企業(yè)戰(zhàn)略領導理論(參考版)
2025-02-10 08:58本頁面
【正文】 三、領導方法 ?選用 ?指揮 ?引導 ?協(xié)調(diào) ?激勵 ?懲罰 ?榜樣 四、領導藝術 ?溝通、傾聽 ?公正、寬容 ?學習、進步 ?信任、尊重 ?親近、新潮 ?表揚、批評 ?操縱、收買 復習題 ?布萊克管理方格圖是說明什么管理理論的，主要內(nèi)容是什么？ 。國際著名管理大師 ,早年于加拿大 麥吉爾大學先后獲得學士及碩士學位，后于美國 密執(zhí)安大學 獲博士學位。 弗魯姆（ Victor H． Vroom）：期望理論的奠基人 , 國際管理學界最具影響力的科學家之一 。 維克托 ?豪斯理論指出，如果領導者能把上述兩點很好地結(jié)合起來，就能實現(xiàn)有效的領導。有積極性，但目前尚缺乏足夠的技能 ?第三階段： 有能力卻不愿意做讓其做的工作 ?第四階段： 既有能力又愿意做讓其做的工作 情境領導模型 ? 高 ? 關 ? 系 ? 行 ? 為 ? 低 ? 低 任務行為 高 ? 成 不 ? 熟 成 ? 熟 與 參 推 銷 授 權 指 導 A B C D 高 低 中 4 3 2 1 途徑 —目標理論 加拿大多倫多大學教授豪斯： ?一是努力把組織目標和組織成員個人目標結(jié)合起來，通過講清任務要求、承諾獎勵標準和期望，提高組織成員對組織目標的認同感，從而激勵他們以努力實現(xiàn)目標而獲得滿足感。 C、推銷（高任務 — 高關系）： 領導者同時提供指導性的行為與支持性的行為 D、指示（ 高任務 — 低關系）： 領導者定義角色，告訴下屬應該做什么，怎么做以及何時何地去做。 根據(jù)任務與關系組合的領導風格 A、授權（低任務 低關系）： 領導者提供較少的指導或支持。 ?工作成熟度高的下屬有足夠的知識、能力和經(jīng)驗完成工作任務，而不需要他人的指導。 布萊克管理方格圖 ? 高 ? 對 俱樂部型 ? 人 團隊型 ? 關 中庸型 ? 心 貧乏型 ? 的 任務型 ? 程 ? 度 ? 低 ? 低 對工作關心的程度 高 四、權變理論 ?菲德勒模型 ?赫塞和布蘭查德的情境理論 ?路徑 —目標理論 ?領導者 —參與模型 菲德勒最難共事問卷（ LPC） 1 ? 快樂 — 8 7 6 5 4 3 2 1— 不快樂 ? 友善 — 8 7 6 5 4 3 2 1— 不友善 ? 拒絕 — 1 2 3 4 5 6 7 8— 友善 ? 有益 — 8 7 6 5 4 3 2 1— 無益 ?
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