握下列字詞：1．理解“原、恨、其、乃、納、賊、泣、何其、本、逸豫、忽微”等11個常用文言詞；2．歸納“與、歸、遺”三個多義詞的義項；3．辨析活用詞：名詞活用作動詞。三、背誦第
2025-05-14 23:19
【摘要】《伶官傳序》教案教學(xué)目標：知識目標1、在理解課文的基礎(chǔ)上，明確文章所總結(jié)的歷史教訓(xùn)。2、積累課文中出現(xiàn)的有關(guān)名句。能力目標體會正反說理突出中心論點的寫作方法學(xué)習如何將論據(jù)與論點緊密結(jié)合德育目標理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警語的深刻含義，及其對人生的啟示。教學(xué)重
2025-05-14 23:35
【摘要】精品資源歡迎下載能力演練題庫【跟蹤試題】一．選擇題：1.下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項是：A．歐陽修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，卒謚文忠。B．歐陽修有《歐陽文忠公集》存世，著名作品有《醉翁亭記》《捕蛇者說》《秋聲賦》等。C．歐陽修乃北宋文壇領(lǐng)袖，為唐宋八大家之一，且對三蘇、曾鞏、王安石均有獎掖提拔之功。D．歐陽修乃史學(xué)大家，他
2025-03-27 06:59
【摘要】第一篇：伶官傳序說課稿 《伶官傳序》說課稿 各位老師大家好： 今天我說課的題目是《伶官傳序》。下面我將從教材、目標、教學(xué)過程、板書設(shè)計以及教學(xué)效果幾個方面對本課加以說明。 一、教材分析 《伶...
【摘要】教學(xué)目的“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語的用法。，了解古代文化常識。；體會圍繞中心步步深入地進行論證的寫作方法。。教學(xué)重點：文言詞語的用法教學(xué)難點：步步深入的寫作方法教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：文言教學(xué)三讀法（自讀—譯讀—導(dǎo)讀）學(xué)法點撥：整體感知、誦讀、點撥、自學(xué)、討論、批注等。
2024-11-24 02:59
【摘要】第一篇：伶官傳序教學(xué) 《伶官傳序》教學(xué) 《伶官傳序》是高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》一冊中，第五單元的自讀欣賞篇目。從體裁上看，這是一篇古代散文，文言文篇目，因此首要教學(xué)目標就定位在文言...
2024-11-10 02:55
【摘要】第一篇：伶官傳序教案 伶官傳序教案 1、導(dǎo)入: 歐陽修“唐宋八大家”之一，字永叔，號醉翁 散文，詩詞，史傳，詩文評論都有很高成就。 北宋文學(xué)家，史學(xué)家 晚號“六一居士” 三代以來，金世遺...
2024-11-10 03:06
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