學校教育制度范本(ppt51頁)(參考版)
2025-01-24 00:33本頁面
【正文】 這類學校由政府負擔教育經(jīng)費，但由私人經(jīng)營，除了必須達到雙方預定的教育目標之外，不受一般教育行政法規(guī)的限制，為特別許可的學校，所以被稱為 “ 特許學校 ” 。自 1991年明尼蘇達州的圣保羅中學成為美國第一所特許學校以來，已有 30多個州議會通過法律，允許設立特許學校。它差不多是世界著名大學里規(guī)模最小的高校，每年只招收 200來名學生，而報名的卻有幾萬人。牛頓、達爾文、培根斯蒂芬 [日 ]干石保： (世界教育的三種 類 型 )， (少年兒童研究 )， 2023年第 10期，胡霞 譯 。 “ 綜合 ” 就是由學生自己設定感興趣的主題，自己去圖書館查閱資料，向年長者請教或自己動手制作，最后提出結(jié)果報告。 日本的教育改革從中國模式向美國模式轉(zhuǎn)變，改革的目標放在了教育內(nèi)容方面。韓國正在開展取消大學入學考試的改革，因為大學入學考試被當做諸惡之源。為此，日韓開始實施各種改革。隨著自由思想逐漸成為主流，所有的孩子都有權(quán)參加競爭的同時，競爭不但傷害了孩子的心靈，而且顯露出對毫無意義的知識死記硬背的弊害。其 實 ，孩子成 長 有早熟型也有晚熟型，一生只取決于某一天某種考 試 ，是不合理的。據(jù)調(diào)查，中國中學生的課外生活非常貧乏，參加體育類課外小組的比率僅為 8％，而美國為 62． 8％，日本為 65． 4％；參加文化類課外小組的比率為 22． 4％，且多是英語、數(shù)學、物理等與課程學習有關的小組，而美國和日本則多是音樂、舞蹈等興趣活動。事實上，中國中小學生的日常生活非?；野?。不過，增加灌輸式教學和熟記硬背的學習方法，從社會輿論的支持來看已勢在必行了。 世界教育的三種類型世界教育的三種類型 改革的方向 美國對其教育水平的低下已有了強烈的危機感，為此，確定教學應達到的標準，增加學習內(nèi)容，實施試卷考試的改革方案提了出來。除了數(shù)學老 師 和與數(shù)學密切相關的 職業(yè) 外，有些普通人一生都不使用的數(shù)學知 識 竟成了學校教育的重要內(nèi)容。而在中國 則 完全不同，幼兒園的孩子就已學會 簡單 的加減運算，初一就在學 習 二元一次方程了。售 貨員 找 錢 用加法。相比之下美國的教育水平很低，只會加法不會乘除的美國人隨 處 可 見 。 諾貝爾獎獲得者及可稱為高中生諾貝爾獎的世界科學技術(shù)大會的金獎幾乎被美國人獨占，這就是美國模式教育最大限度發(fā)揮孩子們的擅長才能的結(jié)果。美國模式是對能力的絕對評價，中國模式則是相對評價，誰比誰優(yōu)秀，誰勝誰敗成為評價的關鍵，不同的教育理念導致各答來決定誰對誰錯。美國的特色是不重視學生的成績，不以成績區(qū)分勝者和敗者，其教育的目的在于個人能力的培養(yǎng)與發(fā)揮。義務教育 義務教育的特點
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