【正文】 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。從視頻傳播者的角度：這樣的視頻慘烈異常，事關(guān)罹難者的尊嚴(yán)，不要以“社會花邊新聞”的姿態(tài)散布網(wǎng)絡(luò)之間，否則就是對逝者、對生命尊嚴(yán)的踐踏。從拍攝者的角度：拍攝者絲毫沒有關(guān)愛生命的意識，冷漠成為他的代名詞，在這危急時(shí)刻有很多 比拍攝視頻更有意義的事情可以做，比如報(bào)警，比如喊人幫忙等等。 【解析】 試題分析： 這個(gè)新聞材料既能扣住社會熱點(diǎn)，關(guān)照社會現(xiàn)實(shí)，又能有效地考察學(xué)生的道德素養(yǎng)和理性思維。炒了幾個(gè)菜發(fā)自媒體，帶孩子玩發(fā)自媒體，出去玩發(fā)自媒體，做了個(gè)發(fā)型發(fā)自媒體，自媒體如同無底漩渦，花的時(shí)間越多越沉迷其中，自媒體如照妖鏡，照出人心丑態(tài)，還要把人往丑惡上塑造，“網(wǎng)癮”已不足以形容自媒體依賴，沾上“自媒體癮”更確切吧？你只關(guān)注自己，只對你的照片、視頻負(fù)責(zé)，為了讓自己的自媒體成為焦點(diǎn)，哪管“新聞倫理”？哪管生命尊貴？哪管自身文 明？哪管自身好壞？ 即便是新聞媒體，也講倫理審查，最松的是娛樂，所以有狗仔隊(duì)。而這就是患了“自媒體依賴癥”的這代人的生活常態(tài)吧？ 直播“焚身 42秒”的人可惡。沒有自媒體之前，這位對面居民樓的鄰居當(dāng)此情景，大半會跑出居民樓，同其他人一起在樓下關(guān)切事態(tài)，如果需要會立即報(bào)警，親眼看到火中的鄰居自己感同身受，甚至感到一樣的撕心裂肺，總之想的是趕緊施救，見義勇為親自上陣也有可能。 文明生命更重要，還是心如鐵石的拍照更重要，在自媒體攻陷普羅生活之前似乎不言而喻，而今在價(jià)值判斷上倒成了未知，無它，自媒體正讓我們冷漠。比如有人去日本旅游爬到櫻花樹上，有人把海灘上擱淺的海豚長時(shí)間抬起，有人使勁搖動(dòng)樹木下”花雨“，有人看著別人烈火焚身不關(guān)切不施救。這個(gè)過程，被對面居民樓里的目擊者拍攝下來，視頻全程42秒。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這個(gè)過程，被對面居民樓里的目擊者拍攝下來，視頻全過程 42秒。 五 、寫作（ 60分） 17． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。其特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。 【解析】 試題分析： 本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合運(yùn)用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。（ 1分） 【答案】 （ 1）選作傳記的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的人，選作傳記的得分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的得分率。（ 5分） 2020年河北省語文高考選做題答題情況統(tǒng)計(jì)表 題目 分值 選作人數(shù) 所占比例 平均分 得分率 小說 25 9032 2． 37% 10． 05 40． 2% 傳記 25 352871 97． 63% 19． 69 78． 76% （ 1）簡要分析 2020年河北省高考學(xué)生答選考題的特征。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。語句補(bǔ)寫題，解答關(guān)鍵在于把握語段陳述的核心話題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語與相關(guān)信息提示，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)。 【答案】 （ 1）孝順就是其中之一 （ 2）可是現(xiàn)在每當(dāng)我看到父母親 （ 3）自己忙碌的時(shí)候也別忘了孝順父母 。 每個(gè)人的孝順都可以量力而行，有所不同。如果人和人的相遇都可以說是一種緣分，那和父母之間的又稱作什么呢？以前和父母在一起的時(shí)候不覺得，那是不識廬山真面目；當(dāng)父母年輕的時(shí)候不覺得，那因?yàn)槟昙o(jì)小不懂事。（ 6分） 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E 15．在文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。①⑥③是說北京雕漆工藝的特點(diǎn)，④是對以上內(nèi)容的總結(jié)。 ①雕漆制品造型古樸，紋飾考究 ②是把天然漆料在胎上涂抹出一定厚度 ③并有防潮、抗熱、耐酸堿、不變形、不變質(zhì)的特點(diǎn) ④它體現(xiàn)了我國工藝美術(shù)家的高超技藝和聰明才智 ⑤再用刀在堆起的平面漆胎上雕刻花紋的技法 ⑥色澤光潤，形態(tài)典雅 A．②⑤④⑥①③ B．②①⑥③④⑤ C．④⑤②①⑥③ D．②⑤①⑥③④ 【答案】 D 【解析】 試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。 ， ， 。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E 14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（ 3分） 雕漆工 藝發(fā)源于唐代，由于北京特殊的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景，經(jīng)過元、明、清三代的發(fā)展最終落戶北京。還有一個(gè)簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不 當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。 C主客顛倒。 D． 在完善的支持體系作用下，小企業(yè)得以成為“美國經(jīng)濟(jì)的脊梁”，在過去的 10年里創(chuàng)造出美國 70%左右的新增就 業(yè)， 貢獻(xiàn)出 55%的技術(shù)創(chuàng)新。 B． 日前，京城百姓已喝上來自丹江口水庫的江水，北京市南水北調(diào)辦表示，北京將以“喝、存、補(bǔ)”的方式，最大限度用好來之不易的南來之水。 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。第三，辨析用法。第二，辨析色彩。此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著成語的解釋來判斷。從感情色彩來看，“處心積慮”是貶義詞，所以應(yīng)該用于第（ 3）句。 （ 3）中印邊界談判過后，印度一些人又開始 地制造中印水紛爭的話題，并稱這是比中印邊界爭端還要嚴(yán)重的“戰(zhàn)略問題”。 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 四 、語言文字運(yùn)用 （ 20分） 12． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） （ 1） 針對盲目出國留學(xué) 的亂象， 留學(xué)專家尹航提醒廣大學(xué)生和家長，在選擇出國前務(wù)必要 ，做嚴(yán)格的選擇和必要的規(guī)劃 。 考點(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。 （ 4）試題分析：高亦吾是周恩來一生感念的啟蒙老師，主要是從兩人人生的交叉點(diǎn)來說，啟蒙老師即在年輕時(shí)的影響和交往，主要是在第二、三段。 考點(diǎn)：評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。 （ 3）試題分析：可從以下方面考慮：人物的塑造，文章的內(nèi)容，以及結(jié)構(gòu)上。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息?！钡诙巍案呦壬枧c周恩來同桌就餐之機(jī)，向其灌輸馬克思、孫中山等偉人志士的進(jìn)步思想”第四段“七七事變”后，“有人舉薦他去當(dāng)?shù)氐哪碀h奸公署就職，高先生斷然拒絕，出于生計(jì)，他便在濟(jì)南小布政街開館施教”第五段“ 1947 年 4 月的一天下午，章丘警察局局長帶領(lǐng)部下闖入高先生家中，以“ 私通共匪”的罪名將其妻子及兒媳逮捕入獄并抄家封門，二人在牢中受盡酷刑。 （ 2）試題分析：縱覽全文，尋覓信息源，第一段“ 15歲考取了濟(jì)南省立高等學(xué)堂。 考點(diǎn)：分析概括作者在文 中的觀點(diǎn)態(tài)度。（結(jié)合文本分析，每點(diǎn) 2分。③高亦吾曾為周恩來命“字”，激勵(lì)周恩來堅(jiān)定革命信心。（每點(diǎn) 2分） （ 4）①高亦吾對少年時(shí)的周恩來十分賞識，接受其質(zhì)疑發(fā)難。②不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且使傳主形象更加豐滿。④舍家為國，雖家人受其牽連備受酷刑，仍矢志不渝。②作為教師，時(shí)時(shí)處處對年輕學(xué)子以愛國主義的影響和教育。 【答案】 （ 1） C3分 E2分 D1分。 （ 3）文章寫高亦吾的身后事，有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析。 E． 高 亦吾 彌留之際叮囑愛子要設(shè)法和周恩來取得聯(lián)系，高肇甫遵 照 父 親 遺囑給在京的