新人教版歷史七上中華文化的勃興(二)(參考版)
2024-12-12 16:19本頁面
【正文】 。子路的性子急，做事匆匆忙忙，不假思索，我叫他三思而后行，是不想他因太性急而誤了大事。 子路：（點了點頭 ，急急忙忙地沖了出去） 孔子：（捧起剛才未讀完的竹簡，又細(xì)細(xì)地品味起來，無意中看到曾參在門口躊躇地走著）曾參，你有什么事找我？ 曾參：（吞吞吐吐地說）我，我有一件事想請教老師，有一個諸侯國的國君，想找學(xué)生去當(dāng)大夫，學(xué)生不知是去還是不去？ 孔子：（毫不猶豫）快去，快去，不要耽誤了時間。 我們學(xué)習(xí)歷史是為了更好地為現(xiàn)實服務(wù)的，下面讓我們看幾張圖片， 三 、 學(xué)以致用 結(jié)合 當(dāng)今社會和 本校實際，或運用儒家思想教育觀點，或運用道家自我覺悟觀點，或運用法家嚴(yán)格懲罰觀點，就 社 會風(fēng)氣和 校風(fēng)建設(shè)問題提出你的看法。下面我們就兩個方面來看看各派的不同主張（出示 幻燈片）來更好地體會爭論。通過自己動手制作相關(guān)表格，并填寫 相關(guān)人物的主張。 教師活動：以圖表形式（內(nèi)容含學(xué)派、代表人物、主要思想）幫助學(xué)生認(rèn)識孔子與百家爭鳴的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生歸納出儒、道、法三家的思想特征，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各學(xué)派 的 思想主張。 C．文化成就 《春秋》五經(jīng)之一（詩、書、禮、易、春秋） 《論語》四書之一（大學(xué)、中庸、論語、孟子） D．評價孔子： 春秋時期大思想家，傳統(tǒng)學(xué)派的創(chuàng)始人，大教育家，后來，孔子的學(xué)說 成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要的地位，對后世影響極大，同時，孔子還是世界文化名人。 B． 教育思想 教師活動：結(jié)合語文課剛剛學(xué)完的《論語十則》內(nèi)容， 和本課的相關(guān)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生回答出孔子在辦學(xué)思想、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面相關(guān)論述，聯(lián)系現(xiàn)實
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