四創(chuàng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(參考版)
2025-02-10 10:22本頁(yè)面
【正文】 上午 6時(shí) 47分 48秒 上午 6時(shí) 47分 06:47: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專(zhuān)家告訴 。 2023年 2月 上午 6時(shí) 47分 :47February 26, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :47:4806:47:48February 26, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 06:47:4806:47:4806:47Sunday, February 26, 2023 1知人者智，自知者明。 06:47:4806:47:4806:472/26/2023 6:47:48 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 上午 6時(shí) 47分 48秒 上午 6時(shí) 47分 06:47: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 上午 6時(shí) 47分 :47February 26, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 :47:4806:47:48February 26, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :47:4806:47Feb2326Feb23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。 , February 26, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 2月 26日星期日 6時(shí) 47分 48秒 06:47:4826 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 2月 26日星期日 上午 6時(shí) 47分 48秒 06:47: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 06:47:4806:47:4806:47Sunday, February 26, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 06:47:4806:47:4806:472/26/2023 6:47:48 AM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 【 參考答案 】 鉛筆 （相似聯(lián)想） 鋼筆 鉛筆 （接近聯(lián)想） 練習(xí)本 鉛筆 （對(duì)比聯(lián)想） 木棍 聯(lián)想思維訓(xùn)練 【 小練習(xí) 】 假如你現(xiàn)在正在電梯里，突然間電梯失控，先迅速到頂 層，緊接著墜向最底層，瞬間你可能會(huì)涌現(xiàn)出哪些可怕 的聯(lián)想？請(qǐng)按空間接近聯(lián)想展開(kāi) … 如果你最好的朋友忽然間不理你了，你可能會(huì)產(chǎn)生哪些 因果聯(lián)想？ （四）想向思維訓(xùn)練 （五）簡(jiǎn)化和轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。比如從鉛筆開(kāi)始進(jìn)行聯(lián)想，和鉛筆接近的是什么，和它相似的是什么，和它對(duì)比的是什么，和它有關(guān)系的是什么。 【 參考答案 】 冰箱、空調(diào)、電視、電話、音響、微波爐 …… 【 例 2】 請(qǐng)?jiān)?1分鐘內(nèi)盡可能多的說(shuō)出形容 “ 美 ” 的詞。 聯(lián)想思維訓(xùn)練 （ 2） 提高聯(lián)想數(shù)量訓(xùn)練：給定一個(gè)詞或物，然后由這個(gè)詞或物聯(lián) 想到其它更多的詞或物，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，想得越多越好。當(dāng)然也可以是其它的聯(lián)想途徑。 案例：魯班發(fā)明鋸子 魯班發(fā)現(xiàn)茅草 聯(lián)想思維訓(xùn)練 （ 1）提高聯(lián)想速度訓(xùn)練：給定兩個(gè)詞或兩個(gè)物，然后通過(guò)聯(lián)想在最短的時(shí)間里由一個(gè)詞或物想到另一個(gè)詞或物。 （ 2）目的性 聯(lián)想思維是從某一思考對(duì)象出發(fā)，有目的地進(jìn)行，這一過(guò)程中與思考對(duì)象無(wú)關(guān)的聯(lián)想會(huì)被淡化，只有能強(qiáng)化思想對(duì)象某一特質(zhì)的聯(lián)想才會(huì)被保留。請(qǐng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們來(lái)說(shuō)有哪些有利作用，有哪些不利作用？對(duì)于不利作用，如何將其變?yōu)橛欣模? 一、聯(lián)想思維 定義 ： 指人腦記憶表象中，由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系，同時(shí)能夠 發(fā)現(xiàn)這些表象間存在某種類(lèi)似 規(guī)律的無(wú)固定方向的思維活動(dòng)。 ? 工作中的逆向思維。 逆向思維的特點(diǎn) ? 逆反性 逆向思維的特點(diǎn) ? 普遍性 –普遍存在 –普遍適用 ? 生活中的逆向思維。 ? 妻子：長(zhǎng)子得到的牛是妻子的一半，那么，妻子得到的牛就是長(zhǎng)子的 2倍： 8頭。 ? 次子：長(zhǎng)女得到的牛是次子的一半，那么，次子得到的牛就是長(zhǎng)女的 2倍： 2頭。 逆向思維訓(xùn)練題 1 ? 據(jù)說(shuō)俄國(guó)大作家托爾斯泰設(shè)計(jì)了這樣一道題 :從前有個(gè)農(nóng)夫，死后留下了一些牛，他在遺書(shū)中寫(xiě)道：妻子得全部牛的半數(shù)加半頭；長(zhǎng)子得剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是妻子所得的一半；次子得還剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是長(zhǎng)子的一半；長(zhǎng)女分給最后剩下的半數(shù)加半頭，正好等于次子所得牛的一半。當(dāng)復(fù)印機(jī)大量吞噬紙張的時(shí)候，他們將一張白紙的正反兩面都利用起來(lái)。 ” ? 房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1