外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-02-08 19:19本頁(yè)面
【正文】 詞數(shù)不少于 50。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)選項(xiàng)字母涂黑。ve done for me.” 詞匯教學(xué)案例 語(yǔ)境策略 ? 以課文為第一語(yǔ)境講解詞匯 ? 設(shè)計(jì)有語(yǔ)境的活動(dòng) ? Here es our special guest who is … 生活策略 ? All you need to know about Hip Hop ? All you need to know about Jay Zhou ? All you need to know about Nicholas Tse ? All you need to know about Kongfu Panda ? All you need to know about Runner Fan ? All you need to know about RPG 生活策略 My first day at the senior high school My first day in Beijing My first word about London My first try of wasabi My first Chinese new words: 囧 獃 槑 嘂 叒 蕝蝂 儛 詞匯學(xué)習(xí)策略教學(xué) 教學(xué)策略之 有效指導(dǎo)詞匯記憶 詞匯記憶的內(nèi)容 ? 記單詞是記什么？ ? 拼寫？讀音？詞義？用法？ ? 3000詞的詞義和詞形整體識(shí)別 ? 2023詞的讀音 ? 1000詞的拼寫 ? 500詞的運(yùn)用 用法記憶 ? 精選 500詞匯 ? 反復(fù)運(yùn)用訓(xùn)練 ? 完全靈活運(yùn)用 ? 不同話題訓(xùn)練 運(yùn)用記憶教學(xué)案例 拼寫記憶 ? 不是所學(xué)詞匯都需要記憶拼寫形式 ? 精選 1000詞匯 ? 介紹至少 10種科學(xué)記憶拼寫的方法，讓學(xué)生在體驗(yàn)中運(yùn)用不同記憶策略。 Unit 1 詞匯 ? TB 列出的 upset ignore calm concern loose Netherlands German series outdoors dusk thunder entire entirely power curtain dusty partner settle suffer highway recover pack suitcase overcoat teenager exactly disagree grateful dislike tip swap item ? TB 沒列出的 Jewish Amsterdam Nazi moonlight spellbound downstairs gossip situation municate Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一中高一（ 1）班 全體學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一單元后，能在聽說(shuō)讀寫中， 靈活運(yùn)用 以下詞匯，能在閱讀中理解以下詞匯的 擴(kuò)展用法 （含構(gòu)詞法）： Words for use (8) concern power partner suffer exactly disagree grateful dislike Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一 中高一（ 1）班 80%學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一單元后，能在聽、讀中， 理解 以下詞匯80%： ? Words for understanding (28) upset ignore calm loose German outdoors dusk thunder entire entirely series curtain dusty partner settle highway recover pack overcoat teenager tip swap item downstairs gossip situation municate moonlight Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一中高一（ 1）班 20%學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一單元后，能在聽、讀中， 理解 以下詞匯20%： ? Words for learning (8) Netherlands suitcase Jewish Amsterdam Nazi spellbound 目標(biāo)確定教學(xué)案例 依據(jù)目標(biāo)教學(xué)的案例 教學(xué)策略 合理設(shè)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng) 運(yùn)用策略 ? 從課文中語(yǔ)詞的運(yùn)用講解詞匯 ? 設(shè)計(jì)所講解詞匯的運(yùn)用活動(dòng) grateful I would be grateful if you could give me some advice. Write a letter to your class teacher at Junior 3. “ I39。” ? 一般語(yǔ)詞不要求掌握詞義辨析。 ? 再如 phenomenon， Qomolongma可以不說(shuō)、寫、聽這個(gè)詞，只需要認(rèn)讀，不必記住其的拼寫和讀音。 ? 我們不會(huì)拼寫 occupation, vocation，在寫文時(shí)，完全可
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