湘教版思品八下我們也有隱私權(quán)同步測(cè)試(參考版)
2024-11-19 03:50本頁(yè)面
【正文】 其次，當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害的時(shí)候，要敢于拿起法律武器依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。如自己的日記曾被人偷看過(guò)；自己的信件曾被人拆看過(guò)；自己曾被父母逼迫說(shuō)出自己的考試名次和分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)偷偷打聽(tīng)自己的私事，傳播自己的秘密等等。第四步：班主任老師對(duì)本次班會(huì)作以總結(jié)。第二步：同學(xué)們列舉生活中侵犯他人隱私權(quán)的行為表現(xiàn)。（ 6分） 五、實(shí)踐探究題（ 18分） （ 1）“相互尊重彼此的隱私”、“讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利”等。②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把安全鎖。 （ 6分 ）（ 2）① 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。（ 4分） 四、分析說(shuō)明題（ 12分） 1（ 1）我們每個(gè)人都渴望擁有一塊屬于自己的空間，這樣才能自由地放 松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。（ 6 分）（ 2）假如我是班主任老師，我會(huì)支持小亮的請(qǐng)求。小亮為此感到孤獨(dú)、痛苦。因?yàn)樗男袨槭乔址杆穗[ 私權(quán)的行為。決不能采取一些不正當(dāng)?shù)?途徑，那樣非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使自己走上違法的道路。（ 3分） （ 2） 李強(qiáng)的父母要想了解李強(qiáng)的情況，可以通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)了解。 （ 4分） 1（ 1） 我不同意李強(qiáng)父母朋友的意見(jiàn)。③樹(shù)立隱私意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（ 4 分）（ 2） 啟示：①我們每個(gè) 人都有一些屬于不宜公開(kāi)或不愿公開(kāi)的、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人隱私， 保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)就是保護(hù)公民的人格權(quán)利 。因?yàn)殡娫捥?hào)碼、家庭住址、父母信息等屬于個(gè)人隱私，吳倩有權(quán)保密。 （ 6分） （ 3）在班會(huì)的過(guò)程中，班主任老師對(duì)同學(xué)隱私權(quán)的侵犯情況作調(diào)查，你的回答是： （ 6分） （ 4）針對(duì)你的隱私權(quán)受到侵害的情況，你打算今后 如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。 （ 1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)的召開(kāi)擬訂一個(gè)醒目的主題。（ 6分） （ 2） 信息時(shí)代的發(fā)展對(duì) 我們的 個(gè)人信息資料的隱秘性和安全性構(gòu)成了前所未有的威脅， 你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中如何維護(hù)自己的隱私權(quán)？（ 6分 五、實(shí)踐探究題（ 18分） 在一次對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行的有關(guān)隱私權(quán)的抽樣調(diào)查中，發(fā)現(xiàn) 68%的學(xué)生說(shuō)不知道什么是“隱私”， 30%的學(xué)生說(shuō)知道隱私是屬于個(gè) 人的事， 75%的學(xué)生討厭老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們說(shuō)出他們不想說(shuō)的事情。特別是在因特網(wǎng)發(fā)展背景下許多人際溝 通，個(gè)人的私領(lǐng)域在現(xiàn)代社會(huì)被無(wú)形地?cái)D壓，人們的隱私權(quán)愈發(fā)容易受到侵害。只要你出得起錢，上百萬(wàn)份的股 民個(gè)人資料觸手可得。（ 6分） （ 2）假如你是班主任老師，你打算如何 處理這件事情？（ 4分） 四、分析說(shuō)明題（ 12分） 1 2020 年 12 月 17日，《北京商報(bào)》報(bào)道： “ 全國(guó) ，可以隨時(shí)與其中任何股民取得聯(lián)系。小亮則認(rèn)為，小明的行為泄露了自己的私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是他找到 班主任老師，要求老師主持公道。小亮為此感到孤獨(dú)、痛苦。 （ 1）你同意李強(qiáng)父母朋友的意見(jiàn)嗎？為什么？（ 3分） （ 2）請(qǐng)你為李強(qiáng)的父母想想辦法。（ 4分）
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