【正文】 經(jīng)典本不過(guò)時(shí)，但若沒(méi)有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經(jīng)典名列前茅的狀況恐怕依然會(huì)繼續(xù)。如何讓經(jīng)典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國(guó)》《王立群讀史記》《于丹論語(yǔ)心得》等著作中找到答案。不是讀者不想向上向善，而是讀者實(shí)在難以沉潛下心來(lái)仔細(xì)品讀。而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。 從閱讀內(nèi)容上，與通俗文學(xué)的茶余飯后作比較，經(jīng)典不容易引起人們的關(guān)注；從信息傳遞上，與通俗文學(xué)的嘩眾取寵作比較，經(jīng)典不具備吊人胃口的噱頭；從心靈洗禮來(lái)看，與通俗文學(xué)的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但若優(yōu)勢(shì)藏于庭院深深，那絕對(duì)優(yōu)勢(shì) 也就成了絕對(duì)劣勢(shì)。 其實(shí)，這沒(méi)什么好奇怪的；在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，經(jīng)典注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。這就需要對(duì)經(jīng)典的大眾化的閱讀，需要對(duì)經(jīng)典的大眾化、通俗化的解讀方式的存在，需要按照時(shí)代的已經(jīng)變化了的精神、心理、人情風(fēng)俗來(lái)理解經(jīng)典、認(rèn)識(shí)經(jīng)典。”（《西方文論選》上 冊(cè)） 這告訴我們，真正的經(jīng)典作品，要成為養(yǎng)育所有生命因而也養(yǎng) 育我們當(dāng)代人的生命的源泉，不能僅僅是歷史的，是一種文化記憶，也不能總是處于退守狀態(tài)。 西方著名文化批評(píng)家圣” 所以，沒(méi)有必要擔(dān)心對(duì)經(jīng)典的批評(píng)，縱然這種批評(píng)也許缺乏根 據(jù)，充滿臆斷， 但都可以使我們審視我們的經(jīng)典閱讀做得怎樣，“樂(lè)意使經(jīng)典受到寫(xiě)作新手一樣的質(zhì)疑，使得我們時(shí)代的批評(píng)粗野但充 滿活力，因?yàn)橹挥袩o(wú)人繼續(xù)閱 讀經(jīng)典的可怕時(shí)刻，它們才會(huì)找到安寧。所以，廣西師大出版社推出的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，它實(shí)際上是當(dāng)下我們的圖書(shū)出版界、讀書(shū)界這種“淺閱讀”、“碎片化閱讀”盛行， 遠(yuǎn)離經(jīng)典、輕蔑經(jīng)典的風(fēng)氣的折射和反映，同時(shí)，它也提出了一個(gè)如何看待經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的問(wèn)題。這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn)，與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大 關(guān)系。這就需要對(duì)經(jīng)典 的大眾化的閱讀，通俗化的解讀方式的存在，需要按照時(shí)代的已經(jīng) 變化了的精神、心理、人情風(fēng)俗來(lái)理解經(jīng)典、認(rèn)識(shí)經(jīng)典 ?? 經(jīng)典為什么“死活讀不下去”？ 據(jù) 6 月 24 日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道：廣西師范大學(xué)出版社近日在 網(wǎng)上搞了個(gè)“死活讀不下去排行榜 ”，在對(duì)近 3000 名讀者的意見(jiàn) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出結(jié)論：《紅樓夢(mèng)》高居該榜榜首，而且中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列，此外還有《百年孤獨(dú)》、 《追憶似水年華》、 《尤利西斯》、《瓦爾登湖》等世界名著躋身前 10 名?！边@告訴我們，真正的經(jīng)典作 品，要成為養(yǎng)育所有生命因而也養(yǎng) 育我們當(dāng)代人的生命的源泉，不能僅僅是過(guò)去歷史的，是一種文化記憶，也不能總是處于退守狀態(tài)。 艾弗蒙談到他對(duì)待經(jīng)典的文化態(tài)度時(shí) 說(shuō)：“沒(méi)有人比我更尊重經(jīng)典的作品，我欣賞其中的精神的崇高以及知識(shí)的淵博，但是宗教，政治機(jī)構(gòu)，以及人情風(fēng)俗的差別都已經(jīng) 在這個(gè)世界里造成了很大的變化?！彼?，不管價(jià)值如何，這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，至少給予我們重新審視經(jīng)典閱讀的契機(jī)。所以，廣西師大出版 社推出的這個(gè)“死活讀不下去排行榜”，它實(shí)際上是當(dāng)下我們的圖 書(shū)出版界、讀書(shū)界這種“淺閱讀”“碎片化閱讀”盛行，遠(yuǎn)離經(jīng)典、 輕蔑經(jīng)典風(fēng)氣的折射和反映。 這個(gè)“排行榜”的出現(xiàn)，與我們的文化環(huán)境、閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。 附：相關(guān)文章 從“死活讀不下去排行榜”看經(jīng)典閱讀 山西日?qǐng)?bào) 廣西師范大學(xué)出版社前些時(shí)在網(wǎng)上搞了個(gè) “死活讀不下去排行榜”，在對(duì)近 3000 名讀者的意見(jiàn) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出結(jié)論：《紅樓夢(mèng)》高居該榜榜首，而且中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列，此外還有 《百年孤獨(dú)》《追憶似水年華》《尤利西斯》《瓦爾登湖》等世界名著，躋身前 10 名。 2．文中的無(wú)效文字，指與文章不相關(guān)，每 100 字扣 10 分。 3．語(yǔ)言幼稚、啰嗦、糾纏不清，下浮一檔（ 5 分）給分。 （三）語(yǔ)言表達(dá) 1．語(yǔ)言得體、成熟，有文采，可上浮一檔（ 5 分）給分。 2．把材料中提到的經(jīng)典文學(xué)作品理解為文化經(jīng)典（“四書(shū)”、 “五經(jīng)” 、 歷史著作）也可， 也可以不一定僅指材料中列舉的作品。 談選擇 ，談努力，談勤奮等與題意材料無(wú)關(guān)的， 20 分以下給 分。以網(wǎng)絡(luò) 發(fā)展、學(xué)習(xí)的重要；或以讀書(shū)有益等為話題或以材料作 為一例的屬話題卷（四類），為不及格（ 36 分以下給分）。 4．脫題卷（話題卷）。脫離材料主要內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)。只談及經(jīng)典影響力下降（拒絕閱讀經(jīng)典） 而高居“死活讀不下去排行榜”前 10 位的原因，而忽視比較，不談通俗文學(xué)或網(wǎng)絡(luò)快閱讀方式的屬一面卷（二類） 4247 分給分。如能就經(jīng)典文學(xué)影響力下降而從閱讀方式上尋求改變的方法的，可以在原有給分基礎(chǔ)上上浮 6 分，乃至滿分。 評(píng)分細(xì)則 （一）題意把握 ，綜合材料內(nèi)容要求 1．符合題意卷。 這樣寫(xiě)作可圍繞 “有用與無(wú)用”“與經(jīng)典同行”等展開(kāi)。在一個(gè)追求“成功”的時(shí)代，像《紅樓夢(mèng)》 這樣缺少“實(shí)用價(jià)值”，缺少“謀取實(shí)際利益”功能，同時(shí)又缺少快速獲取娛樂(lè) “快感”的作品，被閱讀者驅(qū)逐是“理所當(dāng)然”的。其他只要是圍繞材料中心的觀點(diǎn)即可 看到這樣的社會(huì)現(xiàn)象，我們首先要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)而對(duì)此質(zhì)疑、 批判， 或者贊同。 可以寫(xiě)經(jīng)典文學(xué)影響力不如通俗文學(xué)，并闡述其原因，進(jìn)而分析用網(wǎng)絡(luò)快閱讀來(lái)解決問(wèn)題；也可談通俗文學(xué)影響力不如經(jīng)典文學(xué)，只是因其閱讀的快捷而帶來(lái)便利；還可談因讀者（對(duì)象）不同影響力就不同，雅俗要求不一，進(jìn) 而談解決辦法等。（ 6 分） 22．作文講析 此題為給定材料及任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文，要求闡述看法、就事論理。再分析橫線處的語(yǔ)境，第①處后面是說(shuō)走過(guò)的彎路，前面肯定是指過(guò)去的一段時(shí)間；第②處要聯(lián)系前后語(yǔ)境，確定這里所說(shuō)的是種錯(cuò)誤的做法；第③處緊承“不但”而來(lái)，指出這種做法的實(shí)質(zhì)即可。 ) 19. D 20. 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為 E 級(jí)。 D、缺失主語(yǔ)。 B、缺乏賓語(yǔ)?！昂脡摹?yōu)劣、高低”是兩面，“重要保證”是一面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。 力透紙背：穿過(guò)。原指有所依靠，事情就容易成功。塵埃全部落下。形容夜間不睡覺(jué)或睡不著。 目不交睫 :交睫：上下睫毛相交接，即閉眼。形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。（ 3）（且）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。 1（ 1）金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 ④答動(dòng)靜結(jié)合亦可。 ②對(duì)比：“葦”在眼前，“山”處遙遠(yuǎn)，一遠(yuǎn)一近形成對(duì)比，寫(xiě)景富于層次；折葦“有”聲，淡山“無(wú)”影，一有一無(wú)形成對(duì)比，景物描寫(xiě)得深闊。永興二年，在郟縣去世，終年七十二歲，謚號(hào)為?元?。在危難時(shí)期，親自作戰(zhàn)，談笑自如，未嘗有懼怕的樣子。 王戎后來(lái)跟著皇帝北伐，朝廷的軍隊(duì)在蕩陰潰敗，王戎又去了鄴，跟隨皇帝回到洛陽(yáng)。家里有好李子，常拿出去賣(mài)，怕別人得到種子，賣(mài)時(shí)總在果核上鉆個(gè)孔。女兒 后來(lái)回娘家看望父母，王戎臉色不好看，女兒趕緊把錢(qián)還給他，他才高興起來(lái)。又很吝嗇，自己舍不得吃穿，天下人說(shuō)他是病入膏肓。戎幼而穎悟，神彩秀徹閱讀答案。他原來(lái)的屬下官吏多升為大官，路上遇到他就避開(kāi)。不久被任命為司徒，雖然地位總領(lǐng)三司，卻把正事交給同僚。 王戎因?yàn)闀x室正處于混亂，仰慕遽伯玉的為人，順隨形式屈伸，沒(méi)有忠正的節(jié)操。?司馬囧的謀臣葛旟發(fā)怒說(shuō)：?自漢魏以來(lái)，王公失勢(shì)回府第，難道有能保全妻子兒女的嗎？發(fā)此議論的人當(dāng)斬。您若以王的身份回府第，不會(huì)失去原來(lái)的爵位。然而論功行賞，沒(méi)有遍及有功之人，朝廷內(nèi)外失望，人有二心。請(qǐng)您用心為我籌劃此事。我糾合義兵，掃除首惡，臣子的節(jié)操，在神明那里顯現(xiàn)。不久河間王司馬顒派遣使者到成都王司馬穎那里游說(shuō)，將要討伐齊王司馬囧。博士王繇說(shuō)：?濬沖狡猾奸詐，詭計(jì)很多，哪里肯為年輕人效力？?司馬倫便打消了這個(gè)念頭。 裴頠是王戎的女婿，裴頠被殺，王戎獲罪被免官。有人問(wèn)他原因，王戎說(shuō)：?樹(shù)在路邊而果實(shí)多，必定是苦李。魏明帝在閣上見(jiàn)到而稱奇?？刺?yáng)眼睛不花，裴楷發(fā)現(xiàn)后看著他說(shuō)：?王戎眼睛有光芒，像山崖下的電光。） 參考譯文： 王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“就”“委”“崇”“讓”“歸寧”“色”“遽”“直”“乃”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活 用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（ 1）中的判斷句的翻譯。 （試題分析：“就”“委”“崇”“讓”“歸寧”“色”“遽”“直”“乃”。交 出權(quán)力，崇尚謙讓，這是尋求安定的計(jì)策。 12． C 試題 分析：并未清退徒有虛名的人。 11． A 試題分析：連坐，中國(guó)古代因一人犯罪而使有一定關(guān)系的人（如親屬、鄰里或主管者）連帶受刑的制度。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。 10． D 試題分析：注意“天子”做后句的主語(yǔ)，“義兵”做前句的賓語(yǔ)，“大難”做前句的賓語(yǔ)。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。 9．【答案】深刻意蘊(yùn)： ① 人在逆境中才認(rèn)識(shí)到生活中最珍貴的不是名譽(yù)、地位，而是質(zhì)樸的友誼； ② 為了權(quán)力、地位不可失去人 性的本真； ③ 不能因境遇的變化而改變自己的人生態(tài)度。（ 2 分） 【解析】這道題考查作品的藝術(shù)形象。 8.【答案】老花農(nóng)是一位種花手藝精湛，淳樸善良，鐘情于藝術(shù)，執(zhí)著于友誼的勞動(dòng)人民形象。答題時(shí)，注意分條歸納，不可遺漏。這樣多種寫(xiě)法交叉