【正文】 4:30:18 上午 4:30 上午 04:30:18五月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 五月 214:30 上午 五月 2104:30May 13, 2023v 1 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 五月 21五月 2104:30:1804:30:18May 13, 2023v 1意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 04:30:1804:30:1804:30Thursday, May 13, 2023v 1知人者智，自知者明。 04:30:1804:30:1804:305/13/2023 4:30:18 AMv 1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 4:30:18 上午 4:30 上午 04:30:18五月 21v 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 五月 214:30 上午 五月 2104:30May 13, 2023v 1少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 13 五月 20234:30:18 上午 04:30:18五月 21v 1楚塞三湘接， 荊門 九派通。 04:30:1804:30:1804:30Thursday, May 13, 2023v 1不知香 積 寺，數(shù)里入云峰。 04:30:1804:30:1804:305/13/2023 4:30:18 AMv 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的 積 累。 4:30:18 上午 4:30 上午 04:30:18五月 21v 沒有失 敗 ，只有 暫時 停止成功！。 五月 214:30 上午 五月 2104:30May 13, 2023v 1行 動 出成果，工作出 財 富。 13 五月 20234:30:18 上午 04:30:18五月 21v 1比不了得就不比，得不到的就不要。 04:30:1804:30:1804:30Thursday, May 13, 2023v 1乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 04:30:1804:30:1804:305/13/2023 4:30:18 AMv 1以我獨沈久，愧君相 見頻 。 高等教育出版社， 2023年 1月v 靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。v 問 卷 設(shè)計過 程包括十大步 驟 ：確定所需信息、確定 問類 的 類 型、確定問題 的內(nèi)容、確定 問題 的 類 型、確定 問題 的措辭、確定 問題 的 順 序、問 卷的排版和布局、 問 卷的 預(yù)試 、 問 卷的定稿和 問 卷的 評 價等。正文部分也就是 問 卷的 調(diào)查 內(nèi)容部分，主要包括各 類問題 及其回答方式、指 導(dǎo)語 、 問題 的 編碼 等，是 問 卷的主體部分。v 調(diào)查問 卷一般由 說 明信、正文和 結(jié) 束 語 三個部分 組 成。 高等教育出版社， 2023年 1月本章小 結(jié)v 本章主要 闡 述了 問 卷 設(shè)計 的基本概念、 問 卷的基本 結(jié) 構(gòu)以及 問 卷 設(shè)計的基本 過 程。v 自我 評 價? 設(shè)計 者 對 自我成果的一種肯定或反思。v 上 級評 價? 則側(cè) 重于政治性方面，比如 說 在政治方向方面、在 輿論導(dǎo) 向方面、措辭水平、 問 卷 調(diào)查 可能 對 群眾造成的影響等方面 進 行 評 價。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 高等教育出版社， 2023年 1月2023/5/13 52問 卷的定稿v 當(dāng) 問 卷的 預(yù)試 工作完成，確定沒有必要再 進 一步修改后，可以考 慮 定稿。v 在 預(yù) 先 測試 工作完成之后，任何需要改 動 的地方 應(yīng) 切 實 修改，如果第一次 測試 后有很大的改 動 ，可以考 慮組織 第二次 預(yù)試 。v 樣 本數(shù)適宜。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。? 于開放式 問 答 題 ，一定要留足空格以供被 調(diào)查 者填寫； 對 于封閉 式 問 答 題 ， 給 出的每一個答案前都 應(yīng) 有明 顯 的 標記 ，答案與答案之 間 要有足 夠 的空格。? 過緊 、 過 密，字 間 距、行 間 距要適當(dāng)。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。對去年滑過雪的雪橇擁有者的調(diào)查 最初的幾個問題 適應(yīng)性問題 “ 您擁有何種品牌的雪橇？ ”“ 您已使用幾年了？” 易于回答，向回答者表明調(diào)查很簡單 前 1/3的問題 過渡性問題 “ 您最喜歡雪橇的哪些特征？ ” 與調(diào)研目的有關(guān)，需稍費些力回答 中間 1/3的問題 難于回答及復(fù)雜的問題以下是雪橇的 10個特征請用以下量表分別評價您的雪橇的特征。v 具體來 說 ，可以從以下幾個方面下手：? 按 問題 的 難 易程度排列次序；? 按 問題 的 時間 先后 順 序排列次序；? 相同性 質(zhì) 或同 類問題 盡量集中排列； 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。2023/5/13 47 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。v 避免使用斷定性 語 句。v 注意避免 問題 的從眾效 應(yīng) 和 權(quán) 威效 應(yīng) 。v 避免提 帶 有雙重或多重含 義 的 問題 。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 高等教育出版社， 2023年 1月2023/5/13 46混合型 問題 v 混合型 問題 ，又稱半開放封 閉 式 問題 ，即在一個 問題 中，只 給出一部分答案，被 調(diào)查 者可從中挑 選 ，另一部分答案 則 不 給 出，要求被 調(diào)查 者根據(jù)自身 實際 情況自由作答。v 主要用于 競 爭者分析中，便于 較 快 獲 得有 針對 性的具體 資 料。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。v 優(yōu) 點： 節(jié) 省 問 卷篇幅，而且同 類問題 集中排列，回答方式相同，也 節(jié) 省了 閱讀 和填寫 時間 。 高等教育出版社， 2023年 1月2023/5/13 44封 閉 式 問題 —— 矩 陣 式 v 矩 陣 式 問題 是將若干同 類問題 及幾 組 答案集中在一起排列成一個矩 陣 ，由被 調(diào)查 者按照 題 目要求 選擇 答案。v 設(shè)計時應(yīng) 注意兩個極端之 間應(yīng)該設(shè)計 一個中性 層 次，中性 層左右兩端的 層 次最好相等，如果不等，就會暴露 設(shè)計 者的 傾 向， 導(dǎo) 致 測 量 誤 差。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。 您的出生年月是 年 月 日。 您的年均 純 收入 約為 元。 高等教育出版社， 2023年 1月2023/5/13 41封 閉 式 問題 —— 填入式 問題v 填入式 問題 一般 針對 只有唯一答案的 總 是 對 于答案不固定的問題 ， 則 只能 設(shè)計 成開放式 問題 ，例如：? ? 對 于 A、 B、 C字母 編 號而言，不知道如何回答的人往往 選擇 A，因 為 A往往與高 質(zhì) 量、好等特性相關(guān) 聯(lián) 。 偏 見 主要表 現(xiàn) 在以下三個方面：? 對 于沒有 強 烈偏好的被 調(diào) 者而言， 選擇 第一個答案的可能性大大高于 選擇其他答案的可能性 。v 優(yōu) 點：便于回答，便于 編碼 和 統(tǒng)計 。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。v 優(yōu) 點： 簡單 明了。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。? 主要 優(yōu) 點：是避開了開放式 問題 的缺點。 普通高等教育普通高等教育 ““ 十一五十一五 ”” 國家級規(guī)劃教材國家級規(guī)劃教材 面向面向 21世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材世紀高等學(xué)校市場營銷專業(yè)主干課教材景奉杰、曾伏娥主編 市場營銷調(diào)研（第 2版） 169。? ② 某個 問題 的答案太多或根本無法 預(yù) 料 時 。 ? 對 開放式 問題 回答的分析有 時 候能 夠 作 為 解 釋 封 閉 式 問題 的工具。 高等教育出版社， 2023年 1月2023/5/13 37開放式 問題 的 優(yōu) 缺及 應(yīng) 用v 優(yōu) 點? 被 調(diào)查 者的 觀 點不受限制，便于深入了解被 調(diào)查 者的建 設(shè) 性意 見 、 態(tài) 度、需求 問題等