【正文】 結(jié)束 DocumentSizeODIwMjI0/SizeFilePath RTpc5paw5bu65paH5Lu25aS5XERvd25sb2FkXOa5luWMl+ecgemrmOetieWtpuagoeaVsOWtl+WbvuS5pummhuW7uuiuv uaWueahiC5wcHQ=/FilePathUrlaHR0cDovL2xpYi5ucHVtZC5jbi9lU2l0Z S9VcGxvYW RGaWxlcy8yMDA5LzA1LzIwMD kwNTI1MD kyODAzNjMzMC5wcHQ=/UrlReferer/RefererCookies/CookiesTimeNDk1/TimeReceiveODIwMjI0/ReceiveStatusMQ==/Status/DocumentDocumentSizeOTgzOTYxN g==/SizeFilePathRTpc5paw5bu65paH5 Lu25aS5XE Rvd25sb2FkXOWbveWutue kuuiMg+aAp+mrmOetieiBjOS4mumZouagoeW7uuiuvuaWueahiC5wcHQ=/FilePathUrlaHR0cDovLzIxO C4xMy4zMy4xNDUvc2hpZmFuL2ltYWdlL 1VwbG9hZEZ pbGUvMjAwODYxMTEwMT M1NT k1MwcHQ=/UrlReferer/RefererCookies/CookiesTimeMTU5MQ==/TimeReceiveOTgzOTYxNg==/ReceiveStatusMQ==/Status/D ocumentDocumentSizeOD k2ODcwNA==/SizeFilePathRT pc5paw5bu65paH5Lu25aS5XE Rvd25sb2FkXOaVsOaOp+aKgO。 電子 技術(shù) 人才培養(yǎng)提供標(biāo)準(zhǔn)。 產(chǎn)品 制造專業(yè)群提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)條件。 、工學(xué)交替等模式提供實(shí)證和經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)有較好的基礎(chǔ) 和 很好的產(chǎn)業(yè)背景，通過示范專業(yè)建設(shè)，必將大大促進(jìn)專業(yè)建設(shè) 。內(nèi)部制度包括：人才培養(yǎng)方案實(shí)施制度、核心課程建設(shè)項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)制度、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度、校 外實(shí)訓(xùn)基地合作制度、校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施制度、師資隊(duì)伍培訓(xùn)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。 共享 資源包括：多媒體 課件、電子教案、項(xiàng)目制作動(dòng)畫、課程項(xiàng)目資料、試題庫 等， 并完善網(wǎng)上答疑、互動(dòng)等功能，建設(shè)共享資源庫與自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。與西部同類院校合作，每年為他們培訓(xùn)教師 2 人以上，協(xié)助建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，協(xié)助基地管理制度建設(shè)。 每年為中環(huán)電 子信息集團(tuán)子公司、天津亞安科技電子、天津三星電子等合作企業(yè)培訓(xùn) 200 人以上。我院是天津藍(lán)領(lǐng)雙證工程《工業(yè)電子技術(shù)》的培養(yǎng)院校。 承擔(dān)企業(yè)科研項(xiàng)目，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。 （ 1） 專業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能 增強(qiáng)。 28 （ 8）內(nèi)部制度建設(shè) 在課程實(shí)現(xiàn)、專業(yè)課程實(shí)施和專業(yè)課程評(píng)價(jià)過程中，需要具備生產(chǎn)與教學(xué)兼容的設(shè)施，包括多媒體教室、自動(dòng)化生產(chǎn)線、可編程控制器、變頻器、電機(jī)、各種電氣、電子器件、實(shí)際生產(chǎn)過程與環(huán)境設(shè)施、微機(jī)等。按任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式編寫《電工工藝技術(shù)》、《變頻技術(shù)》 2 本教材。 （ 7）教學(xué)資源建設(shè) 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)完成《電工工藝技術(shù)》、《變頻技術(shù)》、《可編程控制器系統(tǒng)開發(fā)》、《傳感器與檢測技術(shù)》 5 門課程的多媒體教學(xué)課件的制作及網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作。 （ 6）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，每年為企業(yè)職工開展技術(shù)培 訓(xùn)工作。 20 PC機(jī) 20 27 表 31421 汽車電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn) 基地 建設(shè)目標(biāo) 設(shè)備名稱 數(shù)量（臺(tái)） 汽車電子實(shí)訓(xùn)室 2020 年 12 月建設(shè)完成，基本建成新的實(shí)訓(xùn)室，滿足 50人對(duì)汽車電子電器、電控系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷和維修，并對(duì)汽車機(jī)械部件進(jìn)行拆裝實(shí)訓(xùn)、故障診斷和維修 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái) 1 汽車電子（全車）實(shí)訓(xùn)臺(tái) 1 汽車變速器控制實(shí)訓(xùn)臺(tái) 1 汽車電器控制實(shí)訓(xùn)臺(tái) 1 車博士 2800解碼器 1 金德 k81解碼器 1 實(shí)達(dá)牌汽車維修工具大全套 1 米切爾汽車電路圖庫 1 （ 5）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，到 國內(nèi)外著名企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，主持并實(shí)施人才培養(yǎng)模式方案建設(shè)；在現(xiàn)有教師中選拔 4 名業(yè) 績突出的教師作為 “ 雙師 素質(zhì) ” 骨干教師 進(jìn)行 重點(diǎn)培養(yǎng) ；在電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的企業(yè)聘請(qǐng) 2 名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員或項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任兼職教師。 20 觸摸屏單元由松下 GT01觸摸屏等組成。 20 氣動(dòng)單元由二聯(lián)體帶氣壓表、圓柱氣缸、快接頭、匯流板、限流器、電磁閥、磁性開關(guān)等組成。 表 31420 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) 設(shè)備名稱 數(shù)量（臺(tái)套） PLC實(shí)訓(xùn)室 新 建成 的專業(yè)教室，滿足 PLC實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)需要，為社會(huì)人員開設(shè) 高級(jí)維修電工培訓(xùn) ，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到200人 。 發(fā)動(dòng)機(jī)故障分析與維修技能 張文 對(duì)當(dāng)今的主流車系出現(xiàn)的常見故障，能夠借助電子診斷設(shè)備進(jìn)行分析，提出合理的解決方案，并實(shí)施。在學(xué)院相關(guān)制度保障下，實(shí)行核心課程建設(shè)主持人負(fù)責(zé)制。使學(xué)生掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的基本理論和技能，具備良好的職業(yè)道德，從事電氣自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、改造、運(yùn)行和維護(hù)的能力，并初步具備自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的高素質(zhì)、高技能人才。通過“教學(xué)做一體化”教學(xué)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，通過校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。汽車電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)可以在這個(gè)平臺(tái)上共享應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)體系、優(yōu)質(zhì)核心課程、教材與課件、實(shí)訓(xùn)基地、師資等資源。教研和教改項(xiàng)目一覽表如表 31415 所示： 表 31415 教研和教改項(xiàng)目一覽表 項(xiàng)目類別 項(xiàng)目內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 2020～ 2020年 教研項(xiàng)目 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案研究 吳家禮、呂玉明、齊虹、朱水泉 天津市高職教育十一五教育教學(xué)改革項(xiàng)目《職業(yè)技能培訓(xùn)融入電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探討》 張 澄 教改項(xiàng)目 數(shù)字電路課程項(xiàng)目化教學(xué)研究 王永成、楊翠峰 2020年 教研項(xiàng)目 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案實(shí)施效果跟蹤與體系完善 吳家禮、劉松、齊虹、朱水泉 教改項(xiàng)目 PLC綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)設(shè)計(jì)制造 李樹雄、呂玉明 合計(jì) 5 項(xiàng) 5．專業(yè)群建設(shè) 以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)汽車電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群的建設(shè)，全面提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)條件，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，改革完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，圍繞電子行業(yè)不斷拓展新的專業(yè)方向，促進(jìn)專業(yè)群健康 25 可持續(xù)發(fā)展，為電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展服務(wù)。 通過以上 3 年的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)初步形成一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的知名度，開發(fā)在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定影響的教材，并具有較強(qiáng)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣能力。在應(yīng)用電子領(lǐng)域的企業(yè)聘請(qǐng) 12 名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員或項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任兼職教師進(jìn)行校內(nèi)理論、實(shí)踐和校外頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)，聘請(qǐng) 企業(yè)資深的技術(shù)人員定期到學(xué)校進(jìn)行知識(shí)和技能交流 ，同時(shí)對(duì)兼職教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的“雙師素質(zhì)”，確保實(shí)踐技能課程的教學(xué)質(zhì)量。專職教師 學(xué)習(xí)最新專業(yè)知 識(shí)和技能，了解企業(yè)對(duì)高職 畢業(yè)生在專業(yè)技 能 和綜合素質(zhì)等方面的最新要求 。 （ 3）計(jì)劃三年內(nèi)完成 11 名專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)，實(shí)行嚴(yán)格的教師“上崗培訓(xùn)”制度，堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗”，新教師上崗前必須在指定企業(yè)進(jìn)行不少于 6 個(gè)月的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，取得相應(yīng)技能等級(jí)證書。 （ 1）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，被培養(yǎng)人到國內(nèi)外著名企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，更新專業(yè)建設(shè)理念，提高專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力，主持完成并實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過一段時(shí)間的建 設(shè)和運(yùn)行，將項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為成果，使該基地具有生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。與企業(yè)合作共建實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)。 與天津市職業(yè)技能鑒定中心合作，對(duì)我國電子行業(yè)無線電調(diào)試中、高級(jí)工職業(yè)崗位技能進(jìn)行調(diào)研，重新修訂無線電調(diào)試中、高級(jí)工職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，組織行業(yè)專家和業(yè)內(nèi)人士的論證，根據(jù)反饋信息，進(jìn)一步修訂、試行及推廣，并在應(yīng) 23 用電子技術(shù)專業(yè) 2020 級(jí)學(xué)生中試行，逐步向企業(yè)推廣。 保證生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)效果。為確保實(shí)踐教學(xué)的高質(zhì)量，建立實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備單制度。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況如表 31413 所示： 表 31413 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱 企業(yè)名稱 實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容 1 電氣控制實(shí)訓(xùn)基地 國營建津機(jī)器廠 PLC 控制、電路組裝調(diào)試 2 安防產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地 天津亞安科技電子有限公司 電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝管理、質(zhì)量檢查 3 電子產(chǎn)品制造基地 天津三星電 子有限公司 電子產(chǎn)品組裝、調(diào)試、 SMT生產(chǎn)工藝實(shí)習(xí) 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 核心課程 電子產(chǎn)品檢測 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地 應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)基地 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 電子測量實(shí)訓(xùn)基地 EDA 應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 傳感器技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地 工藝實(shí)訓(xùn)室 創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)訓(xùn)基地 22 4 電子設(shè)備制造基地 天津光電集團(tuán)有限公司 電子元件生產(chǎn)、電子元件插接、生產(chǎn)工藝管理、質(zhì)量檢查 5 汽車電子實(shí)訓(xùn)基地 天津圣威科技發(fā)展有限公司 汽車檢測儀器裝配、調(diào)試、質(zhì)量檢查 6 電子產(chǎn)品制造基地 天津雅馬哈樂器有限公司 電子產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量檢查、維修 7 電子產(chǎn)品裝配基地 天津中環(huán)計(jì)算機(jī)公司 電子產(chǎn)品裝配、 SMT操作實(shí)習(xí) 8 電子測量實(shí)訓(xùn)基地 固緯電子實(shí)業(yè)有限公司 儀器儀表 9 電子產(chǎn)品共有實(shí)訓(xùn)基地 長沙科瑞特有限公司 SMT設(shè)備 10 電子營銷與管理實(shí)訓(xùn)基地 天津搏馳科技有限公司 儀表設(shè)備 11 科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地 天津啟誠偉業(yè)科技有限公司 電子產(chǎn)品調(diào)試、技術(shù)服務(wù) （ 3）實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 1）制定、完善實(shí)訓(xùn)基地管理制度 制定校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度，落實(shí)到各基地負(fù)責(zé)人，并簽訂項(xiàng)目任務(wù)書。保證該專業(yè)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間 達(dá)到半年以上。 設(shè)備：仿真器、編程器、邏輯分析儀、快速電路板制造系統(tǒng)開發(fā)實(shí)驗(yàn)板、多功能測試儀 10臺(tái)。 設(shè)備： 插件式自動(dòng)化流水生產(chǎn)線和一條小型貼片機(jī)生產(chǎn)線 、雕刻機(jī)一臺(tái)、裁板機(jī)一臺(tái)、腐蝕制作系統(tǒng)一臺(tái)、激光打印機(jī)一臺(tái)、多功能測試儀 10臺(tái)。包括表面貼裝實(shí)習(xí)系統(tǒng)、雕刻機(jī)、裁板機(jī)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 設(shè)備：交直流電源、誤動(dòng)作記錄儀、溫度控制儀、 3～ 30 Hz 激勵(lì)信號(hào)源、 1k Hz～ 10 kHz 的低頻信號(hào)源、 0～ 10 kHz頻率計(jì)、 5 位數(shù)據(jù)顯示、采集、通訊為一體的數(shù)據(jù)處理器、恒流源。 設(shè)備： EDA教學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)平臺(tái) 25臺(tái)、邏輯分析儀 25臺(tái)。 設(shè)備：數(shù)字存儲(chǔ)示波器 25 臺(tái)、測量儀器 25套、智能儀器 25套。 設(shè)備： DP51PROC 單片機(jī)綜合仿真實(shí)驗(yàn)儀 25臺(tái)、 Smart EDA教學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)平臺(tái)25臺(tái)、智能通用編程器 25 臺(tái)。 設(shè)備：數(shù)字存儲(chǔ)示波器 25 臺(tái)、多功能測試儀 25臺(tái)、 LCR測試儀 5臺(tái)、數(shù)字萬用表 50塊。 設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)型電子學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 20套、數(shù)字萬用表 50 塊、晶體管特性圖示儀 25臺(tái)、數(shù)據(jù)采集器 50臺(tái)、邏輯筆50 臺(tái)、數(shù)字存儲(chǔ)示波器 50 臺(tái)、 LCR 測試儀 25臺(tái)。購置小型機(jī)加工設(shè)備、先進(jìn)電子測試儀器、電路板制作系統(tǒng)等，為學(xué)生從事電子創(chuàng)新制作創(chuàng)造條件。 4）新建 創(chuàng)新 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 創(chuàng)新 設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 主要為學(xué)生開展第二課堂 和專業(yè)社團(tuán) 提供實(shí)踐平臺(tái)，支持學(xué)生課外活動(dòng)小組 進(jìn)行 課題實(shí)踐活動(dòng)、電子競賽等以及教師教學(xué)科研活動(dòng) 。 3）新建 EDA 應(yīng)用技術(shù) 實(shí)訓(xùn)室 當(dāng)前 EDA 應(yīng)用 技術(shù) 已經(jīng) 成為電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要手段，在教學(xué)中引入 EDA 技術(shù)，有利于教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變， 通過在 EDA 實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目的訓(xùn)練， 使學(xué)生掌握先進(jìn)的電子系統(tǒng)開發(fā)手段和設(shè)計(jì)方法，并在其設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加深對(duì)基本 技術(shù) 的理解， 培養(yǎng) 創(chuàng) 新意識(shí)。每位電子類學(xué)生在工藝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行 為時(shí)五 周的生產(chǎn) 性 實(shí)訓(xùn) ， 讓學(xué)生了解實(shí)際生產(chǎn)工藝的要求，培養(yǎng)學(xué)生工藝意識(shí) 。 1） 新建 、擴(kuò)建 一批 電子 技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 按照學(xué)院實(shí)驗(yàn)、 實(shí)訓(xùn)室 建設(shè)方案，新建 EDA 應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、傳感器技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子測量實(shí)訓(xùn)室、工藝實(shí)訓(xùn)室。要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技術(shù)操作能力，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場無縫對(duì)接。應(yīng)用電子技術(shù)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)如表 3148 所示： 表 3148 應(yīng)用 電子技術(shù)核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 載體 學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情