組織行為學(xué)課件(參考版)
2025-02-10 14:14本頁面
【正文】 11:22:35 上午 11:22 上午 11:22:35三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 三月 2111:22 上午 三月 2111:22March 28, 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 三月 21三月 2111:22:3511:22:35March 28, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 11:22:3511:22:3511:22Sunday, March 28, 20231知人者智，自知者明。 11:22:3511:22:3511:223/28/2023 11:22:35 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 11:22:35 上午 11:22 上午 11:22:35三月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 三月 2111:22 上午 三月 2111:22March 28, 20231少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 三月 21三月 2111:22:3511:22:35March 28, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 三月 2111:22:3511:22Mar2128Mar211世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 三月 21三月 21Sunday, March 28, 2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023/3/28 11:22:3511:22:3528 March 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 28 三月 202311:22:35 上午 11:22:35三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 11:22:3511:22:3511:22Sunday, March 28, 20231乍見翻疑夢，相悲各問年。 11:22:3511:22:3511:223/28/2023 11:22:35 AM1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化 類型之注重內(nèi)部管理和整合關(guān)注外部競爭和差異性靈活性和適應(yīng)性穩(wěn)定和控制部 落 式臨時體制式等級森嚴(yán)式 市場導(dǎo)向式清晰的決策構(gòu)架 標(biāo)準(zhǔn)化的制度和工序 嚴(yán)格的控制和責(zé)任 注重市場份額 重視外部競爭和掌控 超越對手成為主宰 高度活躍、變化 文化表現(xiàn)為動態(tài) 迅速成長獲得新資源共同價值觀和目標(biāo) 團(tuán)結(jié)和互助 彼此不分 Cameron和 Quinn 的文化四維度理論2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化 作用之認(rèn)同作用導(dǎo)向作用和解釋 作用凝聚作用和強(qiáng)化 作用塑造作用標(biāo)識作用適應(yīng)作用作用2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化沖突 根源之組織文化沖突組織主亞文化的沖突并購帶來的文化沖突跨文化發(fā)展帶來的文化沖突2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化沖突 處理之凌越（凌駕、支配）折中（妥協(xié)、退讓）融合（尊重、互補(bǔ)）處理文化沖突的三種方案2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化沖突 整合之發(fā)展文化認(rèn)同選擇適當(dāng)?shù)奈幕夏Ｊ竭\(yùn)用整合同化理論利用文化差異進(jìn)行跨文化培訓(xùn)建立國際化經(jīng)營的人才隊(duì)伍文化整合2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化變革 模式之需求分析 行政指導(dǎo) 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)變革實(shí)施機(jī)構(gòu)培訓(xùn)評價變革模式2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化變革 影響因素之影響因素 替代框架的可行性成員 對于目標(biāo)框架的承諾水平框架的流動性2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化理論 理論一之label霍夫斯坦的文化維度理論 個人主義與集體主義：關(guān)心群體或個人目標(biāo)的程度權(quán)力距離：對權(quán)力分配不平等的接受程度不確定性回避：對事物不確定性的容忍程度事業(yè)成功與生活質(zhì)量：男性度與女性度2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化理論 理論二之蔡安迪斯的個人—集體主義理論個體對自我的定義：獨(dú)立還是依存?zhèn)€人目標(biāo)與群體目標(biāo)的相對重要性個人態(tài)度和社會規(guī)范對個體行為的相對重要性完成任務(wù)和人際關(guān)系對個體的相對重要性個體對內(nèi)群體和外群體的區(qū)分程度2023/3/28組織行為學(xué) 跨文化管理策略識別文化差異，推進(jìn)文化融合人力資源本土化建立合適的跨國企業(yè)文化善用多元力量跨文化管理的核心是人2023/3/28組織行為學(xué) 思考題 ： 組織文化的內(nèi)涵及結(jié)構(gòu) 組織文化沖突的根源 跨文化管理的策略 如何建立良好的校園文化靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。（通才） 鼓勵冒險(xiǎn)和革新，績效水平為考評標(biāo)準(zhǔn)。表達(dá)價值的部分 組織內(nèi)共享的基本假設(shè)和信念價值觀、信仰、規(guī)范的集合體組織文化炮制雖繁必不敢省人工品味雖貴必不敢減物力2023/3/28組織行為學(xué) 組織文化 類型之Sonnenfeld的組織文化分類學(xué)院型組織文化 俱樂部型組織文化堡壘型組織文化棒球隊(duì)型組織文化 為想全面掌握每一種新工作的人而準(zhǔn)備，使其能不斷成長、進(jìn)步。津巴多電擊實(shí)驗(yàn)去個性化原因匿名性 責(zé)任模糊2023/3/28組織行為學(xué) 群體發(fā)展階段形成階段震蕩階段規(guī)范化階段執(zhí)行階段調(diào)整階段（中止階段）Tuckman Jensen（ 1977）五階段模型2023/3/28組織行為學(xué) 群體凝聚力群體吸引成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量。BAX＋ ＋－ BAX＋ ＋＋ BAX＋ －－ BAX－ ＋－紐科姆的 “ ABX模式 ”1 2 3 42023/3/28組織行為學(xué) 人際關(guān)系 影響人際吸引 的因素之主觀因素 客觀因素個人特質(zhì)儀表相似性互補(bǔ)性接近性交往頻率、內(nèi)容、誠意群體的地位、影響力環(huán)境因素影響人際吸引的因素2023/3/28組織行為學(xué) 溝通 內(nèi)涵、過程之個體之間、群體之間、組織之間傳達(dá)思想、交流情報(bào)、傳遞信息的過程信息編碼信息解碼障礙發(fā)送者 接收者編碼后的信息經(jīng)通道傳遞反饋 背景溝通的基本過程與要素2023/3/28組織行為學(xué) 溝通 類型之標(biāo)準(zhǔn) 類型信息渠道的正規(guī)程度 正式溝通、非正式溝通溝通的方式 語言溝通、非語言溝通溝通的方向 上行溝通、下行溝通、平行溝通是否得到反饋 單向溝通、雙向溝通溝通的類型2023/3/28組織行為學(xué) 溝通 人際溝通網(wǎng)絡(luò)之A B C D EAB CD
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