卓越領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)課件(參考版)
2025-01-20 13:24本頁面
【正文】 這樣才有了遵義會議。每次開會，都是三票對四票，永遠(yuǎn)不能解決問題。但如果只限于一般號召，而領(lǐng)導(dǎo)人員沒有具體地直接地從若干組織將工作深入實施，突破一點，取得經(jīng)驗然后利用這種經(jīng)驗去指導(dǎo)其它單位，就無法考驗自己提出的一般號召是否正確，無法充實一般號召的內(nèi)容，就有使一般號召落空的危險。但是，如果只有廣大群眾的積 極性，而無有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干去恰當(dāng)?shù)亟M織 群眾的積極性，則群眾的積極性既不可能 持久，也不可能走向正確方向和提高到高 級的程度。? —— 《 毛澤東選集 》 ，第 1卷，第 224頁 134 二、毛澤東的智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1.? 兩件大事?與?兩個集中? 領(lǐng)導(dǎo)者要集中兵力 領(lǐng)導(dǎo)者要集中精力 聚精會神做大事 135 二、毛澤東的智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 2.? 兩個結(jié)合?與?兩個務(wù)必? 領(lǐng)導(dǎo)與群眾的結(jié)合 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者 毛澤東最常用的領(lǐng)導(dǎo)方法 136 領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合是馬克思主義的基本的 領(lǐng)導(dǎo)方法。同時，將自己戰(zhàn)略上的弱者地位，使之改變?yōu)閼?zhàn)役上或戰(zhàn)斗上的強(qiáng)者的地位。 51 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 先領(lǐng)后導(dǎo)，少領(lǐng)多導(dǎo) 明領(lǐng)暗導(dǎo)，重點在導(dǎo) 52 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 導(dǎo)是引導(dǎo)疏導(dǎo) 導(dǎo)是指導(dǎo)輔導(dǎo) 導(dǎo)是檢查督導(dǎo) 導(dǎo)是宣導(dǎo)教導(dǎo) 53 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 3. 激勵要少激多勵 先激后勵 少激多勵 以勵促激 重點在勵 勵要及時 勵要組合 54 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 4. 領(lǐng)導(dǎo)激勵的三部曲 激勵要先我后他 韋爾奇的四個 E， 為什么?強(qiáng)將手下無弱兵?？ 為什么?將帥無能，累死三軍?？ 55 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 4. 領(lǐng)導(dǎo)激勵的三部曲 Energy 自我激勵 Energize 激發(fā)他人 Edge 決策 果敢 Execution 務(wù)實 執(zhí)行 56 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 4. 領(lǐng)導(dǎo)激勵的三部曲 火車跑得快 全靠車頭帶 全靠車頭帶 火車跑不快 動力分散型 機(jī)車的啟示 57 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 5. 點燃激情，開發(fā)潛能 首先激勵人心，然后激勵潛能 先心后智的邏輯性，心智激勵的藝術(shù)性 潛能不激勵變無能，潛能受激勵變顯能 58 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 ，開發(fā)潛能 對人的尊重 對人的信任 對人的贊賞 對人的理解 對人的支持 對人的關(guān)心 59 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 ，開發(fā)潛能 哪三種更適合人力？ 哪三種更適合人才？ 仔細(xì)體會二者的差別 60 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 5. 點燃激情，開發(fā)潛能 重要性與可能性 E=V P 先?要?后?到? 指出下屬工作的重要性 提高下屬達(dá)標(biāo)的可能性 61 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 6. 正激勵與負(fù)激勵 發(fā)憤圖強(qiáng)與憂患意識 正激勵與負(fù)激勵的交替作用 ?末日管理?的妙處 62 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 7. 物質(zhì)激勵與精神激勵 ?不愚民，不害民? 王選的忠告與思考 先虛后實，虛實結(jié)合 63 一、領(lǐng)導(dǎo)用人 重在激勵 8. 避免?逆向激勵? 克爾蠢舉與威斯忌效應(yīng) 激與勵要一致 激勵與決策目標(biāo)要一致 64 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 只有激勵是不夠的 激勵與約束的結(jié)合 激勵與約束都需要制度 65 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 ?加強(qiáng)紀(jì)律性 革命無不勝? 毛澤東的成功之道 66 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 2. 完善三個制度 激勵為何失靈？ ?保健?的重要性 激勵取決于增量 保健取決于常量 67 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 2. 完善三個制度 保健與激勵的轉(zhuǎn)換 保健與激勵的平衡 赫茨伯格理論的應(yīng)用 ? 271”與用馬護(hù)牛 68 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 3. 制度是第一位的 現(xiàn)代企業(yè)制度的根基 制度安排的重要性 制度第一，藝術(shù)第二 69 二、領(lǐng)導(dǎo)激勵 重在制度 激勵藝術(shù)的制度化 制度安排的激勵作用 為什么船主覺悟提高 70 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 先激后勵 激勵結(jié)合 先我后他 上下結(jié)合 先心后智 心智結(jié)合 先實后虛 虛實結(jié)合 先正后負(fù) 正負(fù)結(jié)合 71 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 先個后群 個群結(jié)合 先保后激 保激結(jié)合 先激后束 剛?cè)峤Y(jié)合 先制后藝 制藝結(jié)合 先激后聚 激聚結(jié)合 72 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 請找出十個重點 毛澤東激勵藝術(shù)的特點是什么？ 73 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 榜樣的力量是無窮的？ 榜樣激勵的原理機(jī)制 榜樣激勵的明顯局限 榜樣激勵的藝術(shù) 74 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 領(lǐng)導(dǎo)者的?以身作則? 領(lǐng)導(dǎo)者就是被領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣 75 三、領(lǐng)導(dǎo)激勵 以人為本 共建愿景的作用 目標(biāo)設(shè)定的技巧 期望值的調(diào)整 績效考核與目標(biāo)激勵 76 由運(yùn)動員到教練員 由做事之人到用人之人 由關(guān)注個人績效到關(guān)注組織績效 由重視業(yè)務(wù)能力到重視領(lǐng)導(dǎo)能力的提升 由直接創(chuàng)造效益到創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件
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