【摘要】散文今生今世的證據(jù)作者:劉亮程作家簡介劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個(gè)靠近沙漠的村子里長大。種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。自2020年起,劉亮程的散文在全國引起巨大反響,《天涯》《大家》《北京文學(xué)》《散文選刊》《南方周末》等報(bào)刊對其作品都作了隆
2024-11-21 03:32
【摘要】散文今生今世的證據(jù)作者:劉亮程作者簡介劉亮程,1962年生,新疆沙灣人。被譽(yù)為“20世紀(jì)中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”。種過地,當(dāng)過十幾年農(nóng)機(jī)管理員,勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》,散文集《一個(gè)人的村莊》《風(fēng)中的院門》《庫車》等。散文集《一個(gè)人的村莊》在1999年引起
【摘要】劉亮程今生今世的證據(jù)故鄉(xiāng)對于我,它不僅是出生地,還是一個(gè)人的生存和精神居所?,F(xiàn)在我已經(jīng)到了烏魯木齊,有時(shí)候想著想著,好像又回到了那里,回到那種生存中,好像是一個(gè)人死后又重返世間,看到那些自己想過、撫摩過的事物,那些東西太珍貴了。有時(shí)候我都覺得自己用了那么漫長的歲月,去經(jīng)歷那么一點(diǎn)點(diǎn)東西,怎么忍心寫出來,寫出
2024-11-21 03:13
【摘要】《今生今世的證據(jù)》學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會(huì)作者在作品中流露出的觀點(diǎn)。2.了解文中對場景細(xì)致描寫的方法及物與場景的個(gè)性化的表現(xiàn)手法。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1.通過閱讀,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的方法來深入理解課文的能力。2.文章富含哲理,仔細(xì)品味,理解課文。[檢查預(yù)習(xí)]40分1.給下列加橫線字注音(20分)打夯()
2025-06-13 02:33
【摘要】今生今世的證據(jù)劉亮程恒久的烙印?蟄居窮鄉(xiāng)僻壤多年,甘受寂寞,以智慧的火光執(zhí)著耕耘在自己的家園里,他就是散文家劉亮程。?他在一個(gè)靠近沙漠的村子里長大,種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員,勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。?他被譽(yù)為“20世紀(jì)中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”。
2024-11-22 09:01
【摘要】評(píng)點(diǎn)是做讀書筆記的常用的方法。古人講讀書不動(dòng)筆等于不讀書。讀書不是純粹單向的、被動(dòng)的接受,同時(shí)也是在思考,思考有了心得,就隨時(shí)記下來,書的天地邊角空白處都是記錄的地方,因此,評(píng)點(diǎn)不僅僅是讀書一種方法,更重要的是一種習(xí)慣,一種讀書的好習(xí)慣,大家最好能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。從方法上講,評(píng)點(diǎn)的要義是對話,是交流
2024-11-22 09:02
【摘要】?今生今世的證據(jù)?劉亮程一、作家作品作者?劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個(gè)靠近沙漠的村子里長大。種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。在這個(gè)村子里,房子
【摘要】今生今世的證據(jù)劉亮程劉亮程,1962年生于新疆沙灣縣沙漠邊緣的一個(gè)小村莊,在那里度過童年和青年時(shí)期。種過地,當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。在這個(gè)村子里,房子被風(fēng)吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
【摘要】今生今世的證據(jù)從容說課《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露、多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進(jìn)一步追問這種感情何以會(huì)產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么,故鄉(xiāng)對一個(gè)人來說又意
2024-12-12 04:43
【摘要】1.第四段“我也會(huì)對以往的一切產(chǎn)生懷疑”,請用簡潔的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會(huì)產(chǎn)生懷疑。(不超過35字)(5分)答:2.第六段“即使有它們,一個(gè)人內(nèi)心的生存誰又能見證”,請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談
2024-12-09 10:12
【摘要】云集全國名校名師,專注備考、教研,提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源!1特級(jí)高級(jí)研修班上課《今生今世的證據(jù)》[課題名稱]《今生今世的證據(jù)》[設(shè)計(jì)理念]注重人文與工具的統(tǒng)一,突出語文味。語文課要靜,鬧哄哄不好。注意基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),如字音、近義詞辨析、成語運(yùn)用等等;引導(dǎo)學(xué)生讀書,走進(jìn)文本,整體感知文本,了解文本有幾個(gè)部分,每個(gè)部
2024-11-23 11:28
【摘要】追蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字讀音正確的一組是()A.爐灶(zào)拆毀(huǐ)煙垢(g?u)B.骨?。╤?)瘸腿(qu?)滲浸(jìn)C.即使(jì)抹泥巴(mǒ)
【摘要】教學(xué)思路:《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露,多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進(jìn)一步追問這種感情何以會(huì)產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么。故鄉(xiāng)對一個(gè)人來說又意味著什么,人在家鄉(xiāng),人離
2024-12-10 00:09
【摘要】蚌埠四中校內(nèi)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)王蕊《今生今世的證據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人:王蕊教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)獨(dú)立研讀能力,深刻體會(huì)作者在文中流露出的觀點(diǎn)。2結(jié)合自己的生活體驗(yàn),感悟這種對家的情感。3正確理解人與故鄉(xiāng)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1通過閱讀,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的
2025-05-14 23:14
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):通過研習(xí)本文,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),深刻體會(huì)作者的“今生今世的證據(jù)”的含義。過程與方法目標(biāo):通過評(píng)點(diǎn)的方法閱讀文本,與作者展開對話,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力。?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)文中獨(dú)特、個(gè)性化的具有詩意的意象,體驗(yàn)作者情感的層層深化,理解其中“故鄉(xiāng)情結(jié)”。?教學(xué)重難點(diǎn):?教學(xué)重點(diǎn):