人教版七上第10課中華文化的勃興一(參考版)

【摘要】第9課中華文化的勃興（一）[教學目標]1、知識與技能：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變；了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國的24節(jié)氣；知道扁鵲的成就；了解屈原和編鐘。2、過程與能力：通過分析史料和搜集資料，培養(yǎng)學生收集、處理、運用資料的能力，培養(yǎng)提取有效信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生了解我國勞動人民在古代

2024-11-22 17:05

人教版七上中華文化的勃興一(參考版)

【摘要】七年級歷史教學學案學科歷史設(shè)計教師教授內(nèi)容第8課中華文化的勃興（一）時間預設(shè)1課時問題預設(shè)：1、我國有文字可考的歷史起于何時？后來的文字又有哪些改進和發(fā)展？學習目標：掌握商朝甲骨文、中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變，天文、歷法、醫(yī)學和音

2024-12-13 10:24

人教版七上第9課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第十課中華文化的勃興（二）[教學目標]1、知識目標：孔子及其仁學說?？鬃釉诮逃臀幕系呢暙I。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目標：指導學生比較諸子百家各自的主張，培養(yǎng)學生的對比分析能力。[重點、難點]孔子和百家爭鳴[教法、學法]由學生自己閱讀課

2024-11-23 03:09

人教版七上第9課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。主張學說：“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就：文化成就：整理古籍《詩經(jīng)》、《尚書》編《

2024-12-04 14:15

人教版七上第8課中華文化的勃興(一)ppt課件(參考版)

【摘要】中華文化的勃興（一）文字的演變甲骨文①是刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②我國有文字可考的歷史，從開始。金文：，也稱銘文，比甲骨文規(guī)范。大篆：晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式。商朝人青銅器

2024-11-23 11:50

新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)(參考版)

【摘要】人教版七年級上冊歷史第9課中華文化的勃興（二）教學設(shè)計行唐第五中學：劉永梅教學目標：1．知識與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻、諸子百家（以儒、道、法三家為主）的思想特征的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生用歷史的觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯論關(guān)系的能力；利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學生語言表述歷史的能力；在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提

2024-12-12 16:19

新人教版歷史七上中華文化的勃興(一)隨堂練習(參考版)

【摘要】第8課中華文化的勃興（一）基礎(chǔ)達標一、選擇題（）。（）。C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期，在竹簡或絲帛上書寫，又叫“夏歷”，據(jù)說來源于（）。醫(yī)是（）。

2024-12-06 09:29

人教版七上第9課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）第9課中華文化勃興（二）表？結(jié)合所學談一下其貢獻。孟子是歷史中何時哪家學派的代表？試述其思想觀點。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒家創(chuàng)立于何時？創(chuàng)立者是何人？其思想主張有哪些？

2024-12-12 03:46

第8課中華文化的勃興(一)導學案(參考版)

【摘要】邢臺市第七中學歷史導學案年級：初一科目：歷史使用人：主備：審核：時間：章節(jié)課題課型課時備注第8課中華文化的勃興（一）新授課1課時10一、學習目標：，重點掌握商朝甲骨文、中

2024-11-28 20:02

第8課中華文化的勃興一教學設(shè)計(參考版)

【摘要】第8課中華文化的勃興（一）教學設(shè)計吉安十三中葛小明學情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學，但因為地處城郊結(jié)合部，大部分學生還是來自農(nóng)村，學生知識面較窄，學生知識積累不夠豐富，自學理解有一定困難。但初中學生比較好動，思維也比較活躍，從心理上表現(xiàn)出追求獨立的傾向，喜歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的特點，好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式，得知他們對剛學

2024-11-28 20:02

新人教版歷史七上中華文化的勃興(一)ppt課件(參考版)

【摘要】王懿榮：一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請同學們閱讀書本45頁的自由閱讀卡，看一下這些甲骨文都記載了什么？

2024-11-22 18:26

人教版七上第九課中華文化的勃興二(參考版)

【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。政治主張：“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就：教育對象：有教無類教學方法：因材施教學習態(tài)度：知之為知之，不知為不知

2024-12-12 09:36

人教版七上第8課中華文化的勃興一同步測試(參考版)

【摘要】第8課《中華文化的勃興（一）》同步測試基礎(chǔ)訓練（7分鐘）一、單項選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期，在竹簡或絲帛上書寫，又叫“夏歷”，據(jù)說來源于

2024-12-07 04:45

第9課中華文化的勃興(二)教案(參考版)

【摘要】第9課中華文化的勃興（二）教學目標1、知識與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法：本課教學以學生活動為主，通過靈活運用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式，發(fā)揮學生的主動性；通過分組活動這一形式，培養(yǎng)學生的協(xié)作性；通過假設(shè)歷史情境，培養(yǎng)學生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學習的興趣！3、

2024-11-28 18:22

第9課中華文化的勃興(二)課件(參考版)

【摘要】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）山東肥城儀陽中學張愛華第9課中華文化勃興（二）表？結(jié)合所學談一下其貢獻。孟子是歷史中何時哪家學派的代表？試述其思想觀點。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒

2024-11-28 15:23

人教版七上第10課中華文化的勃興一-文庫吧

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人教版七上第10課中華文化的勃興一(已修改)

人教版七上第10課中華文化的勃興一(編輯修改稿)

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