小學信息技術教材培訓會(參考版)
2025-01-25 23:23本頁面
【正文】 這兩種類型所產生的動畫效果不同 ， 也可以將兩種效果混合運用 。 然后才可以去介紹如何制作 “ 遮罩 ” 動畫 ， 這樣學生的思路就非常清晰 。 因此， 教師在演示操作之前 ， 需要先將這兩種作品展示給同學們看， 比較它們的異同點 。 2．教學難點 制作“遮罩”動畫。 （ 2）插入“遮罩”圖層。 “ 遮罩 ” 動畫與 “ 引導 ” 動畫一樣 ， 需要在 “ 運動 ”漸變動畫的基礎上制作 。 拖動吸附的過程有一定的難度， 教師需要多次向學生展示其操作過程 ， 為保證吸附的準確性， 在吸附之前可以先選擇工具面板上的 “ 對齊對象 ” 工具 ， 這樣當對象靠近引導線時 ， 會自動吸附到引導線上 。 完成之后再添加引導線 ， 最后再拖動起始點和終點位置的運動對象 ， 使他們都吸附到引導到的起點和終點 。 第三單元 進入 Flash殿堂 第 13課 初識引導動畫 教學建議： 上課前需要將制作好的動畫作品展示給學生看 ， 增加學生的感性認識 。 二、教學難點 （ 1）利用鉛筆工具繪制曲線。 （ 2）鉛筆工具的使用。 第三單元 進入 Flash殿堂 第 13課 初識引導動畫 本課制作的 “ 引導 ” 動畫與前面學習的 “ 運動 ” 漸變動畫有很多相似的地方 ， 他們都是對象在舞臺上動畫 ， 只不過 “ 運動 ” 漸變動畫是沿直線運動 ， 而 “ 引導 ” 動畫可以先繪制好一條路徑 ， 然后讓某個對象沿著這條路徑運動 ， 其動畫的表現(xiàn)方式更加靈活 。 在整個畫面中 ， 只有 “ 蝴蝶 ” 文字變化為 “ 蝴蝶 ” 圖片 ， 這正是動畫制作的關鍵點 。 （ 2）制作“形狀”漸變動畫 。 （ 4）設置“形狀”漸變動畫。 （ 2）轉換位圖為矢量圖。 一旦將文本對象轉變?yōu)閳D形對象后 ， 它就不能再進行文本的編輯操作了 ， 如字號 、 設置字體等 。 在 Flash中 ， 文本對象不能直接用于制作 “ 形狀 ” （ 變形 ） 動畫 ， 但可以直接制作 “ 動作 ” 動畫。 如 ， 插入普通幀 ， 可以用快捷鍵 F5鍵 ， 也可以通過菜單來完成 。欣賞之后 ， 還可以再上網(wǎng)訪問一些 Flash動畫網(wǎng)站 ， 從一些復雜動畫之中尋找哪些動畫屬于 “ 運動 ” 漸變 。 二、教學難點 （ 1）添加圖層。 （ 3）通過菜單或快捷鍵，組合“舞臺”上的對象。 課程流程圖 第三單元 進入 Flash殿堂 制作“游船”圖層起始幀 保存文件 設置動畫 測試影片 導入素材到“庫”面板 制作背景圖層 制作“游船”圖層終點幀 第 11課 初識運動漸變動畫 教學重點與難點： 一、教學重點 （ 1）在時間軸上插入普通幀。 第三單元 進入 Flash殿堂 第 11課 初識運動漸變動畫 通過前面一課的學習 ， 學生已經(jīng)學會制作簡單的 “ 逐幀 ”動畫 。 第三單元 進入 Flash殿堂 第 10課 初識逐幀動畫 教學建議： 在講述新課之前 ， 先展示這節(jié)課的作品 “ 璀璨奪目圣誕樹.swf” ， 分析作品的特點 ， 從中會發(fā)現(xiàn) ， 圣誕樹上只有 “ 五角星 ” 和 “ 燈光 ” 在閃動 ， 其他景物都是靜態(tài)的 ， 而且僅限于幾種顏色之前相互切換 ， 這樣就能得出逐幀動畫的相關特點 。 （ 3）插入關鍵幀。 課程流程圖 第三單元 進入 Flash殿堂 導入元件到“庫”面板 運用元件 插入關鍵幀 設置關鍵幀 測試影片 第 10課 初識逐幀動畫 教學重點與難點： 一、教學重點 （ 1）導入圖片到“庫”面板中。 本課是制作最基礎的 “ 逐幀 ” 動畫 ，在制作動畫的過程中 ， 涉及到以下一些知識點 ， 如：如何將外部圖片導入到 “ 庫 ” 面板中 ， 導入到 “ 庫 ” 面板中的元件又是如何被運用到 “ 舞臺 ” 的 。 最后再次測試影片 ， 與修改前的游戲作一些比較 ， 看看有哪些變化 。 界面介紹過后 ， 就讓學生實現(xiàn)他們的愿望 。 在玩的過程 ， 教師可以問一問：同學們想不想讓畫面中的 “ 魚 ” 長大點 ， 或者在游戲畫面上顯示自己的姓名 ？ 我想學生一定會非常感興趣 。 二、教學難點 （ 1）調整對象的大小 （ 2）輸入文字，設置文字格式。 （ 3）輸入文字并設置文字格式。 課程流程圖 第三單元 進入 Flash殿堂 打開“打字游戲.swf” 打開“打字游戲.fla” 修改對象“魚” 輸入文字 輸入文字 測試影片 測試影片 運行 Flash MX 2023 第 9課 感受 Flash軟件 教學重點與難點： 一、教學重點 （ 1）認識 Flash軟件。 掌握了這些知識之后 ， 通過測試影片來感受游戲 。從第 2課起才開始讓學生制作簡單的動畫，這幾課制作的是 Flash中具有代表性的動畫：逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫、引導動畫和遮罩動畫。 第三單元 進入 Flash殿堂 內容概述 為了增加學生的感性認識，第 1課并未讓他們直接去制作復雜的動畫，否則會打消學生的積極性。 第 2次接觸 Flash動畫是在第 2冊 ， 學生學習上網(wǎng)時會看到網(wǎng)上到處是吸引他們眼球的 Flash動畫 。 第三單元 進入 Flash殿堂 內容概述 本單元共 6課 ， 經(jīng)過本單元的學習 ， 學生能掌握Flash幾種具有代表性動畫的制作方法 。 （ 2）設置幻燈片切換方式。在內容安排上，首先打開上一課制作好的“刻舟求劍 .ppt”，根據(jù)故事內容選擇一首背景音樂插入到作品，最后再設置幻燈片之間的切換方式。 特別是后面的 “ 試一試 ” 部分 ， 要在課堂上完成有一定的困難 。 最后教師再作總結性的演示 ， 著重講解改更動畫的播放順序和調整 “ 動作路徑
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