工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀(參考版)
2025-01-01 20:20本頁(yè)面
【正文】 ? 所有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具備教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)書、教學(xué)日志、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等規(guī)范材料 實(shí)踐基地 ? 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和條件，建立滿足教學(xué)需要、相對(duì)穩(wěn)定、多種形式的實(shí)習(xí)基地。 2)從事專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師應(yīng)有參加測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。? 工程背景 1）從事專業(yè)課教學(xué)工作的教師應(yīng)有主持測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。測(cè)量工程教研室Engineering Survey六、測(cè)繪工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn) 指導(dǎo)?學(xué)生每周至少和指導(dǎo)老師討論一次?每個(gè)學(xué)生一個(gè)選題并獨(dú)立完成?答辯結(jié)束后提交 : 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )及任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯記錄等資料并存檔。 科技創(chuàng)新活動(dòng) 測(cè)量工程教研室Engineering Survey六、測(cè)繪工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合工程建設(shè)中的測(cè)繪需求進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用研究，或者獨(dú)立完成一個(gè)解決測(cè)繪專業(yè)問題的軟件開發(fā)。? 專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)主要是在課程體系、師資隊(duì)伍、支持條件三方面提出與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的特殊要求。合格的依據(jù)： 學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)有利于教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，有利于支持面向全體學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。合格的依據(jù)： 對(duì)于這些基礎(chǔ)設(shè)施與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系能夠明確表述，對(duì)其效果提供相關(guān)證明材料。合格的依據(jù)： 學(xué)校和院系有關(guān)制度和辦法明確，并被全體教師所了解，有可以證明其有效的事例。3）教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，總量能滿足教學(xué)需要。2）計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。有良好的管理、維護(hù)和更新機(jī)制，使得學(xué)生能夠方便地使用。合格的依據(jù)： 基本規(guī)模能滿足需要，更重要的是能否被學(xué)生充分利用。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀2）計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。合格的依據(jù)：?數(shù)量能滿足本科培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的需要；?狀態(tài)（含功能性能和管理）正常，學(xué)生使用方便。有良好的管理、維護(hù)和更新機(jī)制，使得學(xué)生能夠方便地使用。5）教師必須明確他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作，滿足培養(yǎng)目標(biāo)要求。合格標(biāo)準(zhǔn)：教師承擔(dān)的與本科生教學(xué)相關(guān)的任務(wù)量及其質(zhì)量能夠支撐學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，包括總體投入和具體到教學(xué)任務(wù)兩個(gè)方面。特別是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程背景的要求。教師的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要。?兼職教師有明確的任務(wù)和針對(duì)性，并對(duì)實(shí)際效果有適當(dāng)評(píng)價(jià)。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀課程體系的考察點(diǎn)基本數(shù)據(jù)? 教學(xué)計(jì)劃、每門課程的大綱、課程表? 每個(gè)同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐課程的內(nèi)容與效果? 畢業(yè)論文列表? 實(shí)踐基地建設(shè)與學(xué)生受益情況重要問題? 如何證明課程計(jì)劃覆蓋并支持培養(yǎng)規(guī)格的實(shí)現(xiàn)？? 畢業(yè)論文如何分類，各自的要求是什么，如何保證要求被滿足？測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀1）教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。應(yīng)設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。應(yīng)設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀持續(xù)改進(jìn)的考察點(diǎn)基本數(shù)據(jù)? 教學(xué)管理制度 : 架構(gòu)、文件? 對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制要求：文件? 外部評(píng)價(jià)機(jī)制：機(jī)構(gòu)、畢業(yè)生反饋渠道重要問題? 培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計(jì)劃等關(guān)鍵文件如何制定，如何修訂？? 如何實(shí)施教學(xué)管理？特別是關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)（如：課程、畢業(yè)論文、實(shí)踐）的質(zhì)量監(jiān)控要求如何實(shí)現(xiàn)？?是否有基于反饋的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，是否已產(chǎn)生效果？測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀3）專業(yè)應(yīng)能證明評(píng)價(jià)的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn) 合格依據(jù)： 專業(yè)提供的實(shí)例明確，并確實(shí)并非孤立的事件，能夠體現(xiàn)制度與過程的作用。? 跟蹤是否已經(jīng)能夠形成固定做法，并穩(wěn)定地增強(qiáng)覆蓋面。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀2） 專業(yè)應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及由高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方面參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過課程教學(xué)和評(píng)價(jià)方法促進(jìn)達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)；定期進(jìn)行課程體系設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀 培養(yǎng)目標(biāo)的考察點(diǎn)重要問題? 培養(yǎng)目標(biāo)是什么 ?? 如何使培養(yǎng)目標(biāo)被相關(guān)人員知曉？? 如何評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度 : 頻度、評(píng)價(jià)人、方法、記錄？測(cè)量工程教研室Engineering Survey五、通用標(biāo)準(zhǔn)解讀專業(yè)必須通過評(píng)價(jià)證明所培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到如下要求：1）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德；2）具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以 及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)；3）掌握工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專業(yè)的基本理論知識(shí)，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷 。3
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