好好好第8課中華文化的勃興(一)上課用原版(參考版)

【摘要】第8課中華文化的勃興（一）一文字的演變二天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就三屈原和“鐘鼓之樂”成熟的文字刻在龜甲獸骨上的文字[商]甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮[清]造字法：象形、指事、會意、形聲。用字法：轉(zhuǎn)

2025-01-07 13:53

第8課中華文化的勃興(一)導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】邢臺市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級：初一科目：歷史使用人：主備：審核：時間：章節(jié)課題課型課時備注第8課中華文化的勃興（一）新授課1課時10一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，重點掌握商朝甲骨文、中

2024-11-28 20:02

第8課中華文化的勃興一教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第8課中華文化的勃興（一）教學(xué)設(shè)計吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學(xué)，但因為地處城郊結(jié)合部，大部分學(xué)生還是來自農(nóng)村，學(xué)生知識面較窄，學(xué)生知識積累不夠豐富，自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動，思維也比較活躍，從心理上表現(xiàn)出追求獨立的傾向，喜歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的特點，好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式，得知他們對剛學(xué)

2024-11-28 20:02

淺論中華文化的勃興(參考版)

【摘要】中華文化的勃興（一）目錄文字的演變天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就探究活動課堂練習(xí)退出屈原和“鐘鼓之樂”漢字的演變返回書寫材料的演變書體的演變甲骨青銅器竹木簡帛書書寫材料的演變紙電腦返回草書甲骨文金文大篆小篆

2025-01-25 12:53

人教版七上第8課中華文化的勃興(一)ppt課件(參考版)

【摘要】中華文化的勃興（一）文字的演變甲骨文①是刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②我國有文字可考的歷史，從開始。金文：，也稱銘文，比甲骨文規(guī)范。大篆：晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式。商朝人青銅器

2024-11-23 11:50

第9課中華文化的勃興(二)課件(參考版)

【摘要】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）山東肥城儀陽中學(xué)張愛華第9課中華文化勃興（二）表？結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。孟子是歷史中何時哪家學(xué)派的代表？試述其思想觀點。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒

2024-11-28 15:23

第9課中華文化的勃興(二)教案(參考版)

【摘要】第9課中華文化的勃興（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn)，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法：本課教學(xué)以學(xué)生活動為主，通過靈活運用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動性；通過分組活動這一形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性；通過假設(shè)歷史情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學(xué)習(xí)的興趣！3、

2024-11-28 18:22

中華文化的勃興(一)(1)(參考版)

【摘要】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮：一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字，叫做金文，又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期，文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體

2024-12-04 15:11

人教版七上第10課中華文化的勃興一(參考版)

【摘要】第9課中華文化的勃興（一）[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變；了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國的24節(jié)氣；知道扁鵲的成就；了解屈原和編鐘。2、過程與能力：通過分析史料和搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用資料的能力，培養(yǎng)提取有效信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國勞動人民在古代

2024-11-22 17:05

中華文化的勃興課件(參考版)

【摘要】瘋狂記憶1、大變革時代指的是什么時期？2、這一時期出現(xiàn)了什么農(nóng)具？3、這一時期開始使用什么耕種？4、這一時期各國掀起什么運動？其中，以哪國的什么變法效果最顯著？春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具牛耕秦國商鞅變法第9課中華文明的勃興（二）——百家爭鳴代表學(xué)

2025-04-16 23:01

中華文化的勃興之先秦文化(參考版)

【摘要】第8、9課中華文化的勃興──先秦文化人教版新課標(biāo)《中國歷史》七年級上冊課件魏偉（保山第一中學(xué)，云南保山，678000）文字科技哲學(xué)天文歷法醫(yī)學(xué)文學(xué)

2025-02-10 14:27

人教版七上第8課中華文化的勃興一同步測試(參考版)

【摘要】第8課《中華文化的勃興（一）》同步測試基礎(chǔ)訓(xùn)練（7分鐘）一、單項選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期，在竹簡或絲帛上書寫，又叫“夏歷”，據(jù)說來源于

2024-12-07 04:45

人教版七上第9課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第十課中華文化的勃興（二）[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo)：孔子及其仁學(xué)說?？鬃釉诮逃臀幕系呢暙I(xiàn)。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生比較諸子百家各自的主張，培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。[重點、難點]孔子和百家爭鳴[教法、學(xué)法]由學(xué)生自己閱讀課

2024-11-23 03:09

人教版七上第9課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。主張學(xué)說：“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就：文化成就：整理古籍《詩經(jīng)》、《尚書》編《

2024-12-04 14:15

人教版七上中華文化的勃興一(參考版)

【摘要】七年級歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計教師教授內(nèi)容第8課中華文化的勃興（一）時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè)：1、我國有文字可考的歷史起于何時？后來的文字又有哪些改進(jìn)和發(fā)展？學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握商朝甲骨文、中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變，天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音

2024-12-13 10:24

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