【正文】 實(shí)習(xí)基地所能提供的實(shí)習(xí)內(nèi)容覆蓋面廣，能滿(mǎn)足認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求。 實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備滿(mǎn)足課程實(shí)驗(yàn)要求，并有足夠多的臺(tái)套數(shù)，保證每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手操作。3．專(zhuān)業(yè)條件 專(zhuān)業(yè)資料學(xué)校圖書(shū)館及學(xué)院（系）資料室有與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的圖書(shū)、期刊、工程建設(shè)法規(guī)文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)圖集以及其它相關(guān)圖紙、資料、文件等，擁有本專(zhuān)業(yè)的電子資源、應(yīng)用軟件等各類(lèi)資源。2．師資隊(duì)伍 專(zhuān)業(yè)背景教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，由本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科背景的專(zhuān)任教師擔(dān)任主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的講課任務(wù)，專(zhuān)任教師能夠承擔(dān)80%以上的主干專(zhuān)業(yè)課程講課任務(wù)，專(zhuān)任教師人數(shù)10人以上，有學(xué)科帶頭人并形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)。 其他實(shí)踐環(huán)節(jié)包括工程技能訓(xùn)練、科技方法訓(xùn)練、科技創(chuàng)新活動(dòng)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)：包括暖通空調(diào)工程設(shè)計(jì)、供熱工程設(shè)計(jì)、通風(fēng)工程設(shè)計(jì)、制冷工程設(shè)計(jì)、燃?xì)廨斉湓O(shè)計(jì)、燃?xì)馊紵O(shè)備設(shè)計(jì)等。 課程設(shè)計(jì)土木工程專(zhuān)業(yè)：根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，土木工程專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)包括鋼筋混凝土設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、單層工業(yè)廠(chǎng)房設(shè)計(jì)、橋梁工程設(shè)計(jì)、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)、軌道無(wú)縫線(xiàn)路設(shè)計(jì)以及工程施工組織設(shè)計(jì)等。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)：包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電工電子實(shí)驗(yàn)、熱（力）學(xué)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)以及工程測(cè)量與調(diào)試實(shí)習(xí)等。 課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)：包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程材料實(shí)驗(yàn)、混凝土基本構(gòu)件實(shí)驗(yàn)、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程測(cè)試技術(shù)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)以及工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)等。使學(xué)生掌握我國(guó)勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師（包括注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)公用設(shè)備工程師等專(zhuān)業(yè)）、注冊(cè)建造師等執(zhí)業(yè)資格相關(guān)的法律法規(guī)、職業(yè)道德、崗位職責(zé)等方面的要求，從事專(zhuān)業(yè)工作時(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、安全、法律等各種因素的影響。 專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程各校可根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求及自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)置課程，辦出特色。給水排水工程專(zhuān)業(yè)：包括水文與水文地質(zhì)學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水力學(xué)、水質(zhì)工程學(xué)、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、水資源保護(hù)與利用等。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)：包括工程力學(xué)、傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、工程制圖、工程測(cè)量、工程施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。 工程基礎(chǔ)類(lèi)課程 土木工程專(zhuān)業(yè)：包括理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)（水力學(xué)）、土力學(xué)、工程地質(zhì)、工程材料、工程制圖、工程測(cè)量以及房屋建筑學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類(lèi)課程數(shù)學(xué)類(lèi)課程應(yīng)包括微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等知識(shí)領(lǐng)域。土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)本補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)適用于土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括土木工程專(zhuān)業(yè)、給水排水工程專(zhuān)業(yè)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)等。（2）學(xué)校應(yīng)定期對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行評(píng)估，包括接受學(xué)生的數(shù)量、提供實(shí)習(xí)題目的質(zhì)量、學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的管理和學(xué)生實(shí)踐效果的評(píng)價(jià)等。根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容各校對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)應(yīng)予以保障。（3）所有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具備教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)書(shū)、教學(xué)日志、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等規(guī)范材料。 實(shí)驗(yàn)條件（1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)須有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)既需要建設(shè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，又需要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展需求,建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。（2）從事專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師應(yīng)有參加測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。 工程背景（1）從事專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作的教師應(yīng)有主持測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。學(xué)生每周至少和指導(dǎo)老師討論一次，每個(gè)學(xué)生一個(gè)選題并獨(dú)立完成，答辯結(jié)束后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯記錄等資料并存檔。 內(nèi)容包括選題審核、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)閱讀、技術(shù)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)、結(jié)果分析、論文寫(xiě)作、畢業(yè)答辯等，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生運(yùn)用在校期間學(xué)習(xí)和掌握的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行的一次綜合訓(xùn)練和考評(píng)，可以是一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，也可以是一個(gè)測(cè)繪軟件系統(tǒng)或新技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目。 綜合設(shè)計(jì)在第四年培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和技能進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)的能力，鍛煉學(xué)生運(yùn)用新技術(shù)、新方法解決測(cè)繪工程問(wèn)題的能力。 課程設(shè)計(jì)與集中實(shí)習(xí)可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，按照前述的A～F某個(gè)或多個(gè)方向的實(shí)踐能力培養(yǎng)設(shè)置課程設(shè)計(jì)與集中實(shí)習(xí)課程，辦出特色。 實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)分為課間實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)、課程設(shè)計(jì)與集中實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、綜合設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，各實(shí)踐環(huán)節(jié)依托校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)習(xí)基地、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐平臺(tái)等實(shí)踐教學(xué)條件來(lái)完成。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程應(yīng)包括測(cè)繪學(xué)概論、數(shù)字地形測(cè)量、誤差理論與測(cè)量平差、大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)、攝影測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、3S技術(shù)原理與應(yīng)用等知識(shí)領(lǐng)域。（2）自然科學(xué)：大學(xué)物理、地球科學(xué)概論的內(nèi)容。各?？稍谠摶疽笾细鶕?jù)自身的辦學(xué)特色增設(shè)課程。測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)適用于測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)。 實(shí)踐基地有相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，努力使各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開(kāi)放，支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供優(yōu)越的實(shí)踐環(huán)境和條件。 實(shí)驗(yàn)條件有足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐的基本需要。 工程背景從事專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的教師80%應(yīng)具有完成企業(yè)合作項(xiàng)目或在企業(yè)連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷，各?？梢愿鶕?jù)自身情況聘請(qǐng)一定比例的工程界（企業(yè)界）人士為兼職教師。2. 師資隊(duì)伍 專(zhuān)業(yè)背景從事專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的教師具有本科及以上學(xué)歷，40歲以下教師50%以上具有博士學(xué)位。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)由具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)，過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合。（3）軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)：獨(dú)立完成一個(gè)測(cè)控系統(tǒng)相關(guān)的應(yīng)用軟件或較大軟件系統(tǒng)中的模塊開(kāi)發(fā)，保證足夠的工作量。（2）實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)：獨(dú)立完成完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。選題涵蓋本專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練要素，具有明確的工程應(yīng)用背景：（1）工程設(shè)計(jì)類(lèi)：包括儀器設(shè)計(jì)、測(cè)控系統(tǒng)（裝置）設(shè)計(jì)、傳感器或控制元部件設(shè)計(jì)等。主要內(nèi)容包括：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、儀器使用、功能測(cè)試、性能分析；（2）典型儀器和測(cè)控系統(tǒng)的組成、原理、功能和特點(diǎn)；（3）針對(duì)儀器工程問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證評(píng)價(jià)；（4）了解典型儀器設(shè)計(jì)、工藝和制造過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，了解先進(jìn)的生產(chǎn)理念和組織管理方式等；（5）了解行業(yè)需求。 專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程（至少占總學(xué)分的8%）學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，圍繞傳感技術(shù)，測(cè)控技術(shù)及其集成應(yīng)用，儀器設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、安全保障、能效評(píng)價(jià)及工程應(yīng)用等知識(shí)領(lǐng)域自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程。 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類(lèi)課程高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、物理及根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的化學(xué)、生物類(lèi)課程等相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)本補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)適用于測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)。 實(shí)踐基地要有相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開(kāi)放，為學(xué)生提供充足優(yōu)越的實(shí)踐環(huán)境和條件。 專(zhuān)業(yè)資料學(xué)校圖書(shū)館或所屬院（系、部）的資料室中應(yīng)配備各種高質(zhì)量的（含最新的）、充足的教材、參考書(shū)和相關(guān)的中外文圖書(shū)、期刊、工具手冊(cè)、電子資源等文獻(xiàn)信息資源和相應(yīng)的檢索工具。 專(zhuān)業(yè)背景從事本專(zhuān)業(yè)主干課教學(xué)工作的教師其本科、碩士和博士學(xué)歷中，必有其中之一畢業(yè)于材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)并具有明確的工程背景，應(yīng)有一定的知識(shí)覆蓋面，盡可能涵蓋本專(zhuān)業(yè)主干課程的內(nèi)容；應(yīng)由具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)。 課程設(shè)計(jì)通過(guò)機(jī)械零件設(shè)計(jì)、材料產(chǎn)品設(shè)計(jì)或工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)布置設(shè)計(jì)等綜合課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力。各?？筛鶕?jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)置課程，辦出特色。金屬材料工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)包含的知識(shí)領(lǐng)域：物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料性能表征、金屬材料及熱處理、材料結(jié)構(gòu)表征、材料制備技術(shù)、材料加工成形等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)包含的知識(shí)領(lǐng)域：高分子物理、高分子化學(xué)、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、聚合物表征與測(cè)試、聚合物反應(yīng)原理、聚合物成型加工基礎(chǔ)、高分子材料和復(fù)合材料、高分子材料加工技術(shù)等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 工程基礎(chǔ)類(lèi)課程 材料類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才需要掌握與材料科學(xué)與工程學(xué)科相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)類(lèi)、力學(xué)類(lèi)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類(lèi)、電工電子等相關(guān)科目?jī)?nèi)容。 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類(lèi)課程數(shù)學(xué)類(lèi)科目包括線(xiàn)性代數(shù)、微積分、微分方程、概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。 課程設(shè)置課程設(shè)置由學(xué)校根據(jù)自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主設(shè)置。 實(shí)踐基地建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；聘請(qǐng)生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)骨干作為實(shí)踐指導(dǎo)教師。 專(zhuān)業(yè)資料 學(xué)校圖書(shū)館或所屬院（系、部）的資料室中應(yīng)具有一定數(shù)量與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的圖書(shū)、期刊、手冊(cè)、圖紙、電子資源等各類(lèi)資料，其中外文資料應(yīng)占有一定比例，且各類(lèi)資料的利用率高。 專(zhuān)業(yè)背景必須有食品科學(xué)與工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；具有博士學(xué)位的教師應(yīng)占教師總數(shù)的30%以上，具有碩士及其以上學(xué)位的教師應(yīng)占60%以上；具有五年及其以上本專(zhuān)業(yè)教齡的教師占60%以上。 實(shí)踐環(huán)節(jié)必須包含的環(huán)節(jié)：課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程 必須包含的知識(shí)領(lǐng)域：食品原料與成品中各種成分的化學(xué)性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)代謝機(jī)制；食品加工與貯藏過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)變化、微生物變化、物性變化；食品各種危害因素及其檢測(cè)和控制的基本概念、基本原理、基本技術(shù)等。 課程設(shè)置 數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類(lèi)課程數(shù)學(xué)包括高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)；物理包括力學(xué)、氣體運(yùn)動(dòng)理論及熱力學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波動(dòng)、波動(dòng)光學(xué)、近代物理；化學(xué)包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)；生命科學(xué)基礎(chǔ)課程包括細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等。（2）實(shí)踐基地應(yīng)以校外礦山企業(yè)為主，能滿(mǎn)足全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)要求。（3）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量充足，應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行礦物加工學(xué)、試驗(yàn)研究方法等課程所涉及實(shí)驗(yàn)的基本要求，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的有效利用，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)條件（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備完備、充足、性能優(yōu)良，滿(mǎn)足各類(lèi)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要。 專(zhuān)業(yè)資料學(xué)校圖書(shū)館或所屬院(系、部)的專(zhuān)業(yè)資料室中應(yīng)具有與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的礦物加工工程專(zhuān)業(yè)有關(guān)的中外文圖書(shū)、期刊、手冊(cè)、圖紙、電子資源等各類(lèi)資料，其中包括國(guó)內(nèi)外典型選礦設(shè)計(jì)案例。 專(zhuān)業(yè)背景從事本專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)工作的教師其本科、碩士和博士學(xué)位中，必須有其中之一畢業(yè)于礦物加工工程專(zhuān)業(yè)，部分教師具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)并且以工程設(shè)計(jì)為主，需有明確的應(yīng)用背景。（4）各?？筛鶕?jù)自身的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展科研創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和組織管理能力。（2）專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，密切產(chǎn)學(xué)研合作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和參與生產(chǎn)實(shí)踐。 實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括金工實(shí)習(xí)、選礦廠(chǎng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等多種形式。本專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程分為主干課和選修課。工程基礎(chǔ)類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容必須覆蓋工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)等方面的核心概念、基本原理及相關(guān)技術(shù)與方法。物理類(lèi)課程應(yīng)包括力學(xué)、振動(dòng)、波動(dòng)、光學(xué)、分子物理學(xué)和熱力學(xué)、電磁學(xué)、量子物理基礎(chǔ)等知識(shí)。礦物加工工程專(zhuān)業(yè)本補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)適用于礦物加工工程專(zhuān)業(yè)。 實(shí)踐基地（1）能夠?yàn)槿w學(xué)生提供從事計(jì)劃規(guī)定的穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與礦業(yè)界的聯(lián)系，建立穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作基地。（2）實(shí)驗(yàn)室照明、通風(fēng)設(shè)施良好，水、電、氣管道、網(wǎng)