【正文】 ? 如我們從初中就講 take, catch, fetch, get的詞義辨析，但在真實運用中，很少在辨析這些語詞的詞義后去運用，而是幾乎大多時候都直接用 get表達(dá)。 ? 一項學(xué)習(xí)成效提升策略可能對一個學(xué)生有效，而對另一個學(xué)生無效，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)條件不同。 150分目標(biāo) 120分目標(biāo) 學(xué)習(xí)詞匯 4000 3000 認(rèn)讀詞匯 3000 2023 口頭運用詞匯 2023 1000 筆頭運用詞匯 1000 500 詞匯技能目標(biāo) ? 一個人的寫作語詞一般只是其閱讀語詞的五分之一。詞數(shù)不少于 50。 8級詞匯目標(biāo) 1．運用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等； 2．在比較復(fù)雜的情況下，運用詞匯給事物命名、進行指稱、描述行為和特征、說明概念等； 3．學(xué)會使用 3200個左右的單詞和 400~500個習(xí)慣用語或固定搭配。 “高一（ 1）班學(xué)生，能在 10分鐘內(nèi)，用所學(xué)詞匯 進行口頭表達(dá)， 80%語句正確。m really grateful for everything you39。 詞義記憶目標(biāo) ? 詞義辨析的非必要性 ? 詞義辨析是語詞運用的很高的層次 “鳥宿池邊樹，僧 ____月下門。 ? 每個學(xué)生應(yīng)該掌握一系列的學(xué)習(xí)成效提升策略。 ? 我們不會拼寫 occupation, vocation，在寫文時，完全可以用 job代替，所以occupation, vocation肯定不屬于要求寫作運用的語詞。請在答題卡上將對應(yīng)題號的相應(yīng)選項字母涂黑。 ?能 寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文 。 ?能就口頭或書面材料的內(nèi)容發(fā)表 評價性見解 。如： ? 詞形邏輯記憶 : atbatcatchatfatflathatmatpatplatratsat ? 詞根、詞綴記憶 : sist=, assistant, insist, persist, … ? 趣味記憶 : Crouch approaches to the coach with a crouch. ? 遷移記憶 : rocket, laker, giant, spur, 詞義記憶 ? 課文詞匯圖 ? 話題詞匯圖 ? 興趣詞匯圖 ? 詞匯分類 ? 頭腦風(fēng)暴 視覺記憶 ? 詞匯圖詞義識別 ? 范疇分類詞義識別 ? 形似詞識別 ? 自己的詞典 ? 詞匯與詞義連線 ? 分組 更多資源 PREE教學(xué)服務(wù)項目 1 PREE教研服務(wù)項目 2 PREE培訓(xùn)服務(wù)項目 3 特色內(nèi)容 ?每月一次的教學(xué)指導(dǎo)視頻 ?每周五課時的教案 ?每周五課時的課件 ?學(xué)習(xí)成效提升策略 ?學(xué)習(xí)策略 ?考后分析報告 視頻教研 Wolf ！ 新課程，新高考！ 任務(wù)型聽力 任務(wù)型閱讀 第二節(jié) 信息匹配 (共 5小題；每小題 2分，滿分 10分 ) 閱讀下列應(yīng)用文及相關(guān)信息，并按照要求匹配信息。 詞匯記憶目標(biāo) ? 英語中有些詞可以只大概認(rèn)得其形、記住其義，完全不必記住其拼寫、讀音。PREE 專用 中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成效提升策略系列講座 魯子問 國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》專家組專家 華中師范大學(xué)北京研究院副院長 《學(xué)英語》總編輯 一個愿意與您分享教學(xué)想法的老教師 高中英語新課程 單元教學(xué) 目標(biāo)設(shè)計策略 與教學(xué)策略 以人教高中必修 1 Unit 1詞匯教學(xué)為例 新課程來了，是誰的機會？ Wolf ! Wolf ? 學(xué)習(xí)成效 ? 學(xué)習(xí)成效（ learning effectiveness）是學(xué)習(xí)者達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度與達(dá)到這一程度所付出的學(xué)習(xí)成本之比，即單位時間的學(xué)習(xí)效果總和 綜合學(xué)習(xí)成績 學(xué)習(xí)成效 = ———————————— 學(xué)習(xí)成本（時間、精力等） 學(xué)習(xí)成效提升策略 ? 學(xué)習(xí)成效提升策略是指有利于在現(xiàn)有學(xué)習(xí)時間、現(xiàn)有學(xué)習(xí)精力的條件下，取得更大綜合學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)策略。 ? 再如 phenomenon， Qomolongma可以不說、寫、聽這個詞，只需要認(rèn)讀，不必記住其的拼寫和讀音。ve done for me.” 詞匯教學(xué)案例 語境策略 ? 以課文為第一語境講解詞匯 ? 設(shè)計有語境的活動 ? Here es our special guest who is … 生活策略 ? All you need to know about Hip Hop ? All you need to know about Jay Zhou ? All you need to know about Nicholas Tse ? All you need to know about Kongfu Panda ? All you need to know about Runner Fan ? All you need to know about RPG 生活策略 My first day at the senior high school My first day in Beijing My first word about London My first try of wasabi My first Chinese new words: 囧 獃 槑 嘂 叒 蕝蝂 儛 詞匯學(xué)習(xí)策略教學(xué)