家庭教育的發(fā)展-powerpointpresentat(參考版)
2025-01-15 22:58本頁面
【正文】 不要讓孩子輸在起跑線上 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ?早期教育的誤區(qū) ； ； 。要集中 1～ 2周學(xué)習(xí)婚后生活和子女教育方面知識(shí)，考試合格才準(zhǔn)許登記結(jié)婚 ?日本 ： 在學(xué)校開設(shè)家政學(xué)科，重視成年婦女教育，開展多形式的指導(dǎo)工作 ?德國 ： 聯(lián)邦政府設(shè)聯(lián)邦家庭、老人、婦女和青少年部 家庭教育指導(dǎo)工作是其社會(huì)公共服務(wù)的重要內(nèi)容； 以項(xiàng)目管理的形式鼓勵(lì)支持社會(huì)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)等參與家庭教育指導(dǎo)； 開通網(wǎng)站、熱線，發(fā)放資料，為家長提供免費(fèi)的指導(dǎo)服務(wù)。 美國的家庭生活教育：學(xué)會(huì)選擇 特點(diǎn)：自幼重創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)；重自立自理能力的鍛煉；重獨(dú)立人格的引導(dǎo)?！? 在墓地里，放一本書：生命是有限的，學(xué)習(xí)是無限的。 ，扶貧濟(jì)困。 ，力戒惡習(xí)。 ，兄良弟悌。 （四）弘揚(yáng)家庭文化， 增強(qiáng)家庭教育的民族性 ，敬長愛幼。 ：文化多元化的影響，大眾文化的分化，網(wǎng)絡(luò)文化的解構(gòu)。 （ 旅美人類學(xué)家 ）：“情境中心和相互依賴”。 （ 中國社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的奠基人 ）： 差序格局。 （ 20世紀(jì)美國最有影響的兩位女人類學(xué)家之一 ）：“國民性研究”。 ?赫伯特 ?米德（ 美國社會(huì)學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家及哲學(xué)家，符號互動(dòng)論的奠基人 ）： “自我與他人”。 （二）中西方相關(guān)理論研究介紹 （ 英國著名社會(huì)學(xué)家） ： 家庭 —— 文化搖籃。因?yàn)榧彝ナ侨祟惥唧w的生活單位，滿足人的基本生活需要 （ 1）家庭文化觀念直接影響著家長的教育觀念； （ 2）家庭文化制約家庭教育內(nèi)容和方法的選擇； （ 3）家庭文化影響著家庭教育的有效性。因?yàn)闅w根結(jié)底家庭是人類兩性關(guān)系和人倫關(guān)系的規(guī)范體系。 家庭文化是一個(gè)家庭世代承續(xù)過程中形成和發(fā)展起來的，較為穩(wěn)定的生活方式、生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范
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