張曉彤人力資源管理經(jīng)典講義人才的選育用留(1天演示版)(參考版)
2025-01-03 04:32本頁(yè)面
【正文】 āmΕЯ 看著 朂羙の冭敭 消夨 恠軕 dē哪邊，嘫后等鴏黒亱 dē婡臨，珴鍆恠①啟 仰望☆倥 葙ィ訁 我們一定贏！ 2023以后，管理的十項(xiàng)新挑戰(zhàn) 1. 如何管理員工博客 7. 80后成為公司的主力軍 10.“ 洋專(zhuān)才 ” 的聘與用 斯圖爾特 ? 燈神就告訴他：“主人，你把我從燈中救出，為了回報(bào)你的恩德，你可以提出三個(gè)愿望，我一定讓你如愿以?xún)敗? ，測(cè)量每只蜜蜂每天采回花粉的數(shù)量和整個(gè)蜂箱每天釀出蜂蜜的數(shù)量，并每天把測(cè)量結(jié)果張榜公布 ，重獎(jiǎng)當(dāng)月采花蜜最多的前三只蜜蜂。 直線上司對(duì)培訓(xùn)的支持 接受 教練 給機(jī)會(huì) 強(qiáng)化 鼓勵(lì) 認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)重要，允許員工去培訓(xùn) 作為教練全程輔導(dǎo) 員工學(xué)到新技能后有實(shí)踐機(jī)會(huì) 培訓(xùn)完與其探討如何支持其新技能 調(diào)整工作安排鼓勵(lì)員工參加培訓(xùn) ?課后閱讀： “ 鷹的培訓(xùn)課程 ” 誰(shuí)是員工的最佳 “ 教練 ” 模塊四 用才篇： 績(jī)效考核 —用才之本 1. 案例：哪里出了錯(cuò) “ 茫然 ” “ 盲目 ” “ 瞎忙 ” SMART目標(biāo) ?黑熊和棕熊都愛(ài)吃蜂蜜 ?它們各有一個(gè)蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂 ?一天，它們決定以一年為期限來(lái)比賽，看誰(shuí)的蜜蜂產(chǎn)的蜂蜜更多 案例：鼓勁？還是熄火？ 兩熊賽蜜：考核方式不同，結(jié)果大不同 黑熊想 : 1. 蜂蜜的產(chǎn)量取決于蜜蜂每天對(duì)花的 “ 訪問(wèn)量 ” 2. 它買(mǎi)來(lái)一套昂貴的測(cè)量蜜蜂訪問(wèn)量的績(jī)效管理系統(tǒng)，表格設(shè)計(jì)非常細(xì)致 3. 在它看來(lái)，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量。 ? 行為（ Behavior） ：針對(duì)學(xué)員回到工作崗位后，其行為或工作績(jī)效是否因訓(xùn)練而有預(yù)期的改變進(jìn)行評(píng)估。所以然者和？ 水土異也 模塊三 育才篇 “我要培訓(xùn) ” 和 “ 要我培訓(xùn) ” 1. 培訓(xùn)的一個(gè)中心：培訓(xùn)到底對(duì)誰(shuí)好 ：培訓(xùn)需求分析 ：培訓(xùn)效果評(píng)估 ： “ 鷹的培訓(xùn)課程 ” 誰(shuí)是員工的最佳 “ 教練 ” 培訓(xùn)是否可以給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？ ?員工的能力： 會(huì)不會(huì)用 ?員工的思維模式： 愿不愿意用 ?管理者的管理方式： 允不允許用 育才的成敗關(guān)鍵： ?一個(gè)中心 培訓(xùn)究竟對(duì)誰(shuí)好處更大些？ 一個(gè)中心 兩個(gè)基本點(diǎn) 員工??！ 育才的成敗關(guān)鍵： ?第 一個(gè)基本點(diǎn) 培訓(xùn)需求分析 ?第二個(gè)基本點(diǎn) 培訓(xùn)效果的追蹤 一個(gè)中心 兩個(gè)基本點(diǎn) 分析 目的 具體方法 組織分析 決定組織中哪里需要培訓(xùn) 考察組織長(zhǎng)期短期目標(biāo)及經(jīng)營(yíng) 計(jì)劃，判定知識(shí)和技術(shù)需求； 制定總體人力資源計(jì)劃及培訓(xùn) 整體規(guī)劃 任務(wù)分析 決定培訓(xùn)內(nèi)容該是什么 分析個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、要完成任務(wù)所需的知識(shí)，技術(shù)，行為和態(tài)度，哪些可以培訓(xùn) 人員分析 決定誰(shuí)該接受培訓(xùn)和需要什么培訓(xùn) 通過(guò)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，分析造成差距的 原因 ,收集和分析關(guān)鍵事件，分析 誰(shuí)值得培訓(xùn)誰(shuí)應(yīng)該淘汰 第一個(gè)基本點(diǎn) 培訓(xùn)需求分析 第二個(gè)基本點(diǎn) 培訓(xùn)效果評(píng)估 唐納 ?克帕屈格（ Donald L. Kirkpatrick） 四層次評(píng)估模型 ? 反應(yīng)（ Reaction） ：針對(duì)學(xué)員對(duì)課程及學(xué)習(xí)
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