20xx人教版高中語(yǔ)文必修二第2課故都的秋第2課時(shí)(參考版)
2024-11-20 22:41本頁(yè)面
【正文】 答案 略 。請(qǐng)到室外觀察一下周?chē)拿谰埃瑢?xiě)一段描寫(xiě)秋景的文字，要寓情于景，力求寫(xiě)出景物的特征?；比锫涞?，落寞人在故都。秋思 》 中排列典型意象，景中含情，末尾直抒胸臆的寫(xiě)法。 答： _________________________________ 解析 不用講究平仄，能基本押韻即可。 (5分 ) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 14．模仿馬致遠(yuǎn)的 《 天凈沙 答案 秋天的雨，是一盒顏料，它帶著畫(huà)筆和色彩，慢慢地，把秋天的樹(shù)葉染黃了。 (5分 ) 秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。 (4)文章要有自己的風(fēng)格。 (2)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)是寫(xiě)作的源泉。 (6分 ) 答： _______________________________________ 解析 從文章的內(nèi)容及寫(xiě)作生活中來(lái)概括出關(guān)鍵點(diǎn)。 12．郁達(dá)夫的作品風(fēng)格獨(dú)特，在藝術(shù)上有很高的成就，我們學(xué)過(guò)的 《 故都的秋 》 ，就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)。 答案 全面概括、評(píng)價(jià)郁達(dá)夫的性格和一生。 (5)感情生活連連受挫，只身離開(kāi)祖國(guó)，自我放逐。 (3)經(jīng)濟(jì)上無(wú)法立足，居無(wú)定所，沒(méi)有固定職業(yè)，四處漂泊。 答案 (1)童年和學(xué)生時(shí)代是在孤寂中度過(guò)的，形成了他孤僻的性格。 (4分 ) 答： ______________________________________ 解析 學(xué)生在作答此題時(shí)，要通讀全文，對(duì)文意有一個(gè)整體的把握，然后再逐段查找提煉信息。 (2)承上啟下，承接上文，文意發(fā)生轉(zhuǎn)折，引起下文對(duì)他孤寂一生的敘述。回答這道題時(shí)，結(jié)合上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境不難看出這句話(huà)是過(guò)渡句，答案到下文去找就可以了。終其一生，他沒(méi)有屈服改變過(guò)，這漫漫旅程，他必須一個(gè)人走。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露，掩蓋不了其率真赤誠(chéng)對(duì)這個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的沖擊力。不管是選擇還是命定，郁達(dá)夫沒(méi)有回頭。那滄桑的面容，卷曲凌亂的發(fā)須，幾乎讓人難以辨識(shí)。忍淚報(bào)君君莫笑，新?tīng)I(yíng)生壙 ( 墳?zāi)?) 在星洲。備受打擊的郁達(dá)夫此時(shí)應(yīng)該是很絕望的，從他的選擇可以看出：只身去國(guó)，自我放逐。 ” 郁達(dá)夫拒絕了魯迅的勸阻，從上海移家杭州，過(guò)起了半名士半隱士的家居生活?！?朝來(lái)風(fēng)色暗高樓，偕隱名山誓白頭。 ” 然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放縱吧。 1927 年與王映霞相遇之前，郁達(dá)夫放浪形跡，流連酒樓歌館。如此凄涼的自況，孰料卻成為他一生的讖言。他在散文《一個(gè)人在途上》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：現(xiàn)在去北京遠(yuǎn)了，去龍兒更遠(yuǎn)了。 1926 年春，身在廣州的郁達(dá)夫接到了遠(yuǎn)在北京的兒子龍兒病危的電報(bào)，倉(cāng)皇北歸，卻還是沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)兒子一面。這樣來(lái)來(lái)回 回有三四次，“ 為饑寒的驅(qū)使，乞食四方，車(chē)無(wú)停轍 ” 。回國(guó)伊始，郁達(dá)夫一邊在安慶教書(shū)，一邊寫(xiě)作、編輯《創(chuàng)造月刊》。經(jīng)濟(jì)上照樣無(wú)法立足，還引來(lái)無(wú)數(shù)的誤解和謾罵?！哆€鄉(xiāng)記》這樣寫(xiě)道：我一邊走一邊想起了留學(xué)時(shí)代
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