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20xx-20xx學(xué)年蘇科版物理八年級上學(xué)期期中試題含解析(參考版)

2024-11-19 16:45本頁面
  

【正文】 20202020 學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市八年級(上)期中物理試卷 一、單項(xiàng)選擇題(本題共 12 小題,每題 2分,共 24分) 1.小明同學(xué)在一次在家看媽媽做油炸薯?xiàng)l,可是有些薯?xiàng)l炸焦了,他聯(lián)想到平是在水中煮食物時(shí),只要水不干,食物就不會(huì)焦,他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人,他認(rèn)為可能是油沸騰時(shí)的溫度比水高,所以容易把食物炸焦.從科學(xué)探究的角度分析,小明的認(rèn)為這個(gè)步驟是科學(xué)探究中的哪個(gè)步驟( ) A.提出問題 B.作出猜想 C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.分析實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論 2.如圖所示,宇航員在空間站內(nèi)可直接對話,但是,在空間站外面 工作時(shí),必須借助無線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話,原因是( ) A.太空中噪聲太大 B.用通訊設(shè)備對話方便 C.空間站外是真空,不能傳聲 D.聲音只能在地面附近傳播 3.一場大雪過后人們感到外面萬籟俱寂,究其原因你認(rèn)為正確的是( ) A.可能是大雪過后行駛的車輛減少,噪聲減少 B.可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用 C.可能是大雪過后大地銀裝素裹,噪聲被反射 D.可能是大雪過后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢 4.如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同.比 較角度的大小是為了探究( ) A.聲音產(chǎn)生的原因 B.響度和振幅的關(guān)系 C.音調(diào)和頻率的關(guān)系 D.聲音的傳播是否需要時(shí)間 5.如圖所示是我們經(jīng)??吹降慕锅Q笛標(biāo)志.請你選出與這種控制噪聲相同的方法:( ) A.在摩托車上安裝消聲器 B.在道路旁設(shè)置隔聲板 C.工人戴上防噪聲耳罩 D.上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 6. 2020年 6月 1日晚, “ 東方之星 ” 客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉,客輪倒扣在江面上.為了盡快救出被困者,搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽.下列有關(guān)說法正確的是( ) A.敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲 B.敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量 C.貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號(hào) D.貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好 7.為改變過度依賴激素促進(jìn)植物生長的種植狀態(tài),江南農(nóng)科所著手研究利用夜間光照促進(jìn)植物生長的技術(shù).對于綠色植物而言,下列顏色的燈光照明中,效能最低的是( ) A.紅光 B.綠光 C.藍(lán)光 D.黃光 8.如圖所示四個(gè)實(shí)例中,與 “ 霧凇 ” 形成的物態(tài)變化相同的是( ) A. 山間的 “ 云海 ” B. 瓜葉上的 “ 霜降 ” C. 花草上的 “ 露珠 ” D. 江河的冰雪 “ 消融 ” 9.在亞丁灣海域,我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用 “ 金噪子 ” (又名 “ 聲波炮 ” )震懾海盜,它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出 145dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳,根據(jù)以上信息,下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A.聲波具有能量 B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度 C.使用 “ 金嗓子 ” 時(shí),護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D. “ 金噪子 ” 發(fā)出的聲波是次聲波 10.醫(yī)院殺菌用的紫外線燈,看起來發(fā)著淡紫色的光,其原因是( ) A.燈管在發(fā)出紫外 線的同時(shí),還發(fā)出少量的紫光和藍(lán)光 B.其實(shí)那燈不是紫外線燈,因?yàn)樽贤饩€燈是看不見的 C.該燈管發(fā)出的紫外線和太陽中的紫外線不同,前者是紫色的,后者是看不見的 D.上述說法都是錯(cuò)誤的 11.夏天,小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示.一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.針對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( ) A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁 出現(xiàn)了水珠 12.制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬(或非金屬)加熱到某一定溫度,使其全部熔化,再冷卻成為合金.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷(其他條件均滿足),下列合金不宜采用上述方法制取的是( ) 金屬 鈉 鎂 鋁 銅 鐵 熔點(diǎn) /℃ 649 660 1083 1535 沸點(diǎn) /℃ 1883 1090 2467 2567 2750 A.鐵﹣﹣銅合金 B.鎂﹣﹣鐵合金 C.鈉﹣﹣鋁合金 D.鐵﹣﹣鋁合金 二、填空題(本題共 10小題,每空 1分,共 28分) 13.溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的 傳播速度是 的(選填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ).如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻? 不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填 “ 響度 ” 、 “ 聲調(diào) ” 或 “ 音色 ” ). 14.點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的水母、太陽、月亮,其中不是光源的有 .太陽能熱水器在陽光照射下能使水溫升高,說明光具有 . 15. 2020年 5月 9日我國多地出現(xiàn)日暈奇觀,如圖所示為日暈的景象.這種天象形成的重要原因是陽光通過無數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散,其中各色光按 紅、橙、黃、 、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列,說明了太陽光是 (填 “ 單色光 ” 或 “ 復(fù)色光 ” ). 16. “ 做一做 ” :對著手背吹氣、哈氣,你的感覺是吹氣時(shí)手背較 (選填 “ 冷 ”或 “ 熱 ” ),這是因?yàn)榇禋饧涌炝耸直潮砻婵諝獾牧鲃?dòng),使手背上的水分 加快,且需 (填 “ 吸熱 ” 或 “ 放熱 ” ),所以出現(xiàn)了剛才的感覺;而哈氣是因?yàn)楣龅臒釟鉁囟雀哂谑直车臏囟龋魵庥隼? 成小水珠,并且 (填 “ 吸熱 ” 或 “ 放熱 ” ),所以產(chǎn)生了不同的感覺. 17.如圖為色光三原 色的示意圖,圖中區(qū)域 1應(yīng)標(biāo) 色,區(qū)域 2應(yīng)標(biāo) 色. 18.發(fā)生地震、臺(tái)風(fēng)時(shí),常伴隨有 (超聲波 /次聲波)的產(chǎn)生.頻率高于 Hz的聲音叫做超聲波. 19.深秋,為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時(shí)被凍傷,果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水,這是利用了水在 時(shí)(填物態(tài)變化名稱),放出熱量,使桔子不被凍傷.此外,果農(nóng)家中使用的液化氣是用 方法使氣體液化的. 20.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較 ,音調(diào)較 .(甲)、 (乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的 500kg的海豚和 100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖, (甲 /乙)是藍(lán)鯨發(fā)出的. 21.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時(shí),可發(fā)出不同的音調(diào).那么發(fā)聲體是 ,發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是依次 (填 “ 升高 ” 或“ 降低 ” )的.向保溫瓶注水時(shí),聽到的聲音是通過 傳播到人耳的;隨著注水增多,聽到聲音的音調(diào)會(huì) (選填 “ 變高 ” 、 “ 變低 ” 或 “ 不變 ” ). 22.有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)如圖.它是 由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來,兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度 計(jì)的讀數(shù)較 ,(選填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ).這是因?yàn)闈癫贾械乃? (填物態(tài)變化)時(shí)要吸熱,在一定的溫度下,兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小,表明空氣中水蒸氣含量越 .(選填 “ 多 ” 或 “ 少 ” ) 三、解答題(本題共 8小題,共 48分.) 23.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花. ( 1)通過 對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是: ( 2)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播.物理學(xué)中研究問題采用的這種方法稱為 A.推理 B.類比 C.代替 D.轉(zhuǎn)換 ( 3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想: ① 聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介; ② 聲音要傳播出去,不需要什么 物質(zhì)做媒介. 究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,接通瓶中的手機(jī),隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 .(選填 “ 大 ” 或 “ 小 ” ),由此現(xiàn)象可以推得猜想 是正確的(選填序號(hào) “①” 或 “②” ). 24.為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān),小凡同學(xué)在 3塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量和面積相同的水,放在同一地方.第一塊自然蒸發(fā),如圖( a)所示;對第二塊玻璃板進(jìn)行加熱以提高水滴的溫度,如圖( b)所示;對第三塊用風(fēng)扇吹風(fēng)以加快水滴上方空氣流動(dòng)速度,如圖( c)所示.三次水滴 蒸發(fā)所用的時(shí)間分別為 t t t3,且 t1> t t1> t3. ① 比較圖( a)和( b)及相關(guān)條件可知:質(zhì)量和面積相同的水, . ② 比較圖( a)和( c)及相關(guān)條件可知: . 25.如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會(huì)形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫 ,這一現(xiàn)象表明 . ( 1)在該實(shí)驗(yàn)中,小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)放在 (選填 “A” 或 “B” )的外側(cè)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升得較快,說明在這一區(qū)域有一種看不見的光,這種光叫 ,其主要特性是 效應(yīng) ( 2)如果在暗室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),并在三棱鏡與白屏之間放置一塊紅玻璃片,則白屏上將見到 色光.若移走紅玻璃片,在白屏上貼滿綠紙,則屏上將呈綠色和 . 26.溫度計(jì)的使用: ( 1)按照溫度計(jì)的使用步驟,下面的操作次序依次為 . a.取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) b.估測被測物體的溫度 c.讓溫度計(jì)與被測液體接觸一定的時(shí)間 d.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中 e.取出溫度計(jì) f.觀察溫度計(jì)的示數(shù) ( 2)上圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測量溫水的溫度時(shí)的情景,指出他操作中的兩處錯(cuò)誤: ① ; ② . ( 3)圖甲溫度計(jì)的分度值為 ℃ ,那么甲的示數(shù)是 ℃ ,乙的示數(shù)是 ℃ . 27.如圖是我們在課堂上完成的一些實(shí)驗(yàn). ( 1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,鋸條由于 而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長度,用相同的力再次撥動(dòng),發(fā)出聲音的 會(huì)改變(選填 “ 響度 ” 或 “ 音調(diào) ” ). ( 2)如圖乙所示,用酒精燈對燒瓶加熱一段時(shí)間后,瓶中水量減少,這是由于水 造成的(填物態(tài)變化名稱);而金屬盤底部出現(xiàn) 水滴,這是由于金屬盤的溫度 ,使水蒸氣發(fā)生 而形成的. ( 3)如圖丙對碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)
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