創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力(參考版)
2025-01-20 04:50本頁(yè)面
【正文】 各盡所能、各得所需，以量材而用為原則；又像一部機(jī)器，假如主要的機(jī)件需要用五百匹馬力去發(fā)動(dòng)，雖然半匹馬力與五百匹相比是小得多，但也能發(fā)揮其一部分作用。 ? 不怕受挫，百折不撓。 提高素質(zhì)，善于應(yīng)變。 ? ——決策時(shí)要排出標(biāo)準(zhǔn)的順序 ? ——決策時(shí)要借助“外腦” 四、優(yōu)秀到卓越 ——管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? (三 )應(yīng)變藝術(shù) ? 需要注意： 敢于應(yīng)變，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。 ? ※ 案例 四、優(yōu)秀到卓越 ——管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? ——決策前做好五個(gè)問(wèn)答，可有效減少失誤。 抓住時(shí)機(jī)，以變應(yīng)變。 ? 注意以下方面： 慢條斯理與雷厲風(fēng)行 弄清實(shí)質(zhì)，抓住要害。這就是領(lǐng)導(dǎo)的效能。 四、優(yōu)秀到卓越 ——管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 分析 : ? 從上述案例可以看出，作為領(lǐng)導(dǎo)，產(chǎn)生一個(gè)讓部屬去做工作的行為，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：成功與失敗。這時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽，其領(lǐng)導(dǎo)行為就失敗了，即屬于領(lǐng)導(dǎo)失敗；二是小孩聽(tīng)從媽媽的話，并按要求關(guān)了電視，這時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)的媽媽其領(lǐng)導(dǎo)行為就成功了，屬于領(lǐng)導(dǎo)成功的情況。 四、打造團(tuán)隊(duì) ——領(lǐng)導(dǎo)力之本 ? 案例 ? 浩瀚干褐的非洲草原上，獅子來(lái)了！ ——— 羚羊在奔跑 ， ? 象群發(fā)怒了！ ——獅子在躲避； ? 螞蟻軍團(tuán)來(lái)啦！ ——成百上千的獅子和大 象在集體逃命 。 １、肯定 ——否定 ——存疑 ? 自我 ——他人 ——群體 ? 無(wú)序 ——有序 ——可行 ? 內(nèi)腦 ——外腦 ——內(nèi)腦 ? 左腦 ——右腦 ——左腦 ? 復(fù)雜 ——簡(jiǎn)單 ——復(fù)雜 三、打造團(tuán)隊(duì) ——領(lǐng)導(dǎo)力之本 ? (一 )帶出一支團(tuán)隊(duì) ? 團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo) ? ——團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 5 P ： ? ——目標(biāo) (Purpose) ——人 (People)3人以上 ? ——定位 (Place) ——權(quán)限 (Power) ——計(jì)劃 (Plan) 三、打造團(tuán)隊(duì) ——領(lǐng)導(dǎo)力之本
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